齊心協(xié)力共交流，聽課評課促成長――第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)組聽課活動

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 水瓶座

<h3>　　今天上午第二節(jié)課張校長和六年級數(shù)學(xué)老師共同走進(jìn)六年級九班聆聽金艷麗老師《圓的回顧整理》一課，課型令我們耳目一新。學(xué)完一個單元的內(nèi)容，上一節(jié)整理和復(fù)習(xí)課是非常有必要的。整理和復(fù)習(xí)起到一個回顧知識點(diǎn)的作用，更重要的是將這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理，從而找出知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成更加完善的知識網(wǎng)絡(luò)體系。</h3> <h3>　　金老師這節(jié)課，主要有兩大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)舊知，構(gòu)建這一章的知識體系，在這一環(huán)節(jié)中，張老師讓學(xué)生成為課堂的主人，通過提問，學(xué)了這一單元你學(xué)會了哪些知識，讓學(xué)生回憶這一單元的知識點(diǎn)，學(xué)生回答之后，教師板書，讓學(xué)生對知識有一個溫習(xí)鞏固的過程。利用學(xué)生之間的交流碰撞，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動學(xué)習(xí)差的同學(xué)。起到了一個很好的效果。</h3> <h3>　　接著學(xué)生在知識的回顧下根據(jù)老師的要求自主畫圓，并且標(biāo)出圓各部分名稱，看，同學(xué)們做的多認(rèn)真呀！</h3> <h3>　　金老師在學(xué)生整理和復(fù)習(xí)之后，安排了一定量的相關(guān)練習(xí)。練習(xí)題形式多樣，知識面也很廣，覆蓋了整個單元的各個知識點(diǎn)。練習(xí)題的難易梯度掌握的也非常好。從點(diǎn)到面，從易到難。在這些題中，有許多易錯題，是在學(xué)習(xí)新知識時練習(xí)過的，在復(fù)習(xí)課中，需要學(xué)生重點(diǎn)探究，這時候，老師要給與重點(diǎn)引導(dǎo)。在做題過程中，學(xué)生也非常積極，師生相互配合，非常有默契。</h3> <h3>　　金老師的習(xí)題練習(xí)方式也多種多樣，學(xué)生在黑板上練習(xí)即能讓做題的同學(xué)查漏補(bǔ)缺，也能讓其他同學(xué)在觀察過程中完成對自己答案的核對。這種方式學(xué)生積極性高漲，效果更好。</h3> <h3>　　聽課老師對有錯誤的學(xué)生進(jìn)行講解指導(dǎo)。</h3> <h3>　　金老師這節(jié)課給予我們很多啟示，復(fù)習(xí)課并不是單純重溫舊的知識，而是讓學(xué)生自己學(xué)會整理和復(fù)習(xí)，使這些知識形成一個完整的體系，又能分散到牢固掌握各個知識點(diǎn)，還能使各個知識點(diǎn)互相聯(lián)系，融會貫通。只有做到這些，才能使課堂更加精彩，更加有效。</h3>