sgr0935 <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b>不忘教育初心 勇?lián)耸姑?lt;/b></span></h1><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">——武威第十一中學(xué)班主任培訓(xùn)會(huì)</span></h5> 為了進(jìn)一步強(qiáng)化班主任“不忘初心、牢記使命”意識(shí)，提升班主任班級(jí)管理水平，形成更加科學(xué)合理的管理理念，對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。武威第十一中學(xué)于11月22日舉行了班主任培訓(xùn)會(huì)。<br> “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。為了使培訓(xùn)接地氣，有效果，學(xué)校采取了自我培訓(xùn)的方式進(jìn)行培訓(xùn)，由我校五位優(yōu)秀班主任對(duì)全校班主任進(jìn)行了培訓(xùn)。五位班主任結(jié)合自己的工作實(shí)際和多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，就班主任工作進(jìn)行交流，使培訓(xùn)更符合實(shí)際，沒(méi)有多高深的理論，只有娓娓道來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與切實(shí)可行的方法。 <p>李海山老師說(shuō)要做一個(gè)勤快的班主任，多走走、多看看，多與學(xué)生交流，盡力堅(jiān)持做，堅(jiān)持盡力做，認(rèn)為教育沒(méi)有靈丹妙藥，只要有一顆真誠(chéng)的心就好。</p> <p>“做一個(gè)幸福的老師”是李秀梅老師的教育觀。她堅(jiān)持賞識(shí)教育，要不吝嗇贊美，把最好的贊美與鼓勵(lì)送給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮班干部作用，管理好班級(jí)。</p> <p>寬嚴(yán)有度，把每件事情都做實(shí)，十多年的班主任工作讓王釨文老師深有感受，他把有效開好周會(huì)課，寫班級(jí)日記，樹立班主任威信，以教人者教己，作為自己班主任管理的方法，堅(jiān)持不懈，所帶的班級(jí)一直很優(yōu)秀。</p> <p>“用心插柳柳成蔭”是楊佳芬老師的做法，她為家長(zhǎng)立規(guī)矩的做法，有效的獲得了家長(zhǎng)的支持。</p> <p>徐長(zhǎng)寶老師堅(jiān)持“付出真情、享受幸福”，在班級(jí)管理中堅(jiān)持采取合作小組的機(jī)制，做到培優(yōu)補(bǔ)差，給學(xué)生和班級(jí)制定目標(biāo)，讓班級(jí)和學(xué)生都有了動(dòng)力。同時(shí)，他堅(jiān)持與科任教師的合作，共同培育學(xué)生，健康成長(zhǎng)。</p> <p>最后，黨支部書記趙衛(wèi)國(guó)同志就班級(jí)工作與班主任作了交流。他認(rèn)為首先要轉(zhuǎn)變觀念，班主任要采取贊賞、鼓勵(lì)、自主管理和民主管理為主的模式，疏導(dǎo)與溝通師生之間的關(guān)系與學(xué)生的思想、行為，以提高班級(jí)管理的效能，促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。并就如何樹立正確的學(xué)生觀、教育學(xué)生的方法、留守兒童的管理以及班級(jí)管理中的策略與方法進(jìn)行了深入交流。</p> 通過(guò)此次培訓(xùn)，班主任都認(rèn)識(shí)到“愛是教育好學(xué)生的前提”。將在今后的工作中尊重每一位學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生搭建發(fā)展階梯，理解、寬容、善待和幫助學(xué)生發(fā)展。相信通過(guò)這次培訓(xùn)，我校的班級(jí)管理工作，必將從管理理念、方式方法、家校溝通、心理疏導(dǎo)方面有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變。班主任也會(huì)更加自覺地?fù)?dān)負(fù)起育人使命，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。 <p>撰稿：趙衛(wèi)國(guó)</p><p>編輯：孫國(guó)榮</p>