一路向前一路風景一路美好 ——江西省書法培訓上饒高研班十一月份集中上課掠影

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<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   迎著初冬的暖陽，上饒高研班又迎來了一個充盈而又快樂的周末。在方建光老師和我們高研班親愛的班主任張青山老師的帶領下，我們展開了為期兩天的課程。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   11月16日一早，同學們滿懷期待地來到了教室等候老師們的到來，也等待著一場知識的盛宴。不久，當市文聯(lián)張?zhí)煜贾飨⒎浇ü饫蠋熀蛷埱嗌嚼蠋熥哌M教室時，全場響起了一片熱烈的掌聲。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   伴著方老師爽朗的笑聲，師生們一起踏入了懸掛同學們作業(yè)的展廳。方老師為我們上饒高研班學員們習書的取法多樣化表示肯定，也為學員們努力的勁兒表示祝賀。緊接著，方老師為學員們一一點評作品并指引方向，我們都被方老師淵博的學識所感染，也受益良多。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   下午，方老師給我?guī)淼囊粓鰟e樣精彩的講座，如同冬日的暖陽，滋養(yǎng)著每一位學員求知若渴的心靈。方老師從行書的筆法探索中，繪聲繪色地向我們講解了《行書筆法字法探析》，學員們深深沉浸在老師幽默詼諧的講座中。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   11月17日一早，兩位老師早早來到了班上。上午方老師為同學們示范各種字帖，同學們看得入神，瞧！這一張張墨寶，真令人大飽眼福呀！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   下午，張老師中午不吝休息時間，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">再次為學員們示范臨帖，并講解如何高效臨習字帖，同時也</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為困惑的同學細心解惑答疑。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">   美好的時光總覺得甚是短暫，在兩天學習時光的尾聲，張老師做了小總結，他說道：我們行書一定要寫，因為最常用的就是行書。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">初學者一定要堅守“一家一貼”，某一階段把一家字帖作為重點來練習，其它則為輔助練習。關于參賽，遇到省級的創(chuàng)作展和臨帖展都要積極投展，每一次投展都是對自己的歷練，每次投展后都要對自己進行總結，從中不斷積累經驗，利用展覽推動自己不斷前進。在學習方法上，可以參考五步循環(huán)臨帖，量的積累，先選臨再通臨。精選精臨，再背臨，在不斷糾正中掌握筆法、字法、章法。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   學習總是令人歡喜的，讓我們攜手與筆墨相伴，一路向前，一路風景，一路美好，在同學們和老師不舍的道別中，為本次學習畫上了圓滿的句號。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">附一：陳雄祥同學整理“方建光老師課堂教學語錄”</span></h3><h3><br></h3><h3> 1.趙孟頫從臨帖過渡到創(chuàng)作太難，為什么？因為太過經典。趙體創(chuàng)作時必須有其他元素滋養(yǎng)。<br></h3><h3> 2.《方圓庵記》接近圣教，體勢好掌握。米芾手札是十八般技法盡露，而《方圓庵記》只用了其中的三、四招，行氣足，氣息純。寫《方圓庵記》不要寫大，寫三至五厘米，充分體現(xiàn)并感受米芾的細膩。</h3><h3> 3、一件作品一眼要讓人看到取法，沒有取法的高度呈現(xiàn)，沒有難度系數的體現(xiàn)，書寫的精度就不夠。行書同樣必須有起、行、收的完整過程交待。</h3><h3> 4.學蘇軾要先寫沉靜一路再過渡到豪放一路。創(chuàng)作作品時，我們可以把一書家的全招運用其中幾招進行創(chuàng)作。</h3><h3> 5、寫米芾可以先寫其早期帖，晚期筆法太復雜難入手。寫米芾可以先寫《苕溪詩》、《蜀素帖》等墨跡本，充分感受其章法與行氣，再寫《方圓庵記》等早期手札。</h3><h3> 6、寫米芾一定要按自己的喜歡風格選擇米芾，掌握米芾的階段風格，也可以根據自己掌握的一種米芾風格去寫米芾的其他作品，用一種風格對其他風格作品進行改造。</h3><h3> 7、寫蘇軾不要在《寒食帖》扎推，《獲見帖》等也非常不錯。寫大字，落款顯得尤為重要。</h3><h3> 8、寫碑不要刻意強調碑刻的形狀，而是要注重其中書寫性的自然。</h3><h3> 9、投隸書展要么寫大，要么寫小，不大不小最吃虧。</h3><h3> 10、穿插、大小、錯落是黃庭堅最亮點的元素。</h3><h3> 11、高級魏碑是體現(xiàn)書寫性的，線條是圓的、潤的、厚的、有力度的，這是最關鍵。</h3><h3> 12、全國展寫《書譜》扎推現(xiàn)象特別嚴重，一萬件草書作品至少有兩千件寫《書譜》的，入展也就幾十件，寫得一模一樣很難入展，評委喜歡寫得似像非像，有其他元素融入的《書譜》。寫小草《智永小草千字文》不錯，而且高古。</h3><h3> 13、我們取法一定要有自己的認識，展覽要體現(xiàn)多樣性，評審是在對比中產生的。評選作品評委往往不是考慮你寫得有多好，而是在找你哪些地方寫得不好。</h3><h3> 14、一篇作品有兩處"大長腿″就足夠了。</h3><h3> 15、剛入手一本帖，不要規(guī)避"摹″的過程，花上半個月、一個月雙鉤臨摹會改變你以有的書寫習氣。</h3><h3> 16.黃庭堅筆畫悠悠蕩蕩，要體現(xiàn)其節(jié)奏。</h3><h3> 17.寫大字出鋒不要太尖，不要逞一時利索痛快，要含蓄。</h3><h3> 18.歐陽通的字以1.5厘米見方為多，要先寫小一點，筆觸的細膩和書家的輕松才可以充分感知體現(xiàn)。</h3><h3> 19.篆隸除外，臨帖先寫原大，沒有充分感受古人寫字的動作，以及用筆用紙是一件多么遺憾的事情。</h3><h3> 20.毛筆最好用到三分之一，彈性是自然的，書寫也是自然的。</h3><h3> 21.寫作品要有打草稿、小稿的習慣，在草稿、小稿上調整、修改。</h3><h3> 22、起筆一定要有形狀、有角度，看清楚是"幾點鐘方向(鐘表的方向)</h3><h3> 23.八大最核心的是字中的布白、留白，這是最影響我們視覺感受的。</h3><h3> 24、沒有寫過早期魏碑，直接寫于右任魏碑可能會浮于表面。喜歡于右任魏碑，可以花上半年、一年時間寫早期魏碑再過渡到于右任的魏碑。</h3><h3> 25、我在大學教學生入門魏碑是《元倪墓志》，楷書是《大字陰符經》。必須有一定楷書基礎之后再寫《大字陰符經》。</h3><h3> 26、一幅作品，"干″的成分不能超過兩成，多了就顯"燥″，作品始終應該以"潤″為主。</h3><h3> 27、小字難于寬綽處而有余。</h3><h3> 28、書寫不太隨意，但表現(xiàn)是隨意的，是書寫的高級狀態(tài)。</h3><h3> 29、跟趙孟頫風格接近的書家有薛紹彭、蔡襄，可以結合起來寫，互相融入。</h3><h3> 30、"一靜一動″兩種書體要同時寫，不然什么時候可以寫出作品？ </h3><h3> 31、寫蘇軾要用肚子大一點的筆。蘇軾的小行楷《祭黃幾道文》風格、字形穩(wěn)定，可以作為入門帖。</h3><h3> 32、寫字少用"破鋒″，多則"燥"。</h3><h3> 33.古人說:"始知豪放本精微″再狂放的，你也可以找到精致細膩的地方。</h3><h3> 34、什么是正確的"量″？是選擇一個帖的幾行字或幾個幾十個字強化練習才是量。而不是大量通臨抄帖，否則就是在鞏固自己固有的習氣。</h3><h3> 35.線質毛糙影響留白效果。</h3><h3> 36、寫字空間大小不是隨意的，要體現(xiàn)多樣的秩序感。</h3><h3> 37.眼永遠高于手，是書法學習的動力。</h3><h3> 38、學"二王″一系列帖如果缺少俯仰向背，則橫畫如梯架，豎畫如柵欄。</h3><h3> 39、看結構不如看端點。</h3><h3> 40、字的結構是有鉚榫的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">附二：王安燦詩作一首</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">初冬，陸羽公園即景</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王安燦</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">葉落園添色，斜陽入野亭，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">冬晴生畫意，池畔柳猶青。</h3>