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| <h3>對(duì)語(yǔ)文的愛，來源于說話，</h3><h3>“語(yǔ)”就是吾愛言。</h3><h3>把自己的文章讀出來，</h3><h3>讓大家說說它的優(yōu)點(diǎn)和不足。</h3><h3>沒有什么不好意思的。</h3><h3>將心里的話寫出來就是文，</h3><h3>加以修飾，配以情感，</h3><h3>感動(dòng)了自己和他人，就是好作文。</h3><h3>第一屆作文交流大會(huì)的想法來源于孩子們對(duì)作文的討厭。孩子們不是討厭作文，他們是討厭寫。</h3><h3><br></h3><h3>不寫，我們就說唄。</h3><h3>首先將孩兒們分成七個(gè)組，組員良莠不齊，男女不均，不過不影響發(fā)揮。分組完成，選出組長(zhǎng)。每組每人選擇一篇作文閱讀，組員一邊聽，一邊做好評(píng)價(jià)準(zhǔn)備。同時(shí)每人給讀作文的同學(xué)提出寶貴意見。</h3> <h3>胡瑾瑜小組正在朗讀分析點(diǎn)評(píng)</h3> <h3>點(diǎn)評(píng)完畢，大家互相給了很多意見</h3> <h3>王夢(mèng)小組正在討論分析點(diǎn)評(píng)</h3> <h3>各抒己見</h3> <h3>羅泉小組正在朗讀分析點(diǎn)評(píng)</h3> <h3>彭巧玲小組正在朗讀分析點(diǎn)評(píng)</h3> <h3> 蔡亮小組正在朗讀分析點(diǎn)評(píng)</h3> <h3>付一凡小組正在朗讀分析點(diǎn)評(píng)</h3> <h3>王子朕小組正在朗讀分析點(diǎn)評(píng)</h3> <h3>一件事做的好不好在于態(tài)度，態(tài)度好了，沒有做不好的事。</h3><h3>看看，同學(xué)們很有儀式感呢</h3> <h3>接著每組推薦一人上臺(tái)讀自己的作文，推薦詞要適當(dāng)，不一定要好作文。推薦人讀完作文，所有同學(xué)都可以評(píng)價(jià)。同學(xué)們吸收眾人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。</h3> <h3>朱思怡朗讀片段</h3> <h3>趙張陽(yáng)朗讀作文片段</h3> <h3>龔俊朗讀作文片段</h3> <h3>付一凡朗讀作文片段</h3> <h3>田川朗讀作文片段</h3> <h3>周若依朗讀作文片段</h3> <h3>何陳小果朗讀作文片段</h3> <h3>部分作文展覽</h3> <h3>經(jīng)全班同學(xué)公開投票，孩子們選出了三位小作家，兩位小評(píng)論家。</h3><h3>名單如下：</h3><h3>小作家：何陳小果、周若依、付一凡</h3><h3>小評(píng)論家：王夢(mèng)，文紫嫣</h3> <h3>每一次活動(dòng)，都是孩子們釋放、展現(xiàn)和反思的時(shí)候，最后一定會(huì)有收獲。</h3><h3>教育宗旨：培養(yǎng)活的靈魂。</h3>