一個(gè)校長(zhǎng)的新時(shí)代教育思考

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<h3>　偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂。學(xué)校的好壞和校長(zhǎng)最有關(guān)系，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！薄?lt;/h3><h3> 校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。學(xué)校發(fā)展得好不好，學(xué)校能否構(gòu)建成和諧校園，和校長(zhǎng)的品德修養(yǎng)、能力水平和工作作風(fēng)等有著很大的關(guān)系。</h3><h3> 好校長(zhǎng)首先是心地善良、正直，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。好校長(zhǎng)心里裝著全體教職工、全校學(xué)生們，心里裝著責(zé)任、裝著學(xué)校發(fā)展。</h3><h3> 為了學(xué)校更好更快地發(fā)展，我們余干二中余校長(zhǎng)日復(fù)一日地親力親為、勤政善政，圍繞如何“強(qiáng)管理，提質(zhì)量，促發(fā)展”而日夜思考，將自己對(duì)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的想法，向余干二中全體師生發(fā)表自己的肺腑之言。以下是余校長(zhǎng)的全文！</h3> 致全校教師的一封信各位同仁： “禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園"自去年開始作為校規(guī)實(shí)施以來，雖然個(gè)中過程艱難，但總體來說，經(jīng)過同志們的共同努力，成效是有的，至少控制住了學(xué)生在教室玩手機(jī)的現(xiàn)象。為了鞏固擴(kuò)大“戰(zhàn)果”，不少同志也提出了許多寶貴的意見，這充分體現(xiàn)了大家能以學(xué)校發(fā)展為重的主人翁精神，值得肯定與表揚(yáng)！ 為什么再難也要把這項(xiàng)紀(jì)律持之以恒地執(zhí)行下去呢？因?yàn)橥媸謾C(jī)實(shí)在是對(duì)學(xué)生的危害太大了，它不僅影響著學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果還損害了學(xué)生們的身心健康，并與學(xué)校的育人功能相對(duì)立，與教師的育人效果相違背。 　要讓學(xué)生自覺地執(zhí)行好這一紀(jì)律，我們必須要堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則，想方設(shè)法地去爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，想方設(shè)法地讓學(xué)生自覺接受，從而達(dá)到以思想自覺引領(lǐng)行動(dòng)自覺的效果。 首先，我們必須想辦法把學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。我也知道要做好這項(xiàng)工作確實(shí)是挺難的，但能把難辦的事做好，這不更能體現(xiàn)我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)嗎？因?yàn)槲覀円睬宄议L(zhǎng)們把孩子送進(jìn)校園的目的——期待自己的子女能學(xué)有所成。自己的孩子能學(xué)好、變好，沒有哪一個(gè)家長(zhǎng)是不高興的，人民滿意了，我們不就踐行了守初心，擔(dān)使命？不就踐行了黨的教育方針？ “興趣是最好的的老師”，學(xué)生在學(xué)習(xí)中興趣不高、積極性不強(qiáng)，除了自身的學(xué)習(xí)目的不明確、基礎(chǔ)薄弱外，還有我們現(xiàn)行的教學(xué)模式、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)手段等方面的問題。針對(duì)這些問題，如果我們能有的放矢，肯定能起到一定的效果。因此，我認(rèn)為： ①加強(qiáng)正面引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是可以催人奮進(jìn)、使人進(jìn)步的道理。社會(huì)上為什么存在著不同階層的人？毋庸置疑，這跟個(gè)人的學(xué)習(xí)情況是密切相關(guān)的，不會(huì)學(xué)導(dǎo)致學(xué)不會(huì)，由學(xué)不會(huì)導(dǎo)致被分化、遭淘汰。 ②努力改進(jìn)教學(xué)方式。“因材施教”這是我們行業(yè)的祖訓(xùn)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的有用之才是我們的職責(zé)，滿足人民群眾對(duì)教育的需求是我們的價(jià)值取向。因此，我們從事教育工作的同志一定要想辦法讓“吃得飽"的學(xué)生吃得更好，讓“吃不了”的學(xué)生爭(zhēng)取吃飽。 ③完善評(píng)價(jià)手段。要從制度層面上做訂出與因材施教、分層教學(xué)相適應(yīng)的體制與機(jī)制，解決教師的后顧之憂。 　其次，我們要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的監(jiān)管。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)紀(jì)律的執(zhí)行對(duì)于被執(zhí)行者來說，遵守都是不情愿的。目前，雖然在課堂上學(xué)生玩手機(jī)的現(xiàn)象得到了遏制，但住宿生在寢室、在租房戶家中玩手機(jī)，我們還缺少監(jiān)管，是否可以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上從培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、增強(qiáng)自律意識(shí)方面想些辦法？讓學(xué)生自己寫下遵紀(jì)承諾和違紀(jì)處罰措施，實(shí)行自我監(jiān)督和自我約束；或者周日來校時(shí)主動(dòng)把手機(jī)上交給班主任，讓班主任代為保管；或者為方便學(xué)生聯(lián)系家庭，由住校班干部掌握一部手機(jī)…… 第三，我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)矩意識(shí)的培養(yǎng)。”不以規(guī)矩，不成方圓”，大到一個(gè)國(guó)家的法律，小到一個(gè)組織團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度，沒有法律的約束，國(guó)將不國(guó)，天下大亂；沒有紀(jì)律的約束，團(tuán)隊(duì)成員各行其是，就會(huì)沒有秩序，沒有工作{學(xué)習(xí)）成效，沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱F(tuán)隊(duì)形象。要對(duì)法規(guī)、紀(jì)律存有敬畏之心，它們都是”帶電的高壓線”，是觸碰不得的。 　第四，要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與理解。由于現(xiàn)在的生活方式與節(jié)奏較以前都發(fā)生了很大的變化，特別是一些留守青少年，長(zhǎng)期缺少父母的陪伴，而天底下又沒有哪一個(gè)父母是不疼愛自己孩子的呢？他們覺得愧對(duì)孩子，想盡一切辦法彌補(bǔ)，于是，只要是孩子開了口要的東西，也不管是否有利孩子成長(zhǎng)，不假思索地去滿足，造成一部分青少年物欲膨脹，自律性差，故要想些辦法，讓家長(zhǎng)們也參與到這一行動(dòng)中來。 以上是我個(gè)人對(duì)“學(xué)生玩手機(jī)”現(xiàn)象的一些思考，希望能對(duì)同志們的教育教學(xué)有所幫助。此致 敬禮祝同仁們生活愉快！ 余平 2019年11月15日 　我校余平校長(zhǎng)始終關(guān)心教師，關(guān)注教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，對(duì)教師做到公平、公正，大力提高了我校教師們的工作熱情、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 余校長(zhǎng)把精力放在和教師們一起籌謀劃策把學(xué)校如何越辦越好，注重把學(xué)生們培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展，為社會(huì)輸送優(yōu)秀人才和合格公民而努力奮斗。 余校長(zhǎng)通情達(dá)理，具有人文關(guān)懷精神，經(jīng)常會(huì)關(guān)心教職員工的身心健康和家庭生活狀況，幫助教職員工排憂解難，注重學(xué)生們生命安全教育，關(guān)注學(xué)生們思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生們提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 余校長(zhǎng)知道如何做好學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的有效結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生們平安、健康、快樂成長(zhǎng)。 我相信，這樣一個(gè)好校長(zhǎng)，必然成就一所好學(xué)校！全校教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)也必因好學(xué)校帶來的好效益，極大地提升他們的幸福感、滿足感和安全感！ <h3>校長(zhǎng)的教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)！</h3> 五年的發(fā)展規(guī)劃，教育者的情懷。 脫貧攻堅(jiān)大合唱。歌唱祖國(guó)歌唱偉大的黨！教育夢(mèng)想起飛！1848378319（2019.10） We’ll be the best！