<h3> 誰最該教會孩子如何成為大人?家長，家庭，無疑是第一責任人。每一位父母都愛自己的孩子，希望孩子有好的發(fā)展，有一個光明燦爛的前景，但為什么有的孩子的發(fā)展方向會與原先的設(shè)計背道而馳?今天，我們該如何做家長；作為教育工作者，又該如何引領(lǐng)、喚醒家長。如何通過家校共育，助力孩子成長?讓我們一起聽聽今天的專家怎么說。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">宮旭光書記——《落地才有收獲，堅持就有希望》</font></h1><p style="text-align: center;"></h3> <h3> 我們的生活環(huán)境越來越標準化，具有確定性。學校教育或者說孩子的成長結(jié)果，正成為一件最不具有確定性的事。而家長承受不確定性的能力日益降低。宮書記從同理家長的感受出發(fā)，思考如何和家長一起“打敗問題”，從而贏得了家長的信任，自覺自愿地與學校站在一起。</h3><h3> 從家長志愿者、讀書沙龍到三級家委會；“領(lǐng)導認識到位、組織機構(gòu)到位、家長培訓到位到管理制度到位、班主任培訓到位的“五到位”，架構(gòu)清晰、任務(wù)明確、活動豐富，從學會接納孩子、保護孩子的智慧到引領(lǐng)孩子成長，都圍繞“喚醒”家長來設(shè)計。只要讓計劃和想法“落地”，家校合作就能開出美麗的“花”。</h3><h3> 宮書記希望大家化糾結(jié)為團結(jié)，化壓力為動力，化爭吵為共識，才能讓“星光灑滿所有的校園”。</h3> <h1 style="text-align: center;"> <font color="#ed2308">郭旭榮老師——《新時期 如何做智慧父母》</font></h1><h3> 郭旭榮老師的課活潑生動，空氣里洋溢著輕松與歡快。“讓更多的父母懂愛、會愛!讓中國更多的家庭幸福!”是郭老師的美好愿景，因為“家庭教育的問題歸根結(jié)底還是兩口子的事。”</h3><h3> 如何讓家長醒悟、成長、改變?一要好好說話。告訴家長感受到自己的態(tài)度、語言乃至面部表情都對孩子有影響。良好的家庭氛圍來源于良好的溝通，良好的溝通來源于好好說話。二要情緒穩(wěn)定，好的家庭是在學習中不斷向好的，情緒穩(wěn)定的母親是一個家庭的基石。郭老師用蘇格拉底的名言：我唯一知道的就是我一無所知。鼓勵大家多讀書，多學習，越學習，越謙虛。</h3><h3> 學習、改變、成長、成功，增強使命、提升格局。郭老師風趣的語言、生動的事例、豐富的學識，輕松的互動，讓我們在歡聲笑語中收獲了知識，提高了認識。</h3><h3> 學員們情不自禁地向郭老師大聲表白：您笑起來真好看(??ω??)??</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">周一平老師——《如何做好學生、家長、老師三者之間的連接》</font></h1><h3 style="text-align: center;"></h3><h3> 哈佛心理學家研究表明：人百分之八十的幸福感都來源于人際關(guān)系。如何才能和孩子同頻，避免在教育教學、班級管理中，存在“使了很大的勁，我們的心在石頭上，他的心卻在天上飛”的問題。周老師用親切、平和的語氣堅定地告訴學員們“連接”的重要性。</h3><h3> 指責、批評、抱怨、命令讓聯(lián)結(jié)斷裂。先連接感情，再糾正行為——游戲、共情、特殊時光、恰當邊界、傾聽都是重建聯(lián)結(jié)的好方法。</h3><h3> 孩子需要鼓勵，就像植物需要水。一個行為不當?shù)暮⒆?，是一個沒有受到恰當鼓勵的孩子。反之亦然。周老師引用魯?shù)婪颉さ吕卓怂沟脑拞l(fā)學員要在日常工作中學會鼓勵孩子。</h3><h3> 周老師用她擅長個體、團體心理輔導，及積累的豐富的個案研究，讓眾多家庭和個人受益。</h3><h3> 家庭是孩子的第一道防線，學校是孩子的第二道防線，衡量教育是否成功，關(guān)鍵在于我們與孩子的每一次互動是否都讓他感受到了歸屬感與自我價值感，而我們永遠不要低估自己對另外一個生命的影響。周老師用這段話結(jié)束了她的講座。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">馬喆教授——《教育應(yīng)該有方法——表達性心理咨詢技術(shù)在家庭教育中的運用》</font></h1><p style="text-align: left;"> 講座開始，馬老師帶領(lǐng)學員們在放松訓練中緩慢地、自然而然地走進故事、走進老師。</h3><p style="text-align: left;"> 評價“好”學生的標準是什么？</h3><p style="text-align: left;"> “問題”學生是如何產(chǎn)生的？</h3><p style="text-align: left;"> 教育的意義是什么？</h3><p style="text-align: left;"> 三個擲地有聲的問題引起了學員們積極的思考，熱烈的討論。十種好的教育方法：共情同理、敘說傾聽、贊美鼓勵、游戲互動、地板沙游、情景演繹、繪畫填鴉、時間軸表、音樂舞動、正念冥想讓學員們有認識，有思考，有感悟。</h3><p style="text-align: left;"> 性格不同、風格不同的幾位老師都闡述著相同的觀點：家庭教育任重道遠。<br></h3> <h3> 晚自習熱情不減的學員們在家庭工作坊的體驗中又收獲了感悟與成長。</h3> <h3> 兩天的學習與積累，兩天的感悟與收獲，讓我們看看學員們都有怎樣的感觸。</h3> <h3> 有夢想的人生是旅行，沒有夢想的人生就是游蕩，每天進步一點點，在家庭教育這條路上，我們且學且成長。</h3><h3> 家庭教育的學習，使我明白了我的愿景——永遠尊重自己對另一個生命的影響。</h3><h3> 我的貢獻有價值，大家確實需要我。</h3><h3> 我深深懂得了塑造孩子陽光開放心態(tài)的重要性。</h3><h3> 家庭教育要跟上孩子成長的需要，要跟上時代發(fā)展的需要。</h3> <h3></h3><h3> “啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽光開放的心態(tài)”，這是宮旭光老師講座的最后的總結(jié)語，整場講座仍舊在我腦海中回蕩，視頻帶來的沖擊和他所在中學發(fā)生的關(guān)于孩子一個又一個的故事令我深思，那掉落的眼淚也觸動著我作為一名母親，一名教育工作者的最柔軟的內(nèi)心，這該是一種多么持久而堅持、善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)、給予愛收獲愛的大無畏的情懷。</h3><h3> ——阿勒泰學員 陳偉</h3> <h3> 喚醒自己，我們且學且行。喚醒家長，我們?nèi)沃氐肋h。</h3><h3> 感謝阿克蘇、博州、巴州學員提供圖片、稿件。</h3>