<h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 創(chuàng)新教育，師資先行。建設(shè)一支專業(yè)、有創(chuàng)造性、高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍，是幼兒進(jìn)步成長(zhǎng)的重要保證。</h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了讓運(yùn)城幸福泉幼兒園的孩子得到更好的幸福教育，2019年11月18日，北京幸福泉總部巧巧老師來(lái)到運(yùn)城幸福泉幼兒園，通過(guò)《程式巧思》課程培訓(xùn)、上示范課、教師公開課點(diǎn)評(píng)等方法對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《程式巧思》主題活動(dòng)由程淮教育思想研究室榮譽(yù)出品，是以程淮教授的《創(chuàng)造幸福論》及《兒童潛能發(fā)展學(xué)》為理論依托，以程淮教授發(fā)明的兒童創(chuàng)意發(fā)明方法論——“巧思法”為根本的創(chuàng)造力專項(xiàng)主題活動(dòng)，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維和人格。該主題活動(dòng)融入最新的多媒體軟件教學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)交互等技術(shù)，生動(dòng)、有趣的“AR動(dòng)畫技術(shù)”，96個(gè)創(chuàng)意主題，涵蓋了幼兒生活中的各方面問題，全新的思維方式和藝術(shù)表達(dá)形式，在增進(jìn)和諧親子關(guān)系的同時(shí)，通過(guò)問題情景的情感窗技術(shù)，激發(fā)兒童創(chuàng)造性的解決問題的動(dòng)機(jī)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《程式巧思課程》共分為創(chuàng)客啟蒙游戲1-2級(jí)，頭腦風(fēng)暴游戲3-4級(jí)、巧思創(chuàng)意游戲5-6級(jí)。滿足處于創(chuàng)造力發(fā)展不同階段的各年齡兒童的需求，讓每個(gè)孩子從自己最佳起點(diǎn)出發(fā)，實(shí)現(xiàn)兒童創(chuàng)造性思維與人格發(fā)展全面培養(yǎng)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3> 《程式巧思—1～2級(jí)》：創(chuàng)客啟蒙游戲，是圍繞實(shí)際問題，在“感知體驗(yàn)”和“動(dòng)手動(dòng)腦”中解決問題，使兒童形成善于觀察和發(fā)現(xiàn)、樂于想象和創(chuàng)造的學(xué)習(xí)品質(zhì)！<br> <b> 巧巧老師先上一節(jié)示范課：《喜歡圓形的卷卷羊》。讓孩子通過(guò)探索與操作，認(rèn)識(shí)圓形的特征，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">并在觀察、發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，了解圓形在生活中的應(yīng)用，發(fā)展兒童的觀察能力和發(fā)散性思維能力！</span></b></h3> <h3> <b>跳一班雷老師上的公開課：《西瓜皮的故事》</b></h3><div><h3><span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 讓孩子依據(jù)西瓜皮的不同形態(tài)，在情景的啟發(fā)下，對(duì)西瓜皮的功能進(jìn)行大膽的聯(lián)想與想象，使兒童在思維的發(fā)散中了解東西要物盡其用。神秘時(shí)刻中，通過(guò)發(fā)現(xiàn)、選擇多種過(guò)河的工具及辦法，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">培養(yǎng)兒童的聚合性思維，讓兒童在助人為樂的過(guò)程中，感受愛與智慧同在。</span></h3><h3><br></h3></div> <h3>小朋友的想法很獨(dú)特，西瓜皮不僅可以做雨傘，做水果盤，還能做車廂，做小船...........</h3> 經(jīng)過(guò)一上午的學(xué)習(xí)，巧巧老師帶領(lǐng)大家一起回顧課程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)！<br><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《程式巧思3～4級(jí)》：頭腦風(fēng)暴游戲，以生活中的問題為起點(diǎn)，以解決問題為導(dǎo)向，通過(guò)“頭腦風(fēng)暴游戲”激發(fā)兒童的思想火花，提出盡可能多的個(gè)性化解決方案的游戲活動(dòng)！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">攀登班公開課：《穿衣服的煩惱》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動(dòng)以“換衣服”為切入點(diǎn)，通過(guò)觀察動(dòng)畫，感受人們?cè)诓煌榫诚滦枰鼡Q服裝的煩惱。衣服臟了需要換，天氣冷熱需要換，衣服小了需要換，這個(gè)頻繁更衣的問題，怎么辦呢？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 看看我們小朋友的創(chuàng)意發(fā)明吧：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我設(shè)計(jì)的是《機(jī)器人衣服》我的機(jī)器人衣服它有很多的功能，它的身上有3個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕是幫我穿衣服的，第二個(gè)按鈕是幫我脫衣服，第三個(gè)按鈕是幫我洗衣服，在機(jī)器人的最下面還有一個(gè)神奇的縫紉機(jī)它可以自動(dòng)測(cè)量我的身高幫我做新衣服，每天都能讓我穿上自己喜歡合適的衣服。</h3> <h3> <b> 跨越班頭腦風(fēng)暴游戲公開課：《地震來(lái)了我不怕》</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 重大的自然災(zāi)害面前，人類的力量都會(huì)顯得如此薄弱，一場(chǎng)大地震會(huì)帶來(lái)很多的災(zāi)難。怎樣避免或減少災(zāi)難帶給我們的傷害？本主題設(shè)計(jì)旨在使兒童了解一些地震知識(shí)的同時(shí)，掌握一些必要的安全逃生方法，并引導(dǎo)小朋友們創(chuàng)想“如何減少或避免地震帶來(lái)的危害”。</h3> <h3>小朋友們思想成果記錄時(shí)刻！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">看看小朋友的創(chuàng)意吧！《會(huì)飛的房子》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我會(huì)在房子上裝個(gè)愛心信號(hào)器，地震來(lái)臨時(shí)愛心信號(hào)器會(huì)不停閃爍并發(fā)出信號(hào)。人類啟動(dòng)裝備器按鈕和起飛按鈕，房子兩側(cè)生成翅膀起飛，保護(hù)罩自動(dòng)彈出防止在發(fā)生地震時(shí)對(duì)人類還有房子造成傷害。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">創(chuàng)意說(shuō)明:我的設(shè)計(jì)是《地球復(fù)制器》如果地震來(lái)臨感應(yīng)器感應(yīng)到并發(fā)出警報(bào)聲，通往地球村的橋就會(huì)出現(xiàn)人類通過(guò)橋去向不會(huì)發(fā)生地震的地球村，也可以生活在這里，這里還有用不完的電供人類使用。</h3> <h3>分組頭腦風(fēng)暴開始啦！</h3> <h3>小朋友們思想成果記錄時(shí)刻！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">創(chuàng)意作品秀來(lái)了：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我的創(chuàng)意是“防震彈簧桌”，桌子上有感應(yīng)器，小朋友正在桌子上畫畫，地震來(lái)臨時(shí)感應(yīng)器第一時(shí)間接到信號(hào)，就會(huì)從桌子下面會(huì)自動(dòng)彈出保護(hù)罩，來(lái)保護(hù)小朋友，而且保護(hù)罩還有面包、水、醫(yī)藥箱等生存必需品。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《程式巧思5～6級(jí)》：優(yōu)選思維游戲，“巧思法”（QEOSA）的思維類探究活動(dòng)。運(yùn)用完整的（QEOSA）模式，以解決“兩難問題”為目標(biāo)，在分析兩難問題的過(guò)程中，尋找“優(yōu)選解”。通過(guò)思維游戲啟發(fā)兒童發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造技法，并不斷驗(yàn)證和優(yōu)化自己的創(chuàng)意解決方案，以培養(yǎng)“魚與熊掌兼得”式的優(yōu)選思維方法。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 巧巧老師為大家上優(yōu)選思維的示范課：《卷卷羊的心事》</h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們班級(jí)區(qū)域活動(dòng)中常常出現(xiàn)空間不夠，無(wú)法滿足所有兒童的游戲需求，本次活動(dòng)通過(guò)卷卷羊面臨的“當(dāng)想到建筑區(qū)去玩，但是已經(jīng)有很多小伙伴在建筑區(qū)中了，到底是選擇進(jìn)去玩還是去其他區(qū)域玩”的問題，引導(dǎo)兒童體驗(yàn)兩難的情境。通過(guò)體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩難問題的矛盾，借助巧思板嘗試進(jìn)行矛盾分析，尋找優(yōu)選解！</h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師們積極互動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，忍不住拿起手機(jī)再錄一段?。?lt;/h3> <h3>跨二班許老師勇敢挑戰(zhàn)《優(yōu)選思維》課程：《卷卷羊的心事》</h3> <h3><b> 課程結(jié)束后，巧巧老師總結(jié)了兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)老師們的教學(xué)水平給予了肯定，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">并鼓勵(lì)各位老師在以后的工作中多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。</span></b></h3><h3><b> 最后，巧巧老師還對(duì)《神筆童畫》課程進(jìn)行了培訓(xùn)講解，解決了老師平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中存在的疑難問題，使老師們的教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提升！</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幸福泉教師誓言</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們選擇“幸福泉”，是因?yàn)槲覀冞x擇的不僅是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，一種為使每個(gè)孩子擁有幸福人生，而可以為之終身奮斗的人類潛能開發(fā)的事業(yè)！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">每一個(gè)孩子都是無(wú)與倫比的！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">每當(dāng)我想到，未來(lái)的科學(xué)家、思想家、教育家、藝術(shù)家、政治家、醫(yī)學(xué)家、發(fā)明家、工程師、商業(yè)巨子、各行各業(yè)的杰出人才……可能就在這些孩子當(dāng)中時(shí)，一種崇高的使命感和責(zé)任感就油然而生！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我將用我的青春年華和畢生精力而無(wú)悔地工作！</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幸福泉——寶寶一生幸福的源泉</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幸福泉——未來(lái)創(chuàng)新英才的搖籃</h3>