<h3> 2019.11.11——2019.11.30這20天，我們有幸與教育之鄉(xiāng)南通結(jié)緣，與南通高等師范?？茖W(xué)校的老師結(jié)緣。</h3><h3> 20天的時間不長，因為日子總在不經(jīng)意間流逝，走著走著已是黃昏。這20天的時間卻又被拉得很寬很長，每一位大師的講座都是一本厚重的書，書里蘊藏著他們一生的積淀，寫滿生動鮮活的教育故事。閱覽他們豐富廣博的生命狀態(tài)，我們不知又多活了幾輩子！</h3> <h3> 我們的班主任李放老師，大家親切地稱呼她“放姐”。放姐第1天組織我們開班會，她井井有條的安排，溫聲軟語的囑咐，讓身處異鄉(xiāng)的我們感受到親人般的關(guān)懷與溫暖。她每天早早來到會場，布置好所有設(shè)備，忙前忙后為大家服務(wù)，及時告知培訓(xùn)事宜，然后靜靜地坐在后排，聆聽報告，精準點評，放姐就這樣不知不覺走進我們心中。性格保守的我直到離別之際也沒有勇氣走近放姐，與她合影留念。沒錯，中間笑得最燦爛的就是我們的放姐，她說得不多，卻用行動告訴我班主任就該是這個樣子的！</h3> <h3> 和放姐一起負責(zé)本期培訓(xùn)的還有徐處長、俞處長等幾位南通高等師專的老師們。實話實說，對于各位老師我們是心懷敬畏、感激涕零的。江蘇教育，是全國教育的排頭兵，南通教育，又是江蘇教育的領(lǐng)頭羊。對于承擔(dān)此次蘇陜扶貧項目任務(wù)的南通高師的老師們而言，這樣的培訓(xùn)擾亂了他們正常的工作秩序。老師們排除萬難，多方邀請專家名師，有時接來送往，舟車勞頓。但凡有名校開展大型教學(xué)研討活動，老師們積極聯(lián)系讓我們跟崗學(xué)習(xí)，生怕錯過每一場盛宴。正因如此，我們才得以跟隨眾多教育名家感受他們崇高的教育情懷。</h3> <h3> 最令人崇敬的是81歲高齡的李庾南老師。她1957年參加工作，在南通市啟秀中學(xué)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。她像一棵樹，在啟秀中學(xué)落地生根，一站就是60多年，60年如一日只做一件事:教書。60年堅守教學(xué)第一線，60年持續(xù)不間斷擔(dān)任班主任工作，她用60年的堅持詮釋什么叫不忘初心。李老師38年堅持“自學(xué)·討論·引導(dǎo)”教學(xué)法研究，如今她的研究成果已蔓延至各個學(xué)科，300多所實驗學(xué)校覆蓋全國各地，收獲各類學(xué)術(shù)獎不下百項。20年前盤點所錄公開課視頻約500節(jié)，現(xiàn)在更是不計其數(shù)，因為每天都有全國各地慕名而來的老師坐在她教室的后排聽課學(xué)習(xí)，毫不夸張地說，李老師的每節(jié)課都是名副其實的公開課。2018年，李老師當(dāng)選全國教書育人楷模，受到習(xí)總書記、克強總理的親切接見。褪去光環(huán)，她說這輩子自己只有一個稱號，那就是教師。她從來不愿休息，堅持給孩子們上課。長達30分鐘的報告，她一直沉靜地站著，娓娓道來、侃侃而談，當(dāng)她淡淡地說教育已經(jīng)融入她的生命，成為她生活不可缺少的一部分的時候，發(fā)自心底的掌聲是經(jīng)久不息的。我想，那些與李老師朝夕相處的伙伴們，又怎能不被她感染呢！李老師老了嗎？她活成一棵不老樹。我們不老嗎？也許真的老了！</h3> <h3> 回首南通培訓(xùn)20天，我們共聆聽了18場專家報告:嚴清教授《解密南通教育》，李慶明教授《重建母語文化——母語、母語教育與母語閱讀文化》，南通大學(xué)副校長周建忠教授《統(tǒng)編教材古詩文的文體特征與欣賞》，中共南通市委黨校沈衛(wèi)中教教授《不忘初心、牢記使命 繼續(xù)前行》，南通市虹橋第二小學(xué)校長劉昕老師《重塑魅力課堂的一些思考與實踐——以語文學(xué)科建設(shè)為例》，蘇州大學(xué)文學(xué)院副教授陳國安老師《師有別材趣 更需學(xué)和理——中小學(xué)語文教師的專業(yè)發(fā)展》，上海市靜安區(qū)教育學(xué)院李偉忠老師《每個人的學(xué)》，如東實驗中學(xué)連續(xù)15年初三語文教師周衛(wèi)紅《建構(gòu)知識體系 整合提升能力——初三教學(xué)質(zhì)量提升路徑》，南通市教科院李鳳老師《基于統(tǒng)編教材的文本解讀》及《初中語文教學(xué)設(shè)計例析》，南通市北中學(xué)衛(wèi)峰主位《語文教學(xué):守住培養(yǎng)人的初心》，通州區(qū)王俊杰《基于教材與生本的初中寫作教學(xué)優(yōu)化策略》，南通市田家炳中學(xué)顧雪梅主任《語文教學(xué)立德樹人實踐探索》，南通市三中王麗主任《基于學(xué)科教學(xué)的核心素養(yǎng)培育路徑》，南通市啟秀中學(xué)黨委書記楊志沖《百年文脈與教育定力》，南通市教科院馮衛(wèi)東老師《在“好課”中打開“美篇”的“魔盒”——談基于課例研析的教學(xué)論文寫作》，南通師專金勤老師《教育法律法規(guī)知識講座》，劉明教授《強國夢與中國周邊的地緣政治格局》。</h3><h3> 聽了9節(jié)示范課。其中3節(jié)賽課，相當(dāng)于大型公開課；6節(jié)有準備的隨堂課。</h3><h3> 參觀了張謇紀念館、珠算博物館、南通市博物院。</h3><h3> 參加了南通市三中盛大感人的初三同學(xué)“青春儀式”活動，和南通市教育局承辦“我的教師歲月”主題宣講活動（11.27下午）。</h3><h3> 另外，有兩個人值得銘記，即參加開班典禮的陜西省教育廳王海波副廳長，他語重心長地講述陜西教育與發(fā)達地區(qū)的差距，熱情肯定蘇陜扶貧項目的重大意義，并再三叮囑我們應(yīng)懷著感恩之心，珍惜本次學(xué)習(xí)的大好機遇，虛心求學(xué)，錘煉自己，造福家鄉(xiāng)教育。來自大家長的聲聲叮嚀至今在耳畔回響，我們怎敢懈??！另一位就是南通師專繼續(xù)教育處徐汝成處長，他出席開班典禮，精心策劃并解讀本次培訓(xùn)全部課程，妥帖、周到、細致，就這樣讓一顆異鄉(xiāng)的心迅速安定。學(xué)習(xí)期間，他多次親臨現(xiàn)場，主持總結(jié)，立意高遠，振聾發(fā)聵。29號上午他再次出席我們的結(jié)業(yè)典禮，他的臨行囑托絕不是簡單的禮節(jié)客套，而是發(fā)自內(nèi)心的真誠期待，期待此行的我們學(xué)有所獲，抱著真正做教育的態(tài)度做老師，做優(yōu)秀的老師。人是需要有點精神的，帶著讀書學(xué)習(xí)的精神返回各自崗位，這是此次培訓(xùn)的終極目標。</h3><h3> 我深深地懂得……</h3>