<h3> 有一首詩(shī)說(shuō)：老師是粉筆，奉獻(xiàn)了自己，留下了知識(shí)；老師是園丁，不辭勞苦培育了小花；老師是出色的靈魂工程師，培育了一批又一批祖國(guó)的接班人。</h3> <h3> 九年級(jí)級(jí)部齊景老師，就是這樣一位平凡又美麗的老師，她沒(méi)有可歌可泣的驚人事跡，有的是在自己一畝三分地上默默耕耘，勤懇勞作，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡而偉大的崗位上，閃耀著平凡而美麗的光華。</h3> <h3> 齊景老師為人和藹可親，她的生活里充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)活力。她的微笑總是很燦爛，笑起來(lái)眼眉彎彎，大抵是可以讓陽(yáng)光傾注溫暖的樣子吧。</h3> <h3> 她在工作中有一種忘我的精神。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)、班主任工作，教科室的迎檢檔案整理匯總，一連串的工作，她經(jīng)常俯首工作到很晚，暖意燈光下是她疲憊卻滿(mǎn)足的容顏。想起來(lái)一首婉約小詞“夜深了，燈亮著，你還在?！?lt;/h3> <h3> 11月12日，又一次加班到很晚，也許是太累了，下樓時(shí)一不小心出了意外，齊景老師的腳骨骨折了。起初，她以為只是扭傷了，休息一下就好了，第二天，堅(jiān)強(qiáng)的她仍然堅(jiān)持著腿骨傳來(lái)的陣陣劇痛，堅(jiān)持上完了課，中午腳腫的像饅頭一樣。</h3> <h3> 下午，在家人的堅(jiān)持下，她才去了醫(yī)院。拍片檢查，醫(yī)生確定是骨折，“傷筋動(dòng)骨100天”，醫(yī)生建議休息至少一個(gè)月。十歲的兒子心疼媽媽?zhuān)胰艘矂袼?。她笑著說(shuō)：“9.10班不能沒(méi)有班主任，兩個(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)耽誤不起，我堅(jiān)持堅(jiān)持，沒(méi)事的?！眱H僅休息了四天，齊景老師就堅(jiān)持來(lái)上課了。她放不下九年級(jí)九班十班的一百多個(gè)孩子，放不下自己鐘愛(ài)的英語(yǔ)課堂，放不下心里那份沉甸甸的責(zé)任。</h3> <h3> 從那天起，明德樓就多了一道溫暖的風(fēng)景。齊景老師的愛(ài)人每天送她上班下班，背著她上樓、下樓。明德樓二樓教室到辦公室常看到孩子推著坐輪椅的她，輪椅后的孩子非常用心，輪椅上的齊老師笑得非常燦爛，一如從前。</h3> <h3> 因?yàn)檫€承擔(dān)著教科室副主任的工作，雖然工作瑣碎、繁忙，但是身為兩個(gè)孩子?jì)寢尩乃龥](méi)有任何推辭。為了做好各類(lèi)立項(xiàng)課題的全程管理，組織校內(nèi)外的研討活動(dòng)，做好學(xué)校教科研材料的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。齊老師經(jīng)常加班到很晚，才拖著疲憊的身軀回家。尤其是迎檢前夕，齊老師更是加班加點(diǎn)整理資料，把每一項(xiàng)資料分門(mén)別類(lèi)的整理好，裝訂好，整齊，干凈。</h3> <h3> “芬芳校園，最美教師。這個(gè)冬天，有你很溫暖。”九年級(jí)九、十班的學(xué)生如是說(shuō)?！懊烙谛?，美于形。”齊景老師的愛(ài)心與行動(dòng)感染鼓舞著每一個(gè)學(xué)生。</h3> <h3>劉孜賢同學(xué)：</h3> <h3> 她，黝黑的臉蛋，熱情的笑容，總是喜歡叫我們“小可愛(ài)”，她就是我們的班主任齊景老師。齊景老師她個(gè)不高，嗓門(mén)卻特別響亮，上課時(shí)說(shuō)話又風(fēng)趣幽默，因此只要她講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)我們都牢牢地記在心中，在她的教導(dǎo)下，我的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)。前些天，齊景老師負(fù)傷了，醫(yī)生說(shuō)她至少要修養(yǎng)一個(gè)月，可她愛(ài)生心切，放心不下我們，第二天堅(jiān)持來(lái)上課，可傷勢(shì)卻更加嚴(yán)重了，無(wú)奈只得回了家。過(guò)了一個(gè)星期后，正當(dāng)我們以為齊老師來(lái)不了時(shí)，齊老師卻單腿蹦跳著來(lái)到了我們面前，繼續(xù)堅(jiān)持來(lái)給我們上課。她這種敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的這份心意！</h3><h3><br></h3> <h3>李炳辰同學(xué)：</h3> <h3> 她笑若暖陽(yáng)，小麥色的臉頰上，一雙炯炯有神的眸子，時(shí)常泛著細(xì)碎的光。她是齊景，我的英語(yǔ)老師，我人生路上的啟明星。</h3><h3>教案的扉頁(yè)再次翻開(kāi)，疲倦的文字精神抖擻地排開(kāi)在泛黃的紙張上，齊老師坐在輪椅上，無(wú)人不清楚，她強(qiáng)忍著那腳部的疼痛。飽含激情的話語(yǔ)，聲聲入耳，字字入心。細(xì)想她健康時(shí)，舉步生風(fēng)，一個(gè)朝氣蓬勃的教書(shū)人，溫暖我們冬日寒冷的心。齊老師常常說(shuō)些玩笑話：“身殘志堅(jiān)嘛！”，是啊，她堅(jiān)守在教師的崗位上，這份盡職盡責(zé)，出乎每個(gè)人的意料。</h3><h3> 齊老師講課，只言片語(yǔ)即可令我茅塞頓開(kāi)，歡快的語(yǔ)調(diào)總是能抓得住學(xué)生的心，一次次將課堂上的激情推向高潮。她常揮舞著手中纖細(xì)的粉筆，在黑板上留下密密麻麻的白色痕跡，干凈利落，絲毫不拖泥帶水，筆跡端莊秀麗，令人賞心悅目。同學(xué)們往往感嘆下課鈴聲來(lái)的早了些，竟擾亂了這樣一節(jié)令人癡迷的英語(yǔ)課！</h3><h3> 齊老師，您是我人生途中的青山撞入懷，凈我心靈，明我人生。</h3> <h3> 美美與共，其美融融。在大美三中校園里，像齊老師這樣兢兢業(yè)業(yè)熱愛(ài)自己的教學(xué)，深耕自己的課堂的老師比比皆是。他們都有一個(gè)共同的名字：三中人。三中人就像這所校園一樣深沉而內(nèi)斂，他們沒(méi)有撼天動(dòng)地的事跡，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言。有的只是默默地堅(jiān)守著自己的崗位，在三尺講臺(tái)上揮灑得酣暢淋漓，在光影曼妙的走廊里對(duì)學(xué)生循循善誘，一遍又一遍，平實(shí)中透漏著溫暖，溫和中鐫刻著堅(jiān)定，這一幕幕，映照在區(qū)三中這片豐厚的土地上，印記在學(xué)生們的心田。</h3> <h3> 樸實(shí)、溫和、堅(jiān)定、認(rèn)真的從教精神已然匯成區(qū)三中獨(dú)有的文化。多少個(gè)三中人從這片土地上走出去，走到了東營(yíng)區(qū)教育的各個(gè)崗位上，有的已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面，有的成為了學(xué)科骨干。當(dāng)然，也有許許多多新鮮的血液融入了區(qū)三中這個(gè)大家庭，這些年輕的老師，接過(guò)教育的接力棒，奮力傳遞著三中人的精神。</h3> <h3> 寒冬已至，空氣中彌漫著凜冽的寒氣，但區(qū)三中校園里溫暖的陽(yáng)光，越過(guò)樓宇，映照在師生們的身上，溫暖了他們的容顏，溫暖了孩子們，更溫暖了我們。</h3> <h3> 這個(gè)冬天，有你很溫暖。</h3> <h3> 這個(gè)冬天，有你們更溫暖。</h3> <h3>（策劃：王玉波 殷文麗；編輯 ：王玉波 黃海潮；供稿：王玉波 黃海潮 宋月榮；照片：田功金；制作 ：李晶）</h3>