<h3> 每個孩子的心靈都有一顆純凈的種子，在愛的沐浴下長成參天大樹；每雙稚嫩的腳步，在愛的牽引下成為民族前行的力量。在校園這片熱土，有這樣一群人，他們默默耕耘，無私奉獻，用青春和汗水譜寫了一曲曲動人的樂章?！?lt;/h3><h3> 初一九班潘憶暉同學是一個品學兼優(yōu)，熱愛班級的孩子。開學不到兩周孩子開始不明原因的腸痙攣，經(jīng)常疼到臉色發(fā)白，即便這樣，孩子仍然堅持上課，但疼痛難忍無法繼續(xù)，只好回家做微波治療，再吃止痛膠囊。每次回學校上課后，他都會被同學們深深的感動，每個同學都會不約而同關(guān)切的詢問：“好些了嗎？快點好起來”等話語，同學們的鼓勵讓憶暉同學溫暖和感動，每次回家都開心地對爸媽說學校老師同學真的太好了，跟爸爸媽媽和兄弟姐妹一樣親切友好，我要快點好起來，回學校上課。</h3> <h3> 班主任胡龍艷老師在班隊課上說：“大家很關(guān)心億暉，哪位同學想和老師一起去看看億暉？”全班同學全部舉手爭著要去?。±蠋熞辉俸Y選挑了六個代表，每一個人都代表背后的一個組一群同學，大家把班級所有人對億暉的愛、關(guān)心和祝福都送達了，孩子感動快哭了。</h3> <h3> 班長吳尚洋一進門就說：“除了音樂、體育，其他課我都可以幫你補，好好休息不要擔心學習?！薄捯粑绰淦渌藸幹f語文歷史我來！數(shù)學我來！史地生政我來提綱復習資料，缺的找我……！幾個孩子帶著全班滿滿的愛來家里看望身體不適缺課較多的億暉同學。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 半期考試后，九班的語數(shù)英三科老師對孩子給予幫助和鼓勵，利用課余時間幫他補課，還在班里特別表揚孩子，雖然生病了卻很努力爭取進步！他回來很開心說：“現(xiàn)在跟小學不一樣，老師同學都特別好！作業(yè)不會做，前后左右座位都有人主動教他！中午吃飯時，有同學主動幫他拿飯菜到桌前，讓他吃好多休息！別太累”……太多溫暖的細節(jié)。</h3> <h3> 老師親切的鼓勵和同學的互助互愛，以及班級家長們熱情真誠的問候，讓孩子一家人很溫暖，很感動。家長很感恩老師和同學們對孩子的關(guān)心幫助和愛。這份暖流直抵人心，帶給孩子戰(zhàn)勝病痛的勇氣和力量。希望堅強的潘億暉同學早日康復，回到溫馨的校園，和同學們一起勤奮學習。</h3><h3> 隨風潛入夜，潤物細無聲。正是學校有良好的教育人文環(huán)境，聚集了這么多優(yōu)秀的老師，他們有愛有責任心，無私奉獻，我們家長更要用心和努力，才能更好的陪伴孩子成長！</h3>