<b><font color="#ed2308">專家簡(jiǎn)介：</font></b> 彭劍，南寧二中正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，廣西物理特級(jí)教師，教育理論功底深厚，育人獨(dú)具特色，三十多年的教育教學(xué)形成了“先學(xué)后悟再教”的教學(xué)風(fēng)格。先后榮獲柳州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，自治區(qū)優(yōu)秀教師，自治區(qū)先進(jìn)教育工作者，自治區(qū)突出貢獻(xiàn)榮譽(yù)勛章，全國“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。是第二期《廣西21世紀(jì)園丁工程》物理學(xué)科導(dǎo)師，廣西師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師。善于指導(dǎo)學(xué)生挖掘潛能、規(guī)劃未來，特別善于開發(fā)學(xué)生的非智力因素。育人理念：教學(xué)生三年，想學(xué)生未來三十年，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。 2019年11月20日上午，彭劍老師為我們開展第一個(gè)專題講座---讓“愛”成為教育的原動(dòng)力。 引用習(xí)近平總書記的話語，對(duì)教師這一職業(yè)重新定位，讓我們明白，教師不再是僅僅教書育人那么簡(jiǎn)單，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。 <h3 style="text-align: left;"> 教師的師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)的重要保障，教師的一言一行都將直接或者間接影響學(xué)生的心靈成長(zhǎng)與發(fā)育。</h3> 對(duì)于不同的學(xué)生，所傳授的知識(shí)要有針對(duì)性，不能一刀切。 一個(gè)人是否具有學(xué)習(xí)力，必須具有學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力三者相結(jié)合。 學(xué)習(xí)不是為了讓自己的成績(jī)變得有多好，而是讓自己今后有更多地選擇，現(xiàn)在的付出，將來會(huì)收獲得更多。 <h3 style="text-align: center">“努力到無能為力，拼搏到感動(dòng)自己”---獻(xiàn)給所有人</h3> 下午，彭劍老師又為我們做了第二個(gè)專題講座---班主任工作的“大智慧”。 目前教師普遍存在的工作狀態(tài)，累--淚； 忙--盲--茫； 繁--煩--凡；而我們又要如何改變呢？ <h3 style="text-align: center">教育不只是學(xué)校的責(zé)任，家庭教育也是不可或缺的。</h3> <h3 style="text-align: center">父母的言傳身教，身體力行是對(duì)孩子最好的教育</h3> 父母的陪伴，在孩子的教育中起到至關(guān)重要的作用，但是僅僅陪伴還不夠，還要學(xué)會(huì)如何教育孩子才是最重要的。 <h3 style="text-align: left;"> 積極樂觀地生活態(tài)度，可以讓我們的有不一樣的人生，解決先心情，再解決事情。</h3> 總之，今天彭劍老師的兩場(chǎng)講座都很精彩，他幽默、生動(dòng)的講課形式給我們留下深刻的印象。他淵博的學(xué)識(shí)、儒雅的氣質(zhì)，深深地感染著我們，也讓我們懂得，在今后的班主任工作中，如何做好家長(zhǎng)的思想工作，同時(shí)我們也必須要擺正好我們班主任的位置，學(xué)會(huì)管理好自己的情緒，讓我們的工作變得更順暢。