<h3> 何為“感恩”?如何“感恩”？</h3><h3> 當(dāng)長(zhǎng)郡雙語(yǔ)1704班的同學(xué)們拿到周末“感恩”勞動(dòng)教育作業(yè)的時(shí)候，不約而同的浮現(xiàn)出同一個(gè)問(wèn)題。是啊，這個(gè)命題似乎很簡(jiǎn)單，因?yàn)椤案卸鳌边@個(gè)詞常常被人掛在嘴邊，但仔細(xì)一想，卻怎么也說(shuō)不出個(gè)所以然。</h3><h3> 在同學(xué)們天性純真的意識(shí)里，不知何為感恩有什么要緊的？我們?nèi)プ鼍偷昧?。于是，大家都按作業(yè)要求，“在家中或?qū)W校或社會(huì)相關(guān)場(chǎng)所通過(guò)自己的勞動(dòng)表達(dá)對(duì)父母或老師或?qū)W?；蛏鐣?huì)的感恩之心”。</h3><h3> 做著做著，孩子們突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)“感恩”的理念居然是如此浩如煙海、博大精深，但又無(wú)處不在，遍及身邊。細(xì)細(xì)想來(lái)，無(wú)他，區(qū)區(qū)不過(guò)四句話，“投之以桃，報(bào)之以李，感恩于心，回報(bào)于行”。</h3> 感念親恩 <h3> “孝子之至，莫大乎尊親，尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)”——孟子</h3><h3> “鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩” ——（明）《增廣賢文》</h3><h3> “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉” ——《游子吟》孟郊</h3><h3> 感念親恩，從古至今都是每一個(gè)人都應(yīng)具備的基本道德準(zhǔn)則。</h3> <h3> 冬天的凌晨，凜冽而又黑黯，一幢幢小區(qū)樓，在這未退的夜色中若隱若現(xiàn)。時(shí)鐘還在凌晨五點(diǎn)三刻，清脆的鐘鈴在寂靜中響起，不多時(shí)，便見(jiàn)燈光從窗戶中透出，劃開(kāi)夜空，直破暗幕，一盞、兩盞、三盞......燈光中，人影瞳瞳，出沒(méi)于廳堂、廚房，刀案之聲亦隱約若現(xiàn)。</h3><h3> 這些人，起的最早，睡得最晚——多為父母。</h3><h3> 早上，他人還在酣睡之際，他們便要早早起床，為上學(xué)的孩子準(zhǔn)備好早餐、熱水以及一天學(xué)習(xí)需要用到的所有物品。</h3><h3> 白天，除開(kāi)自己的工作之外，他們腦海里想的多半是買什么菜，燉什么湯，切什么水果之類。</h3><h3> 深夜，孩子終于做完功課、洗漱完畢、上床睡覺(jué)，他們摁好孩子的被角，猶豫再三之后又搭上一條毛毯，方能自己入眠。</h3><h3>這就是父母。</h3> <h3> 父母的養(yǎng)育之恩，何以為報(bào)？1704班的同學(xué)們給出了自己的答案——“感恩于心，回報(bào)于行”。</h3><h3> 刻苦學(xué)習(xí)、天天向上，不辜負(fù)父母的期望，這無(wú)疑是報(bào)答父母最好的方法。</h3><h3> 除此之外為父母做一些力所能及的事情，是孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中交出的一份答卷。</h3> <h3> 吃過(guò)晚飯，孩子輕輕對(duì)父母說(shuō)：“爸爸（媽媽），你們勞累一天了， 我?guī)湍銈兿聪茨_吧?！甭?tīng)到孩子這樣說(shuō)，父母感到很驚訝！這應(yīng)該是從小到大孩子第一次要給父母洗腳。面對(duì)孩子異于往常的言行。父母的第一反應(yīng)是對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你有這份心，爸爸（媽媽）就很開(kāi)心了，早點(diǎn)做功課，早點(diǎn)休息，明天周末，給你做點(diǎn)好吃的補(bǔ)一補(bǔ)身子?！甭?tīng)到這般話，孩子們不禁流出了淚花，原來(lái)在父母眼中，時(shí)時(shí)刻刻的惦記著自己的孩子。無(wú)論如何，也要給父母洗一次腳。</h3><h3> 當(dāng)孩子蹲下的那一刻，捧起父親那干裂的雙腳，他的心是顫抖的。每天的勞累工作，使得那雙大腳掌，包裹上了一層又一層的老繭，顯然“它”承受了多少困難與挫折。此刻看著父親那陶醉的神情，孩子不禁垂下頭去，將眼角的淚水悄悄擠落桶中。</h3><h3> 輕撫母親的腳背，想象那承載萬(wàn)千的母愛(ài)，孩子的心是蕩漾的。母親的腳比較干燥，在水里泡了一會(huì)兒，但是在搓腳心的時(shí)候還是很磨手。孩子知道，這是母親這一輩子走過(guò)的路、干過(guò)的活。</h3> <h3> 白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，細(xì)繪著那一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩；落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。 </h3><h3> 有人說(shuō)父親是山，母親是水，其實(shí)并不不確切。父母親，不單單只是山或者是水，他們都是山和水！山山水水一直保護(hù)和養(yǎng)育著孩子，而孩子暫時(shí)卻只能做做家務(wù)，以幫父母減輕生活的一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，事情不大，卻總比什么都不做的好。孩子的感恩，就是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開(kāi)始的。</h3><h3> 俯身拿起掃帚，可以拭去內(nèi)心的灰漬；</h3><h3> 彎腰拖動(dòng)拖把，可以滌蕩蒙塵的靈臺(tái)；</h3><h3> 晾曬衣物折疊整齊，把孝心完完整整的奉獻(xiàn)給父母；</h3><h3> 收拾碗筷擦干洗凈，將情義完美無(wú)瑕的表達(dá)給雙親；</h3><h3> 一樁樁、一件件，同學(xué)們用自己微不足道的勞動(dòng)，向父母表達(dá)了自己的感恩之情。</h3> <h3> 報(bào)答親恩，沒(méi)有什么能比為父母做上一頓飯更能體現(xiàn)誠(chéng)意的了。古人“臥冰求鯉”、“子路負(fù)米”這些感天動(dòng)地的孝心故事，都是以這頓飯為背景的。能讓父母吃上可口的飯菜，是任何一個(gè)有孝心求報(bào)恩的兒女們應(yīng)盡的的責(zé)任。</h3> <h3> 于是1704班的同學(xué)們也都行動(dòng)起來(lái)，利用周末時(shí)間各顯身手，各施絕技。</h3><h3> 一時(shí)間，只見(jiàn)那火光沖天、青煙滾滾、油花四濺、沸水噴騰；鍋碗瓢盆上下翻飛，叮鈴哐當(dāng)不絕于耳；青菜共香蔥一色，面條與雞蛋齊飛。一番手忙腳亂之后，各色佳肴粉墨登場(chǎng)。</h3><h3> 綠的是黃瓜、翠的是萵筍、黃的是芽白、紅的是菜苔（呃，俗話說(shuō)吃素有益于身體健康）。至于鍋里的辣子雞丁、碟中的辣椒炒蛋，更是下飯的不二選擇。還有那雞蛋蓋面，湯寬面滑，蔥青油紅，讓人食指大開(kāi)。更有那玉米沙司香煎魚排，高顏值、低脂肪（說(shuō)的是菜，端菜那位剛剛相反），饕餮養(yǎng)生面面俱全。</h3><h3> 最讓人垂涎三尺的當(dāng)屬崗達(dá)同學(xué)做的一品海鮮打邊爐，金菇沉于鍋底，青蒜浮于碗側(cè)，湯色醇醇厚而不膩，蝦紅焱焱嫩而有筋，在看旁邊配菜：肥牛卷、肥羊卷、紫薯丸子、香芋丸子、紅丸子、白丸子、三鮮丸子四喜丸子......哎哎，我菜名兒還沒(méi)報(bào)完呢，你別先吃?。?lt;/h3> <h3> 其實(shí)，所有的孩子都明白，今天所做的這一切，對(duì)于親恩來(lái)說(shuō)，所報(bào)者萬(wàn)中無(wú)一。但父母的愛(ài)從來(lái)就不求回報(bào)，今天的孩子能有這一份感恩的心，就足矣！</h3><h3> 是，足矣！</h3> 感尊師道 <h3> 尊師重道，也是中華民族的傳統(tǒng)品德，如果放開(kāi)來(lái)講，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不透。在此，僅以一件軼事為例，小述師恩。</h3> <h3> 11月17日，星期天。這一天是1704班主任寧娟老師的生日，寧老師的先生本打算慶祝一下，一起吃個(gè)大餐。但一整天下來(lái)，寧老師上午出課，下午家長(zhǎng)會(huì)，晚上還要準(zhǔn)備次日早晨的國(guó)旗下講話，壓根就顧不上還有生日這回事。</h3><h3> 這就是老師，起的最早、睡得最晚的另一波人。早上，孩子們還沒(méi)有到學(xué)校，老師們已經(jīng)坐上了講臺(tái)；傍晚，所有的孩子離開(kāi)學(xué)校，老師才能拖著疲憊身軀回家；午夜，當(dāng)所有人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之后，悠悠的燈光下，老師卻仍在準(zhǔn)備著明天上課的講義。</h3> <h3> 同學(xué)們沒(méi)有忘記老師的生日。這天一早，參加培優(yōu)班的同學(xué)紛紛向?qū)幚蠋煫I(xiàn)上了自己的禮物。有的送來(lái)一張小小的卡片，將對(duì)老師的祝?；髦谎云Z(yǔ)；有的送來(lái)一大捧鮮花，讓芬芳嬌艷給老師的心情增添一些些愉悅；有的送上一顆顆糖果，讓老師在埋頭案牘無(wú)暇吃飯之時(shí)，有些許零嘴可以果腹；有的干脆送上了一大盒香甜的生日蛋糕，企圖讓老師打開(kāi)盒子的時(shí)候猛然扣在頭上。</h3><h3> 同學(xué)們的感情是質(zhì)樸的，他們或許喊不出華麗的口號(hào)，但舉手投足之間的這些小舉動(dòng)，有時(shí)候能讓人倍感溫暖。</h3> 回報(bào)社會(huì) <h3> 紅紅火火的周末“感恩”勞動(dòng)教育活動(dòng)，隨著新的一周的開(kāi)始而結(jié)束了，但我的思緒卻愈發(fā)飄散開(kāi)來(lái)?；仡檹?017年開(kāi)始，1704班寧老師和孩子們的一路走來(lái)的歷程，何嘗不是一個(gè)感恩社會(huì)、奉獻(xiàn)自我的歷程。七上，“愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、致敬環(huán)衛(wèi)工人”；七下，“弘揚(yáng)雷鋒精神，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)”；八上，“青春與耄耋同行”慰問(wèn)星城敬老院志愿者活動(dòng)；八下“保護(hù)環(huán)境、資源回收”倡導(dǎo)垃圾分類活動(dòng)?！案卸鳌币辉~，貫穿于孩子們整個(gè)初中生涯，也將貫穿于孩子們的一生。</h3> <h3> 長(zhǎng)久以來(lái)，總以為“感恩”一詞源于西方，尤以“感恩節(jié)”之盛名為冠。因此，當(dāng)學(xué)校組織感恩節(jié)活動(dòng)之時(shí)，內(nèi)心居然還有一絲絲的不適。竊以為，我泱泱中華文明，千年禮儀之邦，為何要過(guò)一個(gè)洋節(jié)？今天，1704班的同學(xué)們以他們的行動(dòng)向我證明，感恩的品德，沉積于所有炎黃子孫的脊梁中，故“感恩”理應(yīng)源起于華夏，貫穿于中華文明之古今，傳承千年、從未間斷。心潮澎湃之下，我遍翻典籍，問(wèn)道先賢，果然，《三國(guó)志·吳志·駱統(tǒng)傳》有云：“饗賜之日，可人人別進(jìn)，問(wèn)其燥濕，加以密意，誘諭使言，察其志趣，令皆感恩戴義，懷欲報(bào)之心?！庇钟刑?陳潤(rùn) 《闕題》詩(shī)云：“丈夫不感恩，感恩寧有淚。心頭感恩血，一滴染天地。”</h3> <h3> 投之以桃，報(bào)之以李，感恩于心，回報(bào)于行。心懷感恩的長(zhǎng)郡雙語(yǔ)1704全班娃，必將成為民族的脊梁；心懷感恩的中國(guó)娃，必將雄踞于天下。</h3>