《好繪本如何好》初讀感悟

小薇

<h3> 河南新密興華公學小學部張素偉</h3> <h3>　　讀完《好繪本如何好》這本書，不僅讓我重新點燃了對繪本的熱情，更讓我從深層次理解和思考繪本的價值所在。這本書，讓想做繪本的人，更清晰了繪本的方向和脈絡；給喜愛繪本的讀者，打開了另一個閱讀空間；讓重視繪本的家長和老師們，了解了如何選擇好的繪本來引導孩子閱讀；為每一個對繪本充滿好奇的人，建立了完整的繪本觀，給他們提供了思考和想象的空間。而這本書對我的沖擊更是巨大。</h3> <h3>　　當我看到這幅插圖的時候，我真的不由得樂了：《灰姑娘》是大家都讀過的童話，畫過這個故事的繪本也是不計其數(shù)，故事中最大的高潮，這是水晶鞋套上灰姑娘腳的一剎那。意大利插畫大師英諾森提如何闡釋這一幕，創(chuàng)造出與眾不同的視覺效果？他用灰姑娘的美腿，在畫面的中央做突破：美腿渾圓修長，膝蓋微彎，裙擺微拉，優(yōu)雅又貴氣。從下往上的鏡頭角度，配合眾人驚訝的臉孔，腳順勢下踩，把套上水晶鞋的剎那詮釋的美妙神秘，令人目光凝滯，仿佛音樂響起，時間暫停。這就是繪本的魅力！“繪本”大概是一本書，運用一組圖畫，去表達一個故事，或一個像故事的主題。繪本是用一組圖畫在說故事，畫面是否連貫及韻律的好壞，決定了繪本的成敗，圖畫連貫不起來，故事就提不出來。一張插畫是文本的一種放大，一種詮釋，讓孩子更容易理解文字的意蘊。所以不要說孩子不喜歡讀書，那是因為你讓孩子讀的書他不喜歡，讓繪本開啟孩子的閱讀之旅，相信會給他帶來更大的樂趣！</h3> <h3>　　當我讀到“熊的手搭在鐵絲網上，望著網外邊的天空”時，再對比第一副圖，熊站在山頂，頭抬得高高的，自信、自在、自由，同樣的信息，重復出現(xiàn)，景物依舊，人事已非，兩相對比，就讓此幕更加傷感！……我們看繪本，除了贊嘆故事的精彩，享受圖畫的豐美，如果能看出創(chuàng)作者如何深思熟慮，如何決定書的基本架構，從而更能體會創(chuàng)造者的用心，高度不同會有不同的視野，角度不同會有更多面的思考。</h3> <h3>　　這本書的語言淺顯易懂，談及內容廣泛，最后還提出了很多看繪本的關鍵詞。正如封底所說，破解繪本當中的圖文密碼，將繪本“如何好”的秘訣告訴大家。第一遍讀只能說是囫圇吞棗，我還會第二遍細讀細悟，并且及時學習大家的分享，把繪本之趣傳達給我的孩子們，讓繪本學習陪伴孩子們快樂成長！</h3>