<h3> 11月24日上午第二節(jié)課由我上了一節(jié)公開課，所教授的是第六單元的第20課《美麗的小興安嶺》。<br> 《美麗的小興安嶺》是一篇寫景美文，圍繞著美麗這個中心詞，按春、夏、秋、冬的順序描寫了我國東北小興安嶺的美麗景色和豐富物產，字里行間透露出作者熱愛祖國大好河山的思想感情。在教授的過程，我運用了多種讀書方法，如指名讀、開火車讀、男女交叉讀、全班齊讀，充分讓學生在讀中感悟美景，感悟情感，從而培養(yǎng)學生的發(fā)現美、感悟美、鑒賞美的能力。</h3> <h3>教學目標：</h3><h3>1.在<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀中品詞品句，體會作者用詞的準確、生動。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2．初步認識小興安嶺的美麗富饒，教育學生熱愛大自然。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。</h3> <h3>教學重難點：</h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">體會作者用詞的準確、生動，認識小興安嶺的美麗富饒，教育學生熱愛大自然。</span></h3><h3><br></h3> <h3>教學過程有導入、新課初授、深入探究，感悟美麗、拓展延伸、總結、作業(yè)布置七個板塊。其中重點教授在第三個板塊，通過提煉詞語，從詞語中感受小興安嶺的美麗，同時研讀句子練習說話用“春天的 很美，我仿佛看到 ，似乎聽到 。”的句式來感悟美麗。</h3> <h3> 在評課的過程中，每位老師各抒己見，指出了課堂中的教學亮點，但更重要的是指出了我的不足以及給出了合理的措施和建議，這為我為今后的教學指明了方向，讓我受益匪淺！</h3> <h3>教學反思：</h3><h3>1.設計要根據學生的實際情況進行，課堂要完整。</h3><h3>2.生字教學要讓學生觀看老師書寫，再去練習。</h3><h3>3.重難點要更加明確，在教授的過程中要重點指導。</h3><h3>4.關注學生要全面，對于害怕回答問題的學生要給予鼓勵，提他們能夠回答的問題。</h3><h3>5.今后多向老教師學習，掌握更多的教學方法。</h3> <h3> 每一堂課，都是一次收獲。非常感謝學校為我提供了一個展示自我的機會，同時也為教師提供了一個互相交流、探討、有益于教師發(fā)展的平臺！</h3>