<h3> 教育之道，如金如錫，如圭如璧；教學(xué)之技，如切如磋，如琢如磨。</h3> <h3> 11月14日下午，由牛勤英、常江蘇、祁艷霞、朱文芳和晉戰(zhàn)英五大名師工作室聯(lián)盟組織的統(tǒng)編教材研討活動(dòng)在高新區(qū)第一小學(xué)尚雅樓多功能廳內(nèi)如火如荼地進(jìn)行著。各工作室成員、安陽(yáng)師院國(guó)培班成員代表及第一小學(xué)全體語(yǔ)文老師參加了此次活動(dòng)。</h3> <h3> 活動(dòng)在高新區(qū)第一小學(xué)郭瑞麗老師熱情洋溢的主持中拉開序幕，分為課堂展示和交流研討兩個(gè)部分進(jìn)行。</h3> <h3> 第一節(jié)課，來(lái)自銀杏小學(xué)的張鳳嬌老師代表常江蘇名師工作室為我們送來(lái)了三年級(jí)上冊(cè)一篇童趣盎然的小古文《司馬光》。張老師重在讀上下功夫，通過(guò)范讀、帶讀、去拼音讀、去標(biāo)點(diǎn)讀、豎著讀等不同形式，還原了課文中小主人公的形象，讓孩子們?cè)谝淮未卫首x中深入理解課文，熟讀成誦；同時(shí)，授以學(xué)習(xí)文言文的方法，學(xué)以致用，不僅讓孩子們進(jìn)一步體會(huì)到了文言文語(yǔ)言的精妙之處，還大大提高了他們對(duì)文言文的理解和欣賞能力。<br></h3> <h3> 第二節(jié)課，來(lái)自第一小學(xué)的丁廣莉老師代表朱文芳名師工作室執(zhí)教四年級(jí)上冊(cè)《牛和鵝》。丁老師緊緊圍繞單元導(dǎo)讀和課后習(xí)題設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂學(xué)習(xí)，在閱讀中思考、表達(dá)、動(dòng)筆，以“讀課文—畫句子—圈詞語(yǔ)—寫批注”為訓(xùn)練點(diǎn)，把“不動(dòng)筆墨不讀書”落到實(shí)處。丁老師研讀教材之深入、備課之用心、引導(dǎo)之細(xì)致、評(píng)價(jià)之豐富給在場(chǎng)教師做了示范，帶來(lái)了啟示。</h3> <h3> 精彩的展示課后，來(lái)自五大工作室的名師與聽課老師們進(jìn)行了研討互動(dòng)。老師們暢所欲言，不僅積極交流本次聽課所得，還向名師們請(qǐng)教教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)疑惑。河南省名師牛勤英做了點(diǎn)評(píng)發(fā)言，在文言文詞語(yǔ)理解的方法、批注的流程和角度等問(wèn)題上給予指導(dǎo)，老師們猶如醍醐灌頂，受益匪淺。這次既有理論指導(dǎo)又有直觀課例的研討活動(dòng)受到老師們的熱烈歡迎。</h3> <h3> 教師是課堂的靈魂，研討是教學(xué)的生產(chǎn)力。學(xué)而知不足，思而得遠(yuǎn)慮。在本次統(tǒng)編教材研討活動(dòng)中，老師們切磋琢磨，分享彼此的教研智慧，碰撞出更多的思維火花，也在探索語(yǔ)文課堂轉(zhuǎn)型的新征途中留下了更多的思考。</h3> <h3>圖片:祖愛梅</h3><h3>文字:左丹丹</h3><h3>審校:吳義霞</h3>