——信陽市九中組織教師團隊赴合肥參觀學(xué)習(xí) 深秋意猶未盡，初冬寒意漸濃。但這絲毫阻擋不了九中老師們學(xué)習(xí)的熱情，為進一步推動信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，挖掘數(shù)據(jù)價值，實現(xiàn)精準教學(xué)，提高教學(xué)效率，11月18日，信陽市九中劉麗副校長帶領(lǐng)九年級班主任和數(shù)理化老師共30余人，奔赴合肥，參觀學(xué)習(xí)。 <br> <br> 科大訊飛公司總部 大數(shù)據(jù)打造個性化學(xué)習(xí) <h1> <b><i><font color="#ff8a00">現(xiàn)代化展廳 一睹智能風采</font></i></b><br> 11月18日下午，在科大訊飛智學(xué)網(wǎng)段燕飛經(jīng)理的陪同下，教師們乘車來到科大訊飛總部。這里風和日麗暖融融，這里藍天碧水映高樓，這里是人才和智慧的集聚地。一進總部，老師們都被這里的現(xiàn)代氣息所感染。<br></h1><h3><br><br></h3> 人工智能展廳 在工作人員的帶領(lǐng)下，老師們首先來到訊飛人工智能展廳。講解員條理清晰、妙語連珠地解說，立即把老師們帶入到一個融知識與智慧的高科技殿堂。大家近距離體驗了訊飛在語音識別、語音翻譯等智能語音核心技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用成果后，無不為科技的力量感到震撼。特別是在智慧教育展區(qū)，工作人員的精彩展示，讓老師們切身感受到了智慧課堂、智能組卷、智能閱卷、個性化學(xué)習(xí)手冊等智慧教育產(chǎn)品對日常教學(xué)的深入影響。<br> <b><i><font color="#ed2308"> 聆聽報告 感受教學(xué)變革</font></i></b><br> 參觀訊飛智能展廳后，教師們來到會議室?？拼笥嶏w智學(xué)網(wǎng)河南運營經(jīng)理李程碑就“大數(shù)據(jù)背景下的教學(xué)變革”向來訪的老師們進行了專題講解。他向教師們闡明信息技術(shù)與教育的深度融合對智慧教育領(lǐng)域的意義。通過對隨堂練習(xí)、作業(yè)、考試等全場景的數(shù)據(jù)分析，系統(tǒng)可以深度挖掘數(shù)據(jù)價值，幫助學(xué)校提升備教改輔研管的精準性；同時，借助大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)，系統(tǒng)可以針對每一位學(xué)生生成個性化學(xué)情圖譜，精準推薦個性化學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)。 了解科技前沿 匯報結(jié)束后，劉校長指出：打造高效課堂，必須以高科技為引領(lǐng)，信息技術(shù)與教育的深度融合是教育發(fā)展的必然趨勢。如今，智學(xué)網(wǎng)的使用已滲透教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，并為提高教育教學(xué)效率起到了很好的推動作用。接下來，老師們進入熱烈的討論環(huán)節(jié)。大家紛紛暢所欲言，就合理高效使用個性化學(xué)習(xí)手冊，提出自己的困惑和疑問；針對學(xué)生失分點，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，推出適量、新穎的題型，提出了自己的意見和建議。 <br> <b><i><font color="#b06fbb">夢園中學(xué) 學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗</font></i></b><br> 11月19日上午，在段經(jīng)理的陪同下，老師們來到位于合肥市大蜀山東麓的夢園中學(xué)，實地考察了個性化學(xué)習(xí)手冊等項目的建設(shè)情況和在實際教學(xué)管理中的應(yīng)用。<br> 一進校門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接見，校園濃郁的文化氣息，緊湊合理的布局，讓老師們頓時有種賓至如歸之感。在教務(wù)處瞿主任的帶領(lǐng)下，老師們參觀了該校的大數(shù)據(jù)個性化學(xué)習(xí)服務(wù)中心。一進服務(wù)中心，最吸引老師目光的是展放在墻上的個性化學(xué)習(xí)手冊?？吹剿麄儗W(xué)生成績精準的數(shù)據(jù)跟蹤統(tǒng)計和學(xué)生成績的步步提升，老師們贊嘆不已。 在老師們觀看了“夢園中學(xué)，春風滿園”專題片后，夢園中學(xué)副校長王飛向大家介紹了該校的辦學(xué)情況。多年來，學(xué)校一直堅持“輕負高效”的教學(xué)理念，該校眾多學(xué)子被北大、清華、香港中文大學(xué)等著名高校錄取。在信息化教學(xué)方面的探索和實踐上，夢園中學(xué)堅持“必發(fā)，必收，必改”的“三必”原則，已經(jīng)實現(xiàn)了個性化學(xué)習(xí)手冊的常態(tài)化應(yīng)用。<br> 據(jù)瞿主任介紹，從2019年初開始，夢園中學(xué)依托個性化學(xué)習(xí)手冊開展因材施教，不改變老師出卷、批改習(xí)慣的情況下，在大數(shù)據(jù)個性化學(xué)習(xí)服務(wù)中心實現(xiàn)答題卡制作、掃描、云端評卷與數(shù)據(jù)分析等功能使用，并通過人工智能+大數(shù)據(jù)分析，最終形成針對每位學(xué)生不同的個性化學(xué)習(xí)手冊，切實助力老師精準性的教研和學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)大數(shù)據(jù)為優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)服務(wù)。<br> 與夢園中學(xué)老師討論個性化教學(xué) 劉校長對夢園中學(xué)的熱情接待深表感謝，對夢園中學(xué)在信息化教學(xué)方面的探索和實踐更是給予了高度認同。學(xué)校的信息化建設(shè)不能閉門造車，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進經(jīng)驗必不可少，此次夢園中學(xué)之行收獲甚豐，希望后期能有更多的機會共聚一堂，兩所學(xué)校坦誠相待，彼此博采眾長，在信息化教育之路上攜手同行。 <p> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”。通過本次考察交流，不僅讓老師們感受人工智能給教育帶來的巨大變革，更讓老師們認識到大數(shù)據(jù)下的教育時代已經(jīng)來臨。老師們都已做好準備，接受，學(xué)習(xí)，探究，創(chuàng)新，不斷汲取教育的源頭活水。 </p><p> 九中一定會在個性化教育方面不斷探索，給孩子一個更好的天地，讓孩子更快樂更高效地學(xué)習(xí)……</p> <p> 文字：伍成霞 </p><p> 圖片、編輯 ：王曉鵬<br></p><p> </p>