最是書香能致遠(yuǎn)，擁抱冬日的詩意。

??

<h3>　　一年好景君須記，最是學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。</h3><h3> 2019年11月29日，懷揣著對詩意的期待和活動(dòng)的憧憬，夷陵區(qū)小學(xué)語文統(tǒng)編教材特殊單元教學(xué)研討活動(dòng)在小溪塔三小正式拉開帷幕，雖室外寒意襲人，但室內(nèi)卻暖意融融。老師們的學(xué)習(xí)熱情高漲，整個(gè)會場精彩紛呈，真是一場視覺盛宴，讓我們大飽眼福，收貨了滿滿的精神干糧，與其說這是一場語文教研活動(dòng)，不如說這是一場詩意的相逢，我們聆聽著、享受著、學(xué)習(xí)著……</h3> <h3>　　活動(dòng)伊始，就被三小學(xué)生的精彩表現(xiàn)和老師的絕倫表現(xiàn)所折服，優(yōu)秀課本劇《王二小》，三小學(xué)生演繹得如此完美。一首辛棄疾的詞，老師們豐富多彩的形式呈現(xiàn):快板的抑揚(yáng)頓挫，舞蹈的柔美多姿，令人動(dòng)容的天籟之音，令人驚艷的吉他彈唱，讓人久久不能忘懷，耳畔依然會回蕩著:"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"<br></h3> <h3>　　三節(jié)課，各具特色。劉爽老師執(zhí)教的閱讀策略單元—批注，形式新穎，獨(dú)具匠心。王翠玲老師執(zhí)教的繪本故事——《這不是我的帽子》，讓我們看到了老師的智慧，孩子的純真世界，更讓我們領(lǐng)略到了繪本的生命，王艷老師執(zhí)教的作文策略單元——《爬天都峰》，更是讓我們看到了作為一個(gè)語文老師，深厚的文化底蘊(yùn)和語文素養(yǎng)會造就詩意的語文老師，也會成為受學(xué)生敬仰和喜愛的語文老師。老師們的精心設(shè)計(jì)，妙語連珠的話語，信手拈來的名言，不禁讓我感嘆:當(dāng)課堂摒棄雕琢，真實(shí)就是美麗；當(dāng)學(xué)生成為課堂的主人，教學(xué)就會更顯精彩;當(dāng)老師散發(fā)詩意，語文便會花香四溢。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，也愿我們早日能夠和詩意擁抱。</h3> <h3>　　三小語文教研組長李紅艷老師的《我在書中等你》更是團(tuán)隊(duì)研究整本書閱讀的縮影，等風(fēng)也等你，愿我們都能在書中相遇。三小六個(gè)備課組長用課堂觀察量表所做的課堂評課讓參會老師眼前一亮。原來可以這樣做研究！讓人眼前一亮，耳目一新。</h3> <h3>　　賈文名師工作室成員的課題中期研究成果匯報(bào)，每一位老師都在研究中收獲頗豐，讓我們對看似"神秘"的課題也有了一定的了解，老師們的分享各有各的特色，或者案例式分享，或者經(jīng)驗(yàn)式分享，或?qū)嵶C式分享……讓我們在座的老師受益匪淺。(遺憾沒有拍到羅敏敏老師、張卉芳老師、敖普菊老師、裴寧琳、郭娟老師的精彩瞬間)</h3> <h3>　　最后三位老師做的閱讀分享展示將活動(dòng)推向了高潮。美輪美奐的音樂，深刻透徹的閱讀理解，彭雪蓉老師分享的人物傳記《曾國藩的正面和側(cè)面》,字字珠璣，讓我們看到了別樣的曾國藩先生，劉爽老師分享的《小王子》讓我熱淚盈眶，所有的大人首先都是孩子，我們在長大的過程中可能會遺忘一些原本美好的小事，真希望隨著時(shí)間的流逝，我們都還能懷有最初的年輕和感動(dòng)。段曼玉老師分享的余秋雨的《文化苦旅》，給我們一種精神上的洗禮和文化省思的自由遐想，越咀嚼越有味道！</h3> <h3>　　最后我們夷陵小語的領(lǐng)航人——賈主任，用三個(gè)感動(dòng)對本次活動(dòng)做了總結(jié)，感動(dòng)學(xué)校的精心組織和細(xì)致縝密的安排，學(xué)校的高度重視為活動(dòng)順利進(jìn)行做了強(qiáng)有力的保障；感動(dòng)所有的語文老師們，風(fēng)月無阻、克服困難前來參加活動(dòng)；感動(dòng)所有老師們在活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。并對所有的語文老師寄予殷切期盼:多讀書，不斷豐富提升我們的教學(xué)藝術(shù)，豐盈我們的內(nèi)心修養(yǎng)。(也很遺憾也沒有拍到賈主任的照片，那就用這張照片??我們相信夷陵小語團(tuán)隊(duì)在賈主任的帶領(lǐng)下，明天也會更好。)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    因?yàn)檎Z文，我們相聚。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    因?yàn)檎Z文，我們同行。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    因?yàn)檎Z文，我們幸福。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    因?yàn)檎Z文，我們成長<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">　　</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">    短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們近距離聚焦語文課堂，品味課堂的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略到教學(xué)的詩意智慧。這次活動(dòng)，讓我們感受到了同樣的精彩，領(lǐng)略了別樣的風(fēng)采！作為一名語文老師，很幸福在夷陵這片沃土，很幸運(yùn)有這么多優(yōu)秀的前輩老師的引領(lǐng)，作為一名年輕的語文老師，更是讓我深深感覺到自己才疏學(xué)淺，需要不斷的去學(xué)習(xí)，去讀書，正所謂:"人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書可以改變！"這個(gè)周五，三小風(fēng)景獨(dú)好！愿我們都能夠在這個(gè)寒寒冬日，去擁抱詩意的暖陽！</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3>