領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力，體驗勞動實踐快樂—教育局幼兒園八方園大二班親子研學(xué)之旅

散散落的花園

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">湖南沙坪湘繡博物館是一座向世人展示湘繡歷史與技藝的專業(yè)性博物館。展館建筑面積近4000平米，藏品數(shù)千件，藏書近萬冊，由<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">《湘繡的歷史淵源》《湘繡的崛起》《當(dāng)代湘繡擷英》三個主題展廳構(gòu)成。此館</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">前身是“五一路天利湘繡藝術(shù)館”“太平文化古街湘繡藝術(shù)館”，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為天利湘繡有限公司董事長毛勇臻先生首倡創(chuàng)建。本館由省文物局授予“湖南省首批民辦博物館”，是湖南首家民辦湘繡產(chǎn)業(yè)配套型博物館。在毛勇臻董事長的大力支持下，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">大二班親子活動將在這里開啟快樂行程！</span></h3> <h3>中國紅，赤子心，音樂和舞蹈在孩子們心中種下深厚的愛國主義情懷。</h3> <h3>大二班掌舵人—王老師登場啦！</h3><h3></h3> <h3>毛勇臻董事長現(xiàn)在是以大二班小毛同學(xué)爸爸的身份和孩子們交流哦。</h3> <h3>氣勢如虹，活力無限，大二班的孩子們熱情似火！</h3> <h3>快樂是每次親子活動不變的主題，互動是增進(jìn)感情的最好方式，大二班的老師們用愛與智慧為親子關(guān)系的增進(jìn)創(chuàng)設(shè)條件。和孩子們一起舞蹈的大朋友們此刻是不是也非常地可愛呢？</h3> <h3>此刻的笑容因發(fā)自心底而格外具有感染力！</h3> <h3>寓教于樂，大二班的老師們對立德樹人途徑的思考讓人深感佩服，運動、垃圾分類原來可以如此融合，“野蠻其體魄，文明其精神”，大二班的孩子們必然會茁壯成長！</h3> <h3>孩子們的加油聲讓爸爸媽媽們動力十足！</h3> <h3>理解孩子，才能更好地愛孩子?？茖W(xué)施愛，才能讓愛發(fā)揮正確的作用。如何更好地理解孩子們的感受？不如，做一做他們做過的事，體驗他們的體驗，也許，大朋友們才能喚醒曾經(jīng)的記憶，更好地走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2016年，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">研學(xué)旅行已經(jīng)成為實施素質(zhì)教育的重要途徑。聽湘繡歷史，看湘繡作品，讓文化自信和文化自覺成為孩子們的共識，讓傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為孩子們心中的責(zé)任；勤于實踐，親自嘗試，讓動手能力、正確的勞動觀念和良好的勞動能力成為孩子們必備的素養(yǎng)。大二班的親子活動從來都不簡單！</span></h3> <h3>繅絲工藝，原來如此。</h3> <h3>沙坪湘繡博物館里精美的湘繡作品吸引孩子們駐足觀賞，講解員阿姨親切的解說更是讓孩子們增長了知識。</h3> <h3>孩子們求知若渴的眼神，多么令人感動！</h3> <h3>你看看我做得怎么樣呀？</h3> <h3>因為有你陪伴，一切都變得更加美好！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們自己動手做的南瓜餅格外香甜哦！</h3> <h3>今天的重頭戲來啦！聽湘繡，看湘繡，怎么能不做湘繡呢？學(xué)以致用，知行合一，趕緊繡起來！</h3> <h3>穿針引線，神情專注，你認(rèn)真的樣子好可愛！</h3> <h3>看著這些如此認(rèn)真和投入的孩子，我們不禁會想，將來他們之中會不會真的有人成為湘繡文化的傳承者和發(fā)揚(yáng)者呢？</h3> <h3>爸爸們齊上陣，爸爸們深藏不露的“巧手”深深地吸引住了孩子們！<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">著名心理學(xué)家格爾迪說："父親是一種獨特的存在，對培養(yǎng)孩子有一種特別的力量。"</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">從父親的身上，孩子觀察到什么是男人，什么是丈夫，什么是父親，同時會思考什么是獨立和勇敢。可以說，父親是孩子的獨立宣言，父親是孩子勇敢的教科書，父親是孩子走向世界的引路人。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">有人指出，如果說在上學(xué)前對孩子非要進(jìn)行“教育”的話，那“教育”的重點只有三個方面：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">1.基本的社會常識，比如不允許暴力；</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">2.孩子的動手能力，在幼兒園期間孩子會根據(jù)自己的興趣參與手工制作，讓他們從小就主動做具體的事情；</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">3.保護(hù)孩子情感胚胎，培養(yǎng)情商，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。每一次親子活動，都在教會父母們更好地理解教育本身。</span></h3> <h3>嫻熟的動作，從容的表情，真是優(yōu)秀的“小繡娘”呀！孩子們的能量，果然超乎我們想象！</h3> <h3>平日活潑跳脫的小男孩此刻也安靜下來，一針一針，一副可愛的圖案正在成形，小小男子漢正在成長！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">養(yǎng)樹重在養(yǎng)根。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">育人重在育心！</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“教育的金字塔法則”是指：在孩子小的時候，若我們該做的做到位，多用點心，就可以輕松達(dá)到“有一天可以不教”的目的，從此靜待花開，坐等收獲，未來只需用欣賞的眼光目送孩子自信心滿滿，奔向前程。我們的付出將呈正向金字塔形態(tài)，越往后越輕松。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">相反，孩子小的時候，我們偷懶了，懈怠了，未來就需要加倍地付出。即便加倍付出了，也可能留有諸多遺憾。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">如同一棵樹，小苗沒扶正，大了，歪了，想要修正，便是難上加難。若如此，我們的付出將呈反向金字塔形態(tài)，越往后付出越多，越糾結(jié)，伴有越多的無力感、挫敗感。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">孩子越小，我們越有作為；孩子越大，我們可為之處越少。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">正因為深諳此點，大二班的老師們不遺余力為孩子們的成長搭建平臺，大二班的家長們總是毫不遲疑地積極參與每次活動！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最美大二班的老師們！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">真正的教育是喚醒。德國的著名教育學(xué)家斯普朗格曾說過:“教育的最終目的不是傳授已有的東西, 而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來，將生命感、價值感喚醒”。馬克思也說:“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的喚醒”。而喚醒，需要我們陪伴，需要我們引導(dǎo)，需要身體力行。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">又是一次快樂的、收獲滿滿的親子研學(xué)之旅！感謝大二班的老師們，一直在用先進(jìn)的理念、博大的愛與深刻的智慧、強(qiáng)大的執(zhí)行力引領(lǐng)家長和孩子們努力成長！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二班二班，揚(yáng)舵起帆，奮勇拼搏，看我二班！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3>