<h3> 2019年11月19日因為暴雪原因，學生停課休息，舒蘭市第七小學校為提高青年班主任的教育教學能力，特別爭取到在舒蘭市實驗小學跟崗學習的機會。在早上7:20，我們在高鳳波校長的陪伴下到達實驗小學，雖然空中飄著雪花，地上積著白雪，但是跟崗學習的青年教師們學習的熱情高漲。</h3> <h3> 實驗小學楊冬娟主任熱情接待了4位青年班主任，向各位班主任介紹了跟崗學習的班級和班主任情況，并將4位青年班主任送到對應年級，班主任一對一跟崗聽課學習，深入學習了解不同年級和不同老師的優(yōu)秀管理經(jīng)驗。</h3> <h3> 各年級的早自習各具特色，晨讀活動貼近學生年齡特點，突出學段和年級特點。倪老師通過自由讀、學生領讀等形式讓學生讀得扎實，不僅形成了讀書習慣，也培養(yǎng)了讀書能力。楊麗娟老師比較注重學生的朗讀指導，在她的帶領下學生們背誦《伯牙鼓琴》感情充沛，聲情并茂。</h3> <h3> 跟崗學習的四位班主任不僅有親和力，有豐富的班級管理經(jīng)驗，更有獨特的教學風格。 </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 一年級的倪艷霞老師在授課時特別注意訓練學生語言表達能力和學習習慣的培養(yǎng)上，她的課堂活躍，孩子自由發(fā)揮的空間大，對于知識的落實非常到位，課堂教學方法多樣，學生的學習能力比較強。</h3> <h3> 三年級的林青云老師教學經(jīng)驗豐富，有著深厚的教學功底，她的課堂注重實效性，教給孩子解決問題的方法，注重對孩子朗讀的指導，課堂氛圍輕松愉快，課堂評價語言豐富，班級管理有方法，孩子們的課堂紀律和聽課狀態(tài)特別好。</h3> <h3> 六年級的楊麗娟老師和張春梅老師和藹可親無微不至，言傳身教，以自身為榜樣，感染學生。在授課過程中能關注到班級里每一位學生，整個課堂充分體現(xiàn)了學生的主體地位的實現(xiàn)。</h3><h3> 課堂上孩子們個個全神貫注，學生們一個個積極踴躍的發(fā)言，課堂氣氛活躍。在老師的帶領下能運用學到的知識解決問題，課堂上師生共同討論、研究，為學生們解決了很多的難題，下課了學生也會和老師共同探討問題</h3> <h3> 短暫的跟崗學習是學校給予我們青年教師的寶貴學習機會，我們將在今后的教學中不斷提高自身素養(yǎng)，將所學在實踐中運用，做學習型教師。我們也將不忘初心，砥礪前行！</h3><h3> 最后，特別感謝實驗小學的領導和教師對我們的支持、指導和幫助！</h3>