<h3>校園樓道文化是一幅“主體的畫”，是一首“無聲的詩”。讓墻壁說話，讓每一寸空間滲透學生的智慧和美感表達，富有層次和特色的樓道文化，具有潛在的功能，鑄就校園人文素養(yǎng)，使學生心靈得到啟迪，情操得到陶冶，在潛移默化中輕松受教，使之成為班級、學生之間無言的交流。圖為二年級六班樓道文化一角！</h3> <h3>蘭陵六小注重校園文化建設，在學校領導的統(tǒng)籌安排下，利用可以利用的資源，加強學校文化建設，突出班級特色，構建寬松、和諧、健康、溫馨的育人環(huán)境而努力！圖為一年級一班樓道文化。</h3> <h3>一年級一班樓道文化，彰顯孩子智慧和設計。</h3> <h3>班主任寄語也在樓道文化墻上，這字寫的，功底真是深厚。</h3> <h3>二年級一班樓道文化一角！</h3> <h3>二年級二班樓道文化！</h3> <h3>孩子的動手能力得到體現(xiàn)！</h3> <h3>學生制作的手抄報！</h3> <h3>三年級一班樓道文化一角</h3> <h3>手工制作</h3> <h3>三年級孩子書法作品</h3> <h3>手工與色彩結合體！</h3> <h3>這是我的目標，先留個影！</h3> <h3>三年級學生作品在這里展示。</h3> <h3>孩子們的靚照！</h3> <h3>六年級一班的樓道文化！</h3> <h3>是老師加班加點完成，贊一個！</h3> <h3>樓道文化建設不僅為學校增添了一道靚麗的風景，更是增強校園環(huán)境育人的教育理念，彰顯校園文化的特色！</h3>