<h3></h3><h3></h3><h3> 根據(jù)學(xué)校新一輪教師發(fā)展規(guī)劃，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本次教學(xué)節(jié)以錘煉教師基本技能為出發(fā)點，扎實推進課改，決戰(zhàn)大課堂，切實提高教師業(yè)務(wù)能力。促進教育教學(xué)質(zhì)量提升?；顒佑?019年10月14日拉開了帷幕。本次教學(xué)節(jié)活動內(nèi)容豐富，涉及教師教學(xué)技能比賽和學(xué)生學(xué)科知識競賽。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span> <h3 style="text-align: center;">青春代表著奮進拼搏，猶如一支歌曲鏗鏘嘹亮；</h3><h3 style="text-align: center;">青春代表著舞動魅力，猶如一首詩詞難遮華麗。 </h3> <h3><h3> 10月下旬，各備課組在組內(nèi)進行教師預(yù)賽，青年教師充分研讀教材，精心準(zhǔn)備，亮劍課堂。經(jīng)過激烈角逐，很多青年教師脫穎而出，進入學(xué)校決賽。</h3></h3> <h3><h3> 11月上旬，各年級組各科教師對本組參加決賽教師進行磨課，從教材的解讀到教學(xué)的設(shè)計；從課堂的創(chuàng)新到課堂的高效，無不彰顯著老師們的教學(xué)智慧。賽課教師在磨課過程中成長。他們和孩子一起呈現(xiàn)出一個個有趣、智慧、美好的課堂。</h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>磨課環(huán)節(jié)</b></h1> <h3> 本次語文組分年級磨課，先制定計劃、第一次備課、備課研討、第二三次備課、上課、觀課、課后評議、總結(jié)反思。在確定了教學(xué)內(nèi)容后，首先由各年級組老師交流個人經(jīng)驗，無論是目標(biāo)的定位還是流程的設(shè)計，小組內(nèi)共同達成一致意見。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> 各年級備課組教研氛圍濃郁，展現(xiàn)了教師們的教育情懷和無限的教育智慧。</h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h1 style="text-align: center;">教材教法考試</h1> <h3></h3><h3></h3><h3> 為檢測全體教師深入鉆研教材、充分領(lǐng)會教材的編寫意圖，熟悉教材，深入領(lǐng)悟新課改理念，提高教師們的業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)的進一步發(fā)展。我們于11月14日進行了教材教法考試。本次教材教法考試由汪校長親自出題，親自監(jiān)考，在公平公正公開的氛圍中進行，老師們認真作答。每門學(xué)科都以70分為合格分數(shù)線，對不合格的老師進行第二次補考，補考不合格將不能晉級晉職、評優(yōu)選先。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span> <h3>……………………………………………………</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>語文學(xué)科教師賽課</b></h1> <h3> 11月18日，打響了語文組賽事，六位老師<span style="line-height: 1.8;">賽場上神采奕奕、胸有成竹，來看看她們的比賽現(xiàn)場吧！</span></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3><h3> 陳禮老師執(zhí)教的《王戎不取道旁李》，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作的學(xué)習(xí)方式感悟少年王戎的聰慧；通過多層次、多梯度的誦讀，感知文言文的語言特點，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3><span style="line-height: 30.6px;"></span></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3><h3> 范美量老師執(zhí)教的《少年閏土》，語言幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生在快樂中走進文本，在輕松、愉悅的氛圍中認識了活潑可愛、聰明能干的少年閏土。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3></h3><h3> 李紀(jì)老師執(zhí)教的《司馬光》是一篇孩子們剛接觸的文言文，李老師循循善誘，化繁為簡、化難為易，引領(lǐng)學(xué)生走進文本，對學(xué)生進行了語文扎實的基本功訓(xùn)練。整堂課扎實有效，充滿了濃濃的語文味，“簡單教語文，扎實求發(fā)展”的理念根植于每個聽課教師的心中。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span> <h3>……………………………………………………</h3> <h3><h3> 第四節(jié)課是袁圖英老師執(zhí)教的《長相思》，從課堂上我們可以看出，袁老師基本功扎實，知識講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，師生配合默契，取得了較好的教學(xué)效果。</h3></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3><h3> 石琳老師用她甜美的聲音、自然的教態(tài)以及豐富的教學(xué)知識為大家?guī)硪惶镁始姵实目谡Z交際課，也讓孩子們真正學(xué)會了“商量”。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3><h3> 王雪梅老師執(zhí)教的《雪地里的小畫家》以朗讀貫穿課堂始終，注重學(xué)法的指導(dǎo)，使學(xué)生在輕松愉悅中收獲知識，明白道理，收獲快樂，學(xué)會學(xué)習(xí)。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>數(shù)學(xué)學(xué)科教師賽課</b></h1> <h3> 11月19日，數(shù)學(xué)組比賽現(xiàn)場！</h3> <h3><h3> 本次活動，我們立足人人參與，積極踐行的原則，力求讓每一位教師在磨課過程中得到更大進步。</h3></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3><h3> 范永梅老師執(zhí)教的《認識幾分之一》充分扮演了引導(dǎo)者的角色，選用了學(xué)生熟悉的故事引入，激發(fā)學(xué)生的知識體驗，思路非常清晰，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，目標(biāo)落實到位，課堂具有實效，語言簡潔嚴(yán)密的表達，讓課堂充滿生長感。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3><h3> 萬明貴老師執(zhí)教的《擲一擲》，采用游戲法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生親自實踐，通過猜想、實驗、驗證的過程，鞏固“組合”的有關(guān)知識，探討事件發(fā)生的可能性大小，讓學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3><h3> 蔣麗老師執(zhí)教的《認識鐘表》關(guān)注了情境創(chuàng)設(shè)，活動經(jīng)驗的積累，歸納思想的滲透，時間觀念的建立，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，并受到遵守時間、合理安排時間的教育。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3><h3> 何奇老師執(zhí)教的《條形統(tǒng)計圖》，課程設(shè)計上體現(xiàn)“以學(xué)生為本，為學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計”的原則，強化目標(biāo)意識、主體意識、過程意識和情感意識，充分調(diào)動學(xué)生的自主參與，經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程。整節(jié)課真實、樸實、扎實，體現(xiàn)了教者對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心和引導(dǎo)。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3><h3> 羅利老師執(zhí)教《認識時間》，課堂上羅老師對學(xué)生引導(dǎo)、啟發(fā)非常到位，課件的制作非常精美，有實效，充分地利用了多媒體課件的優(yōu)勢。老師也非常關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)與表現(xiàn)，實時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，本節(jié)課上羅老師根據(jù)學(xué)生的特點遞進式的引導(dǎo)學(xué)生認識時、分及其寫法，達到了預(yù)期效果。并培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)律的作息時間和珍惜時間的良好習(xí)慣。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3><h3> 袁洋老師執(zhí)教的《數(shù)與形》，對于課程中的每一個問題都經(jīng)過精心預(yù)設(shè)，把數(shù)與形結(jié)合起來解決問題，使復(fù)雜的問題變得簡單，使抽象的問題變得直觀。通過數(shù)與形的對應(yīng)關(guān)系，互相印證，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>“思政大課堂”大比武</b></h1> <h3>……………………………………………………</h3> <h3><h3> 付磊執(zhí)教的《傳承文明 那片神圣的土地》，以習(xí)水這片紅色土地為題材，向?qū)W生展示了習(xí)水的紅色文化、產(chǎn)業(yè)特色、以及美食特色，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。</h3></h3> <h3><h3> 何旭執(zhí)教的《早睡早起》，通過“點點”的故事為例，引導(dǎo)學(xué)生體會不規(guī)律的生活的危害，讓學(xué)生受到了從小養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3><h3> 保娥應(yīng)老師執(zhí)教的《孝敬父母 把愛帶回家》，給學(xué)生播下了孝敬的種子。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3><h3> 袁榮松執(zhí)教《心懷感恩 向上向善》，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，為正處在叛逆初期的六年級同學(xué)們打上一劑預(yù)防針，讓學(xué)生的內(nèi)心深處感悟到要感恩父母、感恩老師、感恩黨和國家、感恩我們身邊的人和事，每天進步一點點，最終成為一個德才兼?zhèn)涞暮细窆?。同學(xué)們聽得津津有味，淚流滿面，體會到父母、老師的付出，后悔自己平時的言行，并下定決心要改正。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3> 翁小會執(zhí)教《感恩有你 與愛同行》告誡我們心懷感恩，快樂成長，帶動身邊的人，共同發(fā)揚助人為樂的社會美德。</h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3> 人生因夢想而精彩，王利勇老師執(zhí)教的《夢想》讓孩子們小小的心靈開出了夢想之花。我們相信：四小的孩子們一定會揚起風(fēng)帆、朝著夢想努力航行。</h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"><b>其他學(xué)科教師賽課</b></span></h1> <h3> 11月21日，綜合組各我們帶來了精彩的課堂，比賽現(xiàn)場瞧瞧！</h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3></h3><h3> 打擊樂器是小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要內(nèi)容之一，在歌曲教學(xué)中，運用打擊樂器不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。任家康老師執(zhí)教《打擊樂的基本訓(xùn)練與欣賞》時，先讓學(xué)生嘗試用小鼓、架子鼓、電吉他三種打擊樂器為歌曲伴奏，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高。最后讓學(xué)生一邊演唱歌曲，一邊用打擊樂器為歌曲伴奏，將課堂氣氛推向了高潮。本次教學(xué)既提高了學(xué)生的演奏能力，也鍛煉了學(xué)生的合作能力。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span> <h3>……………………………………………………</h3> <h3><h3> 羅亞老師執(zhí)教的《Unit 4 Read and write》，羅老師利用多媒體技術(shù)巧妙設(shè)計閱讀教學(xué)，教學(xué)課堂令人賞心悅目，著重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，課堂以讀促寫展開活動，環(huán)環(huán)相扣，真正做到高效課堂。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3><h3> 公交車站臺已發(fā)展成為城市一個不可或缺的重要組成部分，設(shè)計精美的公交車站臺也成為了城市一道美麗的風(fēng)景。何寧波老師在執(zhí)教《公交站臺的設(shè)計》一課時，營造良好的課堂氛圍，聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)孩子們了解公交站臺的外觀及功能，最后指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出造型流暢，功能實用的新型站臺。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的審美情趣。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3></h3><h3> 袁靜老師執(zhí)教的《Unit 5 let’s learn Part A》，她巧妙的把本課重難點在對話教學(xué)活動中突破它解決它，把英語口語教學(xué)應(yīng)用于生活中，讓學(xué)生在學(xué)中用，用中學(xué)，取得了良好的效果。</h3><span style="line-height: 1.8;"></span> <h3>……………………………………………………</h3> <h3><h3> “兒童就是科學(xué)家”，孩子們對周圍的一切都充滿好奇，總有問不完的問題，而神奇有趣的科學(xué)現(xiàn)象最能引起孩子們的好奇心和探究的欲望。馮彬老師執(zhí)教的《鹽水分離實驗》，設(shè)計生動有趣、貼近學(xué)生生活、教學(xué)環(huán)節(jié)實用、為學(xué)生呈現(xiàn)了一堂精彩的科學(xué)課。</h3></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3> 廖袁柳月老師執(zhí)教的《頑皮的杜鵑》，將孩子們帶入美麗的大自然，使學(xué)生全面感受森林和音樂，讓學(xué)生在積極的情感中提高想象力和感受力。并引導(dǎo)學(xué)生保護環(huán)境、愛護鳥類，做保護環(huán)境的小衛(wèi)士。</h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3> 接力跑是一項深受學(xué)生喜愛的運動項目，它激烈、緊張、而又充滿競爭。王方會老師執(zhí)教的《接力跑》，教學(xué)設(shè)計思路清晰，對教學(xué)重點把握有度。整個教學(xué)過程都在游戲和比賽中進行，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中練，玩中育。既提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作和競爭意識。</h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3><h3> 通過此次比賽，讓我們看到了賽課老師身上的閃光點和自身的不足之處，為今后的教學(xué)工作指明了方向。</h3></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 為了讓新教師盡快成長，我們舉行了“新教師展示課”活動，這是對教師結(jié)對幫扶工作的一次大檢閱，充分發(fā)揮了老教師的“傳、幫、帶”作用。年輕教師在活動中得到了鍛煉和提升，為他們快速成為學(xué)校中堅力量奠定了基礎(chǔ)。</h3><h3><br></h3><span style="line-height: 1.8;"></span> <h3>……………………………………………………</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">教師類系列活動已于11月22日結(jié)束</h3></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">學(xué)生類學(xué)科競賽活動還在進行，請持續(xù)關(guān)注！</font></h3> <h3>……………………………………………………</h3> <h3>編輯：呂凌鳳 何茂文 羅麗娟 余公平</h3><h3>校對：呂凌鳳</h3><h3>初審：陳鑫<span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3>終審：汪政</h3>