<h3>隆重的開營儀式</h3><h3>開營儀式讓孩子們熟悉自己隊(duì)伍中的小伙伴，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識和人際交往能力。同時，由我們帥氣的導(dǎo)師、可愛的助教帶領(lǐng)孩子們一起來了解我們的中原文化，打開孩子們的好奇心，激發(fā)孩子對中原的向往和探索的欲望，讓我們對孩子們接下來3天的表現(xiàn)拭目以待吧??????</h3> <h3>導(dǎo)師與學(xué)員互動??????</h3> <h3>岳校長做開訓(xùn)動員??????</h3> <h3>莊嚴(yán)宣誓???</h3> <h3>研學(xué)第一站鄭州科技館</h3><h3>展品涵蓋天地自然、聲學(xué)、數(shù)學(xué)、航天、通信等自然科學(xué)，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、知識性、趣味性、藝術(shù)性和參與性及科學(xué)知識，意在培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維方法和創(chuàng)新能力，感受科技的魅力，提高創(chuàng)新實(shí)踐的能力，激發(fā)科學(xué)探究精神??????</h3> <h3>認(rèn)真觀看??????</h3> <h3>虛心學(xué)習(xí)??????</h3> <h3>感受科技魅力，開拓視野，學(xué)習(xí)科技知識，秉承以知促行，以行促知的研學(xué)理念，讓同學(xué)們在游中學(xué)，在學(xué)中游??????</h3> <h3>美味午餐??????</h3> <h3>研學(xué)第二站黃河風(fēng)景區(qū)</h3><h3>“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。讓孩子跟隨導(dǎo)師的腳步走進(jìn)中華民族之魂—黃河風(fēng)景名勝區(qū)，聆聽炎黃二帝的傳奇故事，追溯華夏歷史淵源，了解華夏文明發(fā)展史。走進(jìn)黃河地質(zhì)博物館，了解地學(xué)知識及黃河、黃土、黃河文化，認(rèn)識“人類、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展”的關(guān)系。身臨黃河邊，集體朗誦《黃河頌》，激發(fā)孩子的愛國情懷增強(qiáng)社會責(zé)任感??????</h3> <h3>走進(jìn)黃河風(fēng)景區(qū)??????</h3> <h3>‘母親’我愛您??????</h3> <h3>黃河岸邊的可愛帥氣的我們??????</h3> <h3>記錄黃河研學(xué)知識??????</h3> <h3>走進(jìn)地質(zhì)博物館</h3> <h3>認(rèn)真觀看??????</h3> <h3>我學(xué)習(xí)我成長??????</h3> <h3>我學(xué)習(xí)我快樂??????</h3> <h3>同學(xué)們集體朗誦黃河頌，送給母親河??????</h3> <h3>研學(xué)營全體師生合影留念??????</h3> <h3>研學(xué)導(dǎo)師做一日研學(xué)總結(jié)??????</h3> <h3>營養(yǎng)早餐??????</h3> <h3>研學(xué)導(dǎo)師普及紅旗渠知識??????</h3> <h3>研學(xué)第三站 紅旗渠紀(jì)念館</h3><h3>走進(jìn)紅旗渠紀(jì)念館??????</h3> <h3>講解老師細(xì)心引導(dǎo)??????</h3> <h3>了解紅旗渠先輩豐功偉績??????</h3> <h3>走進(jìn)紅旗渠紀(jì)念館，學(xué)習(xí)紅旗渠自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神，感受先輩逢山開路、遇水架橋的豐功偉績??????</h3> <h3>一渠繞群山，精神動天下，紅旗渠紀(jì)念館采用空間環(huán)境、雕塑、繪畫、多媒體等藝術(shù)手段，營造了再現(xiàn)歷史、觸摸歷史、穿越歷史、對話歷史的效果與氛圍，從而深刻感悟紅旗渠精神，不忘昨天的苦難輝煌，不負(fù)今天的使命重托。讓孩子們走進(jìn)紀(jì)念館，仔細(xì)聆聽專業(yè)老師講解修建紅旗渠前、中、后三個階段對林州人民巨大的影響以及發(fā)生的感人故事，深刻領(lǐng)悟“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神??????</h3> <h3>紅旗渠紀(jì)念館合影留念??????</h3> <h3>紅旗渠分水閘合影留念??????</h3> <h3>研學(xué)路上靚麗的風(fēng)景線??????</h3> <h3>感覺心情棒棒噠??????</h3> <h3>美美噠??????</h3> <h3>我研學(xué)我收獲???</h3> <h3>我和我的祖國??????</h3> <h3>美味午餐??????</h3> <h3>研學(xué)導(dǎo)師總結(jié)研學(xué)收獲??????</h3> <h3>少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，青少年是祖國的希望和未來，肩負(fù)振興中華民族的重要使命，讓孩子們了解祖國發(fā)展歷史，激發(fā)孩子們的愛國情懷，讓孩子們?yōu)榱俗鎳拿魈炫^斗，為了青少年的未來努力奮斗??????</h3> <h3>研學(xué)第四站 紅旗渠青年洞</h3><h3>踏上征程??????</h3> <h3>勇往直前??????</h3> <h3>無所畏懼??????</h3> <h3>青年洞合影留念??????</h3> <h3>晚飯過后，研學(xué)導(dǎo)師引導(dǎo)同學(xué)們做一日研學(xué)總結(jié)??????</h3> <h3>研學(xué)第五站 中國文字博物館</h3><h3>研學(xué)導(dǎo)師明確任務(wù)??????</h3> <h3>帶著問題去求知??????</h3> <h3>漢字形美如畫，音美如歌，意美如詩。今天我們與孩子們一起走進(jìn)中國文字博物館，認(rèn)識甲骨文，發(fā)現(xiàn)漢字的美，揭開漢字背后隱藏的故事，學(xué)習(xí)漢字里的人生智慧。我們的孩子在研學(xué)導(dǎo)師的講解下，認(rèn)真的聆聽中國文字的故事，觀看展覽的文物，記錄中國漢字的知識??????</h3> <h3>講解老師細(xì)心講解??????</h3> <h3>全神貫注??????</h3> <h3>研學(xué)旅行是學(xué)生集研究式學(xué)習(xí)與旅行學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在了解當(dāng)?shù)匚幕瘯r，直觀地觸摸地域風(fēng)貌，將老師課堂的講述與自己的親身經(jīng)歷結(jié)合起來，一方面，在旅行過程之中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活技巧，另一方面，通過這種方式培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，開闊其視野，增長其見識??????</h3> <h3>講解老師耐心引導(dǎo)??????</h3> <h3>游中學(xué)??????</h3> <h3>了解造紙術(shù)過程??????</h3> <h3>“一片甲骨驚天下”。我們走進(jìn)甲骨文，認(rèn)識到甲骨文就在我們的身邊，看甲骨文的視頻、看甲骨文的展覽的文物，能夠加深青少年的民族自豪感和使命感，傳承和弘揚(yáng)以甲骨文為代表的漢字文化傳統(tǒng)??????</h3> <h3>近距離觀看甲骨文???</h3> <h3>四營合影留念??????</h3> <h3>大合影???</h3> <h3>讀萬卷書逐夢華夏 行萬里路游中求學(xué)???</h3> <h3>在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，同學(xué)們再次將三天研學(xué)之旅的所見、所聞、所思、所悟進(jìn)行回顧，加深體驗(yàn)記憶，讓孩子們帶著收獲返程，在本次研學(xué)旅行中，每個孩子的表現(xiàn)都非常棒，通過課程體驗(yàn)，了解到科技的進(jìn)步與發(fā)展，激發(fā)了孩子們對科技探索和主動學(xué)習(xí)的積極性，走近母親河，感嘆母親的偉大，紛紛表示為保衛(wèi)我們的母親河貢獻(xiàn)自己的力量，學(xué)習(xí)了紅旗渠自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神，了解紅旗渠先輩們的偉大事跡，學(xué)習(xí)了甲骨文里的人生智慧，學(xué)習(xí)了漢字所蘊(yùn)含的文化，在這三天的研學(xué)之路上同學(xué)們學(xué)會了獨(dú)立，學(xué)會了吃苦耐勞，在實(shí)踐中鍛煉了自己，在研學(xué)旅行中成長了自己，三天的研學(xué)之旅證明了孩子們絕不是溫室里的花朵，而是時刻準(zhǔn)備搏擊高空的雄鷹，相信同學(xué)們會將這三天的研學(xué)收獲帶到今后的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中，加油同學(xué)們，祖國因有你而更加繁榮富強(qiáng)，明天因?yàn)橛心愣訝N爛輝煌???</h3> <h3>收獲滿滿????????????</h3>