<h3><b><font color="#191919"> 繪本的世界很小，只有幾句話，幾張圖！繪本的世界很大！蘊含了大大的道理和多多的知識！</font></b></h3><h3><b><font color="#191919"> 金貝幼兒園在康貝兒幼教機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，我園的老師們于10月中旬到上海參觀學(xué)習(xí)。我們看到了上海的老師們是如何在校園環(huán)境中把繪本融入其中的。</font></b></h3><h3><b><font color="#191919"> </font></b></h3> <h3><b><font color="#191919"> </font></b><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>目前我園也將繪本教學(xué)引入日常教學(xué)中！我們便將我們從上海學(xué)習(xí)到的好的教育教學(xué)方式運用到我們的實際工作中！把繪本滲透到我們的幼兒園環(huán)境中！讓小朋友們在一個有趣的的閱讀環(huán)境中，提升他們的閱讀興趣！</b></span></h3><h3><b><font color="#191919"> 在我們的日常語言教學(xué)中，通常都是以聽、說、讀、寫為主的教學(xué)方式進(jìn)行！而對于幼兒階段的小朋友來說，有實際的，可操作的材料來配合閱讀，那他們對繪本閱讀的興趣會大大提升，也有助于他們對繪本內(nèi)容的理解。</font></b></h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3><b> 基于此，我們?nèi)珗@老師共同篩選繪本，從孩子們的生活學(xué)習(xí)出發(fā)，選擇了與情緒表達(dá)、科學(xué)認(rèn)知、數(shù)理概念相關(guān)的六本繪本，將繪本內(nèi)容進(jìn)行提煉后，用容易理解，小朋友喜歡的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，讓小朋友可以邊操作邊閱讀！進(jìn)一步理解繪本內(nèi)容！</b></h3> <h3><b> 在經(jīng)過全園老師們的精心選材、構(gòu)思、制作、布置后，我們的繪本互動墻已經(jīng)完全呈現(xiàn)！</b></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><b> 閱讀繪本之前，認(rèn)識圖書也是十分重要的！繪本小知識給孩子們和家長們普及了圖書的相關(guān)知識！</b></h3> <h3><b>《小藍(lán)和小黃》</b></h3><div><h3><b> 讓小朋友通過操作小實驗，切實感受顏色變化的奇妙！</b></h3><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3><b>《這樣的尾巴可以做什么？》</b></h3><h3><b> 通過繪本中幾個有代表性的動物呈現(xiàn)，讓小朋友通過配對，再在繪本中尋找問題答案！提升小朋友閱讀的興趣！</b></h3> <h3><b>《首先有一個蘋果》</b></h3><h3><b> 通過閱讀繪本，再進(jìn)行操作！促使小朋友理解10以內(nèi)的數(shù)量對應(yīng)！提升小朋友對數(shù)概念學(xué)習(xí)的興趣和理解！</b></h3> <h3><b>《生氣湯》</b></h3><h3><b> “不開心”是我們每個人都會碰到了困擾！通過《生氣湯》，引導(dǎo)孩子學(xué)會正確的表達(dá)和疏解情緒，也是我們重要的教學(xué)內(nèi)容！</b></h3> <h3><b>《我爸爸》《我媽媽》</b></h3><h3><b> 爸爸媽媽是孩子們身邊最親的人，通過閱讀《我爸爸》《我媽媽》，讓小朋友理解父母工作的辛苦、照顧生活的不易！提升小朋友對父母的愛，讓他們學(xué)會感恩！</b></h3> <h3><b> 繪本不僅是講故事，學(xué)知識，而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神，培養(yǎng)多元智能。繪本是發(fā)達(dá)國家家庭首選的兒童讀物，國際公認(rèn)“繪本是最適合幼兒閱讀的圖書”。</b></h3> <h3><b> 繪本互動墻的出現(xiàn)！提升了家長和孩子們閱讀的興趣！孩子們的開心溢于言表！</b></h3> <h3><b>閱讀繪本的意義</b></h3><h3><b>（一）促進(jìn)親子關(guān)系的和諧<br></b></h3><h3><b> 繪本閱讀需要親子合作，老師講解，父母跟讀，孩子看圖片，聽故事，每天的親子共讀時間就是親子關(guān)系升華的時間。?</b></h3><h3><b>（二）提高孩子的美學(xué)修養(yǎng)<br></b></h3><h3><b> 優(yōu)秀的繪本都是出自世界各地繪畫大師之手，也稱畫中精華，孩子從小接受名家名畫的熏陶，自然能夠潛移默化地提高審美情趣和美學(xué)修養(yǎng)。?</b></h3><h3><b>（三）激發(fā)孩子的閱讀興趣<br></b></h3><h3><b> 繪本是非常適合設(shè)計相關(guān)活動的教材，或做實驗，或表演，或做手工，或做美術(shù)，給孩子提供了多元化的閱讀體驗，更加容易激發(fā)孩子的閱讀興趣。?</b></h3><h3><b>（四）提高孩子的注意力與觀察力?<br></b></h3><h3><b> 繪本閱讀的時候，我們總需要有意無意地去觀察圖片，否則，繪本閱讀就毫無意義。在老師根據(jù)圖片進(jìn)行講解的時候，孩子就會一邊聽故事，一邊去觀察圖片，把圖片與語音故事建立相關(guān)的聯(lián)系，這時候，就需要孩子高度的注意力和敏銳的觀察力。久而久之，孩子在閱讀相關(guān)書籍的時候，就能夠坐得住。?</b></h3><h3><b>（五）培養(yǎng)語言表達(dá)和創(chuàng)作能力<br></b></h3><h3><b> 繪本的語言相對簡練，而且瑯瑯上口。很多繪本，我們只需要給孩子講四五遍，孩子就能夠拿著書，自己把故事復(fù)述出來。事實上，孩子在聽老師講讀繪本故事的時候，小眼睛一直目不轉(zhuǎn)睛地在觀察圖片，并把老師講的內(nèi)容與圖片建立聯(lián)系，這也是不斷訓(xùn)練思維能力的過程。一次又一次的講讀后，孩子不但對老師講讀的內(nèi)容熟記了，而且也能夠根據(jù)圖片，再把腦海當(dāng)中對圖片的理解轉(zhuǎn)化為文字進(jìn)行輸出。這就成了孩子主動講故事的基礎(chǔ)。我們也會發(fā)現(xiàn)，對于情節(jié)簡單的繪本，孩子會一字不差地復(fù)述出來，而對于情節(jié)較復(fù)雜的繪本，孩子卻會進(jìn)行有創(chuàng)意的變化?？梢?，在復(fù)述繪本故事的時候，孩子的記憶力雖然占了一定的優(yōu)勢，但是，創(chuàng)作能力更是不容忽視的。因為孩子在遇到無法一模一樣復(fù)述的時候，就會啟動大腦內(nèi)部的創(chuàng)作能力，根據(jù)自己對于圖片的理解來講故事，而這種創(chuàng)作能力，正是我們最需要的。?</b></h3><h3><b>（六）培養(yǎng)孩子國際化的視野?<br></b></h3><h3><b> 繪本多是世界各地名家的作品，真實反映了全世界的文化與生活，這無疑為孩子開啟了一個進(jìn)入多元化世界的窗口。因為，在這些作品中，孩子能夠通過圖像直觀地看到世界各地的情況，感受到世界各地人的思維方式，這非常容易培養(yǎng)孩子的國際化視野。</b></h3> <h3><b> 繪本互動墻是我們繪本教學(xué)中的一小部分！希望借此能讓家長們，小朋友對繪本更有興趣！我們也會不斷探索更多適合孩子的教學(xué)方式！提升他們的閱讀興趣！</b></h3><h3><b> 最后，與大家分享一句名言，與大家共勉：書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫</b></h3>