<h3> 在西吉縣教育體育局的高度重視和指導(dǎo)下，為培養(yǎng)一批教育家型校長和教育領(lǐng)軍人才，有限提升西吉縣教育教學(xué)和研究水平，建設(shè)一支符合核心素養(yǎng)要求，具有科學(xué)思想、前瞻理念，勇于探索、感于創(chuàng)新的教師隊伍，我縣近50名名師名校長于2019年11月10日遠(yuǎn)赴重慶考察學(xué)習(xí)。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一、規(guī)范安排促成效，凝聚眾心長精神</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">二、科學(xué)創(chuàng)新大變革，為謀教育大發(fā)展</font></b></h3> <h3> 大家雖一路奔波勞累但仍滿懷期待的來到名師講座的大課堂，抱著共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同成長之心開始了一系列的研修學(xué)習(xí)。 </h3> <h3> 11月11日早上，聆聽了江蘇省教師培訓(xùn)中心、江蘇教育行政干部培訓(xùn)中心常務(wù)副主任、教育部中小學(xué)名校長領(lǐng)航工程江蘇基地首席專家嚴(yán)華銀以《轉(zhuǎn)型：走向2035的中國學(xué)?！窞轭}的報告，嚴(yán)主任從轉(zhuǎn)型時代：全球和未來；人才轉(zhuǎn)型：生存與捍衛(wèi)；學(xué)校轉(zhuǎn)型：變革和提升三個方面逐層分析科技創(chuàng)新帶來的教育變革，引發(fā)大家對未來教育的思考。</h3> <h3> 他認(rèn)為，人工智能正在或者即將改變?nèi)祟惖膶W(xué)習(xí)形態(tài)。假如人機(jī)并存是一個難以回避的未來事實，那么人類向人工智能學(xué)習(xí)及深度學(xué)習(xí)，將是一個無法回避的選擇。</h3> <h3> 下午，重慶市小學(xué)語文名師工作室主持人劉小紅演講的《名師工作室主題活動設(shè)計及開展》更是讓人感悟至深。她帶領(lǐng)大家走進(jìn)了名師工作者的日常生活，以自己的親身經(jīng)歷為模范，總結(jié)出了名師工作室建設(shè)的幾點感悟：</h3> <h3><font color="#ff8a00"> ?。ㄒ唬┛茖W(xué)謀劃，扎實推進(jìn)，打造工作室“拳頭產(chǎn)品” </font></h3><h3><font color="#ff8a00"> （二）做人做事，同步提升，促進(jìn)學(xué)員“立體成長” </font></h3><h3><font color="#ff8a00"> （三）點燃夢想，凝聚力量營造和諧的“成長域場”</font></h3> <h3> 11月12日，上午學(xué)習(xí)了重慶市江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院院長，教授、博士李大圣講的《新時代背景下名師成長素養(yǎng)及路徑》的報告，意在指出教師的專業(yè)化素質(zhì)由專業(yè)理念與師德，專業(yè)知識和專業(yè)能力三個“維度”構(gòu)成。 </h3><h3> 下午，重慶市教育評估員、重慶市職教質(zhì)量檢測中心副主任田騰飛講授的《名師名家培養(yǎng)項目制度設(shè)計與實踐》這一報告中，針對名師工作室的建設(shè)，田教授指明其最終目的是要反饋到學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量上的，要通過邊學(xué)邊實踐，邊實踐邊總結(jié)，邊總結(jié)邊提煉，邊提煉邊檢驗 ，邊檢驗邊推廣 。要隨時隨地都將自己的學(xué)習(xí)目的聚焦到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上，時時有評價。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">三、實地觀摩促學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步為準(zhǔn)則</font></b></h3> <h3> 11月13日早上，剛進(jìn)入校園，我們就受到了校領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待，我們大家禮貌相待，侃侃而談的走進(jìn)了校園內(nèi)。 </h3><h3> 首先在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下我們對重慶市謝家灣小學(xué)進(jìn)行了實地參訪考察，觀摩了校本課程，參觀了各功能教室。其次在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的耐心講解下，我們也深刻的了解了謝家灣小學(xué)的辦學(xué)理念，教學(xué)理念以及校園文化理念。最后以小梅花課程的國家課程校本化實踐探索為例，聽取了校領(lǐng)導(dǎo)的精彩報告。 </h3> <h3> 我們常會聽到這樣的感嘆：“謝小干部、老師們默契協(xié)作、銳意進(jìn)取、充實快樂，孩子們不僅落落大方，而且聰慧而陽光?！?“六年影響一生”的教育理念，萌生了“紅梅花兒開，朵朵放光彩” 的主題學(xué)校文化。目前，這一文化已經(jīng)植根于全校師生心靈的土壤中，正在潛移默化地影響著他們的思維方式和行為方式?！傲暧绊?一生”的辦學(xué)理念，是他們辦學(xué)的追求、態(tài)度和決心?！傲辍迸c“一生” 之間不僅僅是時間的聯(lián)系，也是教育觀念、教育技術(shù)、教育方法的內(nèi)在聯(lián)系，這需要思想的引領(lǐng)、方向的堅定以及摒除急功近利的勇氣和耐心，更需要我們一切從孩子終身發(fā)展的角度去衡量和反思我們的教育，從而堅持心平氣和地辦學(xué)。</h3> <h3> 謝家灣小學(xué)最美的風(fēng)景不是學(xué)校風(fēng)格之美，亦不是校園景色之美，而是孩子們臉上洋溢的笑容。</h3> <h3> 11月14日，對重慶市南岸區(qū)課程領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行成果觀摩。南岸區(qū)以課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)為突破口，整體推進(jìn)區(qū)域教育綜合改革。秉持“幸福每一個孩子”的教育理想，進(jìn)行頂層設(shè)計、全域規(guī)劃。通過項目帶動、全城聚焦，讓每所學(xué)校構(gòu)建“自己的”課程體系。</h3> <h3> 11月15日，我們耐心的聽取了重慶市教育評估院基教所副所長熊德雅的報告《中小學(xué)校教育質(zhì)量及評價》，他提出了質(zhì)量評價的四大問題困惑并做出了詳細(xì)的講解： </h3><h3> 第一、質(zhì)量評價的政策依據(jù) </h3><h3> 第二、質(zhì)量評價的系統(tǒng)架構(gòu) </h3><h3> 第三、質(zhì)量評價的重點領(lǐng)域 </h3><h3> 第四、質(zhì)量評價的工具開發(fā)</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">四、教學(xué)實踐再認(rèn)識，課后反思為準(zhǔn)繩</font></b></h3> <h3> 一路尋找，一路采擷；一路學(xué)習(xí)，一路反思。讓我們靜下心來，捋一捋繁雜的思緒，去認(rèn)真的思考一下：什么是教育，我們在追求什么？如果教育是影響！教育是尊重！教育是等待！那么謝家灣小學(xué)里的主角不是別人，而是孩子們！每個孩子的臉上都洋溢著笑容，充滿了陽光，孩子的臉上寫滿了“教育”，這不正就是我們所期待看到的景象和所追求的真正意義嘛？孩子的笑臉永遠(yuǎn)都應(yīng)該是校園最美的風(fēng)景。</h3> <h3> 幾天的培訓(xùn)也接近尾聲了，我們在收獲滿滿之余仍感謝這次與名師名校長同赴山城重慶市研修的機(jī)會，正所謂“學(xué)無止境，學(xué)海無涯”，在教育教學(xué)的道路上我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷前進(jìn)、不斷創(chuàng)新、不斷完善。在此，祝愿西吉縣教育教學(xué)事業(yè)突飛猛進(jìn)！推動中國特色社會主義新時代的教育現(xiàn)代化邁入新的征程！ </h3> <h3> 最后，以謝家灣小學(xué)劉希婭校長的語錄與大家共勉： </h3><h3><font color="#ff8a00"> （1）凡是有孩子的地方，所有元素都是課程。 </font></h3><h3><font color="#ff8a00"> （2）教育的真正目的不只是文化的承接，它更應(yīng)該是“發(fā)展與推動”。 </font></h3><h3><font color="#ff8a00"> （3）如何實現(xiàn)六年影響一生，就是要朵朵放光彩，讓每個孩子得到全面發(fā)展，就是要求每個教師每個學(xué)科受到尊重、關(guān)注和得到充分發(fā)展。 </font></h3><h3><font color="#ff8a00"> （4）安安靜靜做教育，從來沒有想做教育家，但是在教育這個家里，我們很安心。</font></h3> <h3>編輯：馬東揚(yáng)</h3><h3>組長：何曉紅</h3><h3>組員：周建國、馬敏宏、鎖志銀、馬東揚(yáng)、馬向前、任永勝、李新兵、席智、單興梅</h3> <h3 style="text-align: right;"><ul><li>名師名校長研修第五組</li></ul></h3><h3 style="text-align: right;">2019年11月15日</h3>