<h3> 在2019年11月21---29日，我們2018年跨區(qū)域合作中小學(xué)卓越教師高端研修一行來到了首都北京進行了為期10天的第四階段的學(xué)習(xí)，通過聆聽專家講座、觀摩名校，南北教師同課異構(gòu)，我們受益匪淺，收獲多多。</h3> <h3> 一、理論武裝思想</h3><h3> 我們聆聽了沈彩霞博士、張洲老師、吳欣歆教授和武維民老師的講座，使老師們對教學(xué)醍醐灌頂、豁然開朗！</h3> <h3>來自北京教育學(xué)院心理學(xué)的沈彩霞博士為我們講述了《基于腦的研究》</h3><h3><br></h3> <h3> 武維民老師的《吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作證站》建設(shè)的實踐探索的講座，講述了十年的歷程，讓聽者明確教師應(yīng)該在歷練中成長，在研究中歷練，在服務(wù)中研究的過程，以及應(yīng)該關(guān)注兒童教育的研究。</h3> <h3> 北京市西城區(qū)奮斗小學(xué)一直遵循“奮斗擔(dān)當(dāng)未來”的辦學(xué)理念，“志在奮斗，立在未來”的校訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生做一個“有溫暖有愛的人，自己的事情自己做”！</h3> <h3> 南北理念碰撞，同課異構(gòu)演繹不同的精彩！</h3> <h3> 奮斗小學(xué)鄭寶珠老師和2019年廣東省跨區(qū)域合作卓越教師高端研修班的蔣惠歡老師進行了《開心英語》教材三年級上冊的《We Love Animals》同課異構(gòu)。兩位老師從不同的理念、不同的學(xué)情、不同的視角出發(fā)，結(jié)合自身技能優(yōu)勢，對《We love animals》一課進行了不同的解讀，演繹了不同的精彩。</h3> <h3> 鄭寶珠老師將本課的重點放在O-words、自然拼讀以及單詞的重音和句子的節(jié)奏訓(xùn)練上，把音樂課中打擊樂器（沙錘、手鈴和鼓等）融入到英語教學(xué)中，并借助醒目的符號，來體會并展示單詞中重音和非重音的節(jié)奏韻律和句中單詞的重讀和單詞間的連讀等，為學(xué)生充分提供了體驗的空間。</h3> <h3> 蔣惠歡老師把信息化融入到英語課堂教學(xué)中，利用TPR、邊板書邊用BINGO韻律口拼單詞的“雙通道輸入”、使學(xué)生覺得新奇有趣，迅速投入到學(xué)習(xí)中；有梯度練習(xí)的巧妙設(shè)計，能讓學(xué)生能循序漸進掌握單詞的拼讀，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。</h3> <h3> 下午傾聽了奮斗小學(xué)張培林主任、王君主任、吳兢兢和鄭寶珠老師對英語課程整體介紹、學(xué)校英語組團隊文化的建設(shè)和QAR研究的解讀，為傾聽者指明了奮斗的方向。</h3> <h3>2019.11.28上午來自中小學(xué)管理雜志孫金鑫主編的《科研成果表達(dá)與發(fā)表》，給我們指明了發(fā)表論文的要素。</h3>