<h3><font color="#010101">為了全面提升語文課堂教學(xué)水平，努力打造有效課堂，促進語文教師專業(yè)化發(fā)展，2019年11月28日上午，汝南縣留盆中學(xué)、汝南縣常興二中、汝南縣三橋中學(xué)、西平縣盆堯中學(xué)、西平縣第二中學(xué)在西平縣第二中學(xué)舉行語文教學(xué)研討會。</font></h3> <h3><font color="#010101">初冬的早晨，清爽明麗，暖陽高照，西平二中校園內(nèi)書聲瑯瑯，校門口紅色電子顯示牌上的歡迎標語格外醒目，兩縣五校聯(lián)誼，聚焦語文教學(xué)，共同研討作文教學(xué)新模式。</font></h3> <h3><font color="#010101">“有朋自遠方來，不亦樂乎?！痹绯?時許，汝南縣三所初中的教育同仁一行近50人風(fēng)塵仆仆，不辭辛苦，行程百余里，抵達西平二中。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 與會人員在西平二中校長、黨支部書記范俊嶺，王巍副校長的陪同下，參觀了學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及校園文化建設(shè)。</font></h3> <h3><font color="#010101">教導(dǎo)主任呂翠華引領(lǐng)老師們?yōu)g覽校園文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。</font></h3> <h3><font color="#010101">漫步在整潔的、四季常青的校園里，來自汝南的領(lǐng)導(dǎo)和老師們很快就被校園內(nèi)的文化氛圍所吸引。多年來，西平二中一直注重素質(zhì)教育，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為教育教學(xué)的根本目的。</font></h3> <h3><font color="#010101">西平二中五樓會議室，與會人員觀看了西平二中開展教育教學(xué)活動的紀錄片。</font></h3> <h3><font color="#010101">體育競技也是學(xué)校的辦學(xué)特色，在前不久結(jié)束的市三運會上，西平二中代表隊取得多項殊榮。</font></h3> <h3><font color="#010101">與會老師們一邊觀看一邊討論。</font></h3> <h3><font color="#010101">作為學(xué)校傾力打造的文化名片，愛國詩詞誦讀比賽的視頻短片更是吸引了與會人員的關(guān)注。</font></h3> <h3><font color="#010101">建校39年的西平二中，是一所年輕而又有深厚底蘊的學(xué)校，鑄造了一個又一個輝煌。</font></h3> <h3><font color="#010101">與會老師們認真觀看。</font></h3> 陳愛平老師的<span style="line-height: 1.5;">作文指導(dǎo)課《語言描寫 言為心聲》。</span> <h3><font color="#010101">熊輝老師的作文指導(dǎo)課《如何突出中心》。</font></h3> 張倩老師的<span style="line-height: 1.5;">名著導(dǎo)讀課《西游記》。</span> <h3><font color="#010101">馮秋燕老師的作文指導(dǎo)課《細節(jié)描寫》。</font></h3> <h3><font color="#010101">李玉老師的作文指導(dǎo)課《外貌描寫》。</font></h3> <h3><font color="#010101">王彩紅老師的作文指導(dǎo)課《外貌描寫》。</font></h3> 朱小龍老師的作文片段寫作課 《<span style="line-height: 1.5;">片段作文訓(xùn)練之動作描寫顯神韻》。</span> 陳永莉老師的作文指導(dǎo)課《動作描寫》。<br> 黃靜杰老師的作文指導(dǎo)課《打開心扉讓心靈說話》。<br> 孟杰老師的群文閱讀課《<span style="line-height: 1.5;">踏花歸來馬蹄香》。</span><br> <h3><font color="#010101">王瓊老師的作文片段寫作課《細節(jié)描寫》。</font></h3> 張強老師的作文片段寫作課《<span style="line-height: 1.5;">讓你的語言文采飛揚》。</span><br> 聶小省老師的作文指導(dǎo)課《<span style="line-height: 1.5;">景物描寫--讓作文靚起來》</span> 李巖娜老師的作文片段寫作課《側(cè)面描寫》。<br> <h3><font color="#010101">關(guān)彥娜老師的作文指導(dǎo)課《動作描寫》。</font></h3> 李燕老師的作文指導(dǎo)課《半個月亮爬上來 ——中考半命題作文擬題立意寫作訓(xùn)練》。<br> 臧穎老師的作文指導(dǎo)課《<span style="line-height: 1.5;">胸懷文墨虛若谷， 腹有詩書氣自華》。</span> 孫亞敏老師的作文指導(dǎo)課《<span style="line-height: 1.5;">作文創(chuàng)新形式-小標題式作文指導(dǎo)》。</span> 侯書蘭老師的<span style="line-height: 1.5;">作文講評課《</span><span style="line-height: 1.5;">沿途有風(fēng)景》。</span> <h3><font color="#010101">楊二麗老師作文指導(dǎo)課《細節(jié)決定成敗》。</font></h3> 張衛(wèi)麗老師的作文指導(dǎo)課《彩線串珠--讓線索明起來<br>》。 李曉慧老師的作文指導(dǎo)課《創(chuàng)意表達 錦上添花<br>》。 郭衛(wèi)平老師的名著導(dǎo)讀課<span style="line-height: 1.5;">《鋼鐵是怎樣煉成的》。</span> 張娜老師的作文指導(dǎo)課《一滴水里看世界， 半瓣花里說人情<br>》。<br> <p>李會敏老師的作文指導(dǎo)課《材料作文也精彩》。<br><br></p><p>西平二中語文教師的作文課精彩紛呈。老師們"腦中有課標，心中有課程，眼中有學(xué)生，手中有教法"，作文課課型包括了作文指導(dǎo)課、群文閱讀課、名著導(dǎo)讀課、作文片段寫作課等。授課內(nèi)容有指導(dǎo)《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀的，有解析如何立意、突出中心、選材、剪裁等技巧的，有講解動作、語言、細節(jié)等描寫方法及作用的，內(nèi)容豐富多彩，為寫作教學(xué)和名著閱讀課提供了很好的范例。老師們積極準備，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)。課堂上老師們或引導(dǎo)，或點撥，或激勵；同學(xué)們或說或演，或讀或?qū)?，或討論交流，或?qū)官|(zhì)疑，或合作展示。<br></p> <h3><font color="#010101">在課堂教學(xué)中，采用小組學(xué)習(xí)。每個小組中都有優(yōu)等生、中等生、和學(xué)困生，讓他們主動參與、互教互學(xué)、合作探討。以小組合作的形式，在教師的指導(dǎo)下，通過組內(nèi)學(xué)生的探究和互助活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組合作學(xué)習(xí)極大地提高了學(xué)生的參與性和積極主動性，成為課堂教學(xué)改革的生力軍。</font></h3> <h3><font color="#010101">在剛剛過去的全校課改動員會上，范校長深入解讀‘’三疑三探‘’教學(xué)模式，向全校師生提出了堅定課改信心，投身課堂教學(xué)改革的要求。</font></h3> <h3><font color="#010101">火熱的小組討論。小組合作學(xué)習(xí)由于其實效顯著，被人們譽為近年來較為重要和成功的教學(xué)改革。同學(xué)們在合作探究中眉飛色舞，極大提升了獲得感和成就感。</font></h3> <h3><font color="#010101">小組合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性、自主性和獨立性，為學(xué)生提供了更多的鍛煉機會，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。</font></h3> <h3><font color="#010101">小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮群體的積極功能，提高個體的學(xué)習(xí)動力和能力，激發(fā)了學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，充分保證了學(xué)生的主體地位。</font></h3> <h3><font color="#010101">教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生在展示中自由表達，取長補短，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。他山之石可以攻玉，從同學(xué)那里獲得的知識經(jīng)驗更加生動易記。</font></h3> <h3><font color="#010101">同學(xué)們聽得愉悅，老師們聽得認真。</font></h3> <h3><font color="#010101">校長和老師們深入教學(xué)第一線，聚精會神聽講。</font></h3> <h3><font color="#010101">做記錄，拍照。</font></h3> <h3><font color="#010101">聽課老師們在做筆記。</font></h3> <h3><font color="#010101">聽課、評課、自我反思這種互動的教研模式，讓每位教師都受益匪淺。</font></h3> <h3><font color="#010101">邊聽，邊記錄，讓思想理念在交流中碰撞出智慧的火花。</font></h3> <h3><font color="#010101">上午第四節(jié)，與會人員齊聚西平二中五樓會議室，召開語文教學(xué)研討會。</font></h3> <h3><font color="#010101">范校長首先致歡迎辭并指出，大家要借助這個平臺相互交流，取長補短，攜手共進，共同發(fā)展。</font></h3> <h3><font color="#010101">與會老師非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會，邊聽邊做記錄。</font></h3> <h3><font color="#010101">時至隆冬，窗外風(fēng)寒料峭，而研討會的會場卻暖意融融。</font></h3> <h3><font color="#010101">西平二中教導(dǎo)主任呂翠華系統(tǒng)地講解了西平二中“分階段遞進式作文教學(xué)法”的探索過程和實踐效果，以及開展誦讀比賽、作文競賽、學(xué)生作品結(jié)集出版等教改情況。</font></h3> <h3><font color="#010101">呂主任感動于語文組團隊的團結(jié)，感動于團隊的吃苦耐勞，感動于這個團隊的無私奉獻。正是因為有這樣堅強的勇于探索的團隊，西平二中的語文教學(xué)改革才走在了前列。</font></h3> <h3><font color="#010101">在語文教研組長李燕老師的主持下，現(xiàn)場問答式自由發(fā)言，研究討論作文教學(xué)和名著閱讀教學(xué)中存在的問題并交流教學(xué)實踐中的經(jīng)驗。李組長請“一家人”多提意見，大家各抒己見，共同促進成長進步。</font></h3> <h3><font color="#010101">兄弟學(xué)校的語文教研組長聽了臧穎老師的作文指導(dǎo)課《胸懷文墨虛若谷， 腹有詩書氣自華》，感慨良多，表示回去后一定會同全校語文老師發(fā)掘利用學(xué)生掌握的詩詞資源，引導(dǎo)學(xué)生在寫作中充分利用傳統(tǒng)文化提升作文層次。</font></h3> <h3><font color="#010101">兄弟學(xué)校語文教研組長就新課標中“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達”的建議，就所聽作文課，和李燕組長面對面探討如何把握寫作指導(dǎo)中的“度”的把握。</font></h3> <h3><font color="#010101">李組長結(jié)合自己的作文指導(dǎo)課《半個月亮爬上來 ——中考半命題作文擬題立意寫作訓(xùn)練》，聯(lián)系近幾年河南中考作文命題中的審題障礙和陷阱，明確通過平時作文訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生避開陷阱，掃除障礙的必要性。</font></h3> <h3><font color="#010101">作文指導(dǎo)課《材料作文也精彩》授課老師李會敏參加研討，她介紹了自己指導(dǎo)學(xué)生審題立意的初心，她認為不能輕易放棄材料作文，要通過材料作文訓(xùn)練提高學(xué)生的思辨能力，培養(yǎng)九年級學(xué)生審題、立意、構(gòu)思的能力。</font></h3> <h3><font color="#010101">兄弟學(xué)校的語文教研組長聽了張倩老師的名著導(dǎo)讀課《西游記》，感覺受益匪淺，大開眼界。他就如何在語文教學(xué)實踐中開展名著閱讀和名著閱讀的時間安排，和張倩老師進行交流。</font></h3> <h3><font color="#010101">張倩老師介紹了西平二中堅持開設(shè)閱讀課，定期開展名著知識競賽，將讀與寫、有機結(jié)合，相互促進的做法。</font></h3> <h3><font color="#010101">聽課教師暢所欲言地評課，大家對于教學(xué)中的閃光點與困惑坦誠交流。整個交流過程熱烈而融洽，真正起到了研討的實效，實現(xiàn)了交流互動，優(yōu)勢互補的目的。通過研討，老師們紛紛表示，要不斷提升自身的教育教學(xué)理念，課堂教學(xué)要勇于創(chuàng)新，應(yīng)充分發(fā)揮信息資源對課堂的促進作用。</font></h3> <h3><font color="#010101">汝南留盆中學(xué)校長張玉龍說，二中是在做真教育，教師付出很多去真心做教研，學(xué)生綜合素質(zhì)高。二中的經(jīng)驗有四個特點：系統(tǒng)化、序列化、科學(xué)化、很實用、可復(fù)制，高水平運行，來了就能學(xué)，學(xué)了就能用，用了就有實效。我們要把經(jīng)驗帶回去，把閱讀和寫作結(jié)合起來，以讀促寫，以寫固讀。張校長尤其對西平二中十多年來堅持開展素質(zhì)教育，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)的做法表達了贊賞之情。</font></h3> <h3><font color="#010101">三橋中學(xué)校長王洪運說，二中有一個能吃苦耐勞、無私奉獻的團隊，對教育有大情懷，能做教育的有心人。課堂上師生關(guān)系融洽，老師面帶微笑，有親和力。陳愛平老師的課體現(xiàn)出她對學(xué)生夢想的引領(lǐng)，是學(xué)生生命中的真正的貴人。</font></h3> <h3><font color="#010101">常興二中校長冀二峰總結(jié)說，此次教學(xué)研討活動收獲滿滿，西平二中校園精美，充滿文化氣息。我們要學(xué)以致用，力爭有所提升。</font></h3> <h3>西平二中王巍副校長對此次兩縣五校語文教學(xué)研討會作總結(jié)，他說，教學(xué)改革如火如荼，我們做不到做不好的地方還有很多，我們的目標是總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，推進課改，整合提升。</h3><h3>通過區(qū)域教研活動，打破了校際壁壘，不僅促進教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流搭建了一個展示風(fēng)采、研討交流的互動平臺，能充分調(diào)動教師們參與教研的積極性，促進資源共享、共同提高、共同發(fā)展，對教育的均衡發(fā)展起到了積極的推動作用!<br></h3><h3>時間不覺已到12點多，與會的老師們還沉浸在此次教學(xué)研討會的良好氛圍中，意猶未盡，他們希望這樣實實在在的教研活動更多一點，通過活動促進教師專業(yè)成長。<br></h3> <h3><font color="#010101">教學(xué)研討會由西平二中王巍副校長主持。</font></h3>