<h5> 初冬已來臨，而今一個學(xué)期即將結(jié)束，看，我們上公開課，兢兢業(yè)業(yè)；家訪，事必躬親；與學(xué)生相處，亦師亦友；兩地交流活動，全力協(xié)助……我們也早已適應(yīng)了汝城的生活，轉(zhuǎn)換角色融入當(dāng)?shù)?，履行自己的使命和初心，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。</h5> <h1 style="text-align: center"><b>研訓(xùn)活動提品質(zhì)</b><br></h1> <h5> 10月10日，朱倩霖老師作為支教老師代表為五中全體教師分享自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。生動又接地氣的經(jīng)驗(yàn)分享，獲得與會教師們的認(rèn)可和好評。</h5><h3><br></h3> <h5> 11月13日上午，汝城縣“城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手”培訓(xùn)活動在汝城五中大會議室如火如荼進(jìn)行，開福支教老師胡立軍受汝城縣教師進(jìn)修學(xué)校的邀請，為五中的全體教師作了“心系學(xué)生，關(guān)愛成長”的安全教育講座。</h5><div><br></div> <h5> 11月22日、23日，汝城縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部召開了一至九年級學(xué)生家長會。劉英副校長連續(xù)兩天為家長們帶來了三場深入人心的專題講座。她提到:教育和培養(yǎng)好自己的學(xué)生是我們教育人一輩子的責(zé)任和課程，心在哪里，風(fēng)景就在哪里，優(yōu)秀的父母必然成就優(yōu)秀的孩子。</h5><h3><br></h3> <h5> 永豐中學(xué)袁禮軍校長聽說鐘湘平老師是師從美國西北大學(xué)醫(yī)學(xué)院黃維仁博士的國家二級心理咨詢師，12月5日盛情邀請鐘湘平老師為永豐中學(xué)所有班主任和行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一次關(guān)于學(xué)生教育方面的心理講座，反響異常熱烈，行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任都感慨萬分連連說受益匪淺。</h5><h3><br></h3> <h5> 在馬橋?qū)W校11月承辦的汝城縣2019年“城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手”培訓(xùn)活動之小學(xué)語文“同課異構(gòu)”評課活動中，梁小可老師擔(dān)任主持及中心發(fā)言人，并為學(xué)校制作了活動簡報，獲得了校長和縣進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。同時，她和新進(jìn)教師朱宇航組成了師徒結(jié)隊(duì)幫扶，不遺余力地指導(dǎo)他更快成長。</h5><h3><br></h3> <h5> 11月21日，侯蓉老師代表小學(xué)部英語組參加了思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校第六屆教學(xué)節(jié)教學(xué)比武，其執(zhí)教的《Unit10 I don't feel well.》一課有趣的教學(xué)情境、良好的個人素養(yǎng)、扎實(shí)的教學(xué)等獲得了評委和聽課老師們的一致好評，并斬獲了一等獎的好成績。</h5><h3><br></h3> <h5> 鐘牡蘭老師參與思源送課到鎮(zhèn)上，指導(dǎo)何芳老師上《全等三角形的判定AAS》一課，獲得思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校青年教師賽課活動中初中組一等獎。</h5><h3><br></h3> <h5> 繼9月份第一次作文教學(xué)公開課后，黃燦軍老師在10月、11月又上了兩堂公開課，一篇文言文，一篇記敘文，分別從不同的課型、不同的角度進(jìn)行示范教學(xué)，得到了學(xué)校老師們的高度評價，對她們今后的教學(xué)工作起到了明確的指引作用。</h5><div><br></div> <h5> 11月13日，支教老師彭艷波上公開課《最短路徑問題》。彭老師通過啟發(fā)式教學(xué)，以問題鏈的形式層層引導(dǎo)與深入，整節(jié)課的呈現(xiàn)與設(shè)計理念獲得了當(dāng)場聽課老師的高度好評！</h5><h3><br></h3> <h5> 11月27號永豐中學(xué)的所有老師同聚一堂，聆聽了廖娟老師和鐘湘平老師的10分鐘片段教學(xué)公開課，廖娟老師的10分鐘微型課里有導(dǎo)入、呈現(xiàn)新知、鞏固操練、情感升華、家庭作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，為老師們做了很好的示范。</h5><div><br></div> <h5> 從十月份開始至今，楚淮老師給四中所有任教班級教授手語舞《國家》，這不僅豐富音樂課堂教學(xué)內(nèi)容與形式，還能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。</h5><h3><br></h3> <h5> 自來汝城一完小的四位老師積極地和本地的教師組建備課團(tuán)隊(duì)備戰(zhàn)湖南省集體備課比賽，在一萬多個參賽團(tuán)隊(duì)中，最終馬英老師和一完小二年級的三位語文老師組成的馬蘭花開團(tuán)隊(duì)所備的《敕勒歌》獲得一等獎（汝城縣參賽團(tuán)隊(duì)語文學(xué)科唯一一個一等獎）。</h5> <h5> 胡英杰、張文婷老師和原學(xué)校老師集體備課的六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《立體圖形的整理與復(fù)習(xí)》獲得一等獎。李令老師和汝城一完小一年級的老師集體備課的《gkh》獲得三等獎。</h5><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h1 style="text-align: center"><b>奮勇拼搏結(jié)碩果</b></h1> <h5> 譚偉容老師積極參加汝城六中的教學(xué)教研活動，所寫論文《思維導(dǎo)圖優(yōu)化道德與法治課堂》獲省級一等獎，教學(xué)設(shè)計《網(wǎng)絡(luò)交友新時空》獲省級二等獎，微課《誠實(shí)守信》代表汝城六中參評郴州市微課大賽。</h5> <h5> 天氣寒冷，湯勇老師在體育課上注重學(xué)生身體的鍛煉，同時也讓他們感受到競技的快樂。他帶領(lǐng)的足球隊(duì)經(jīng)歷了前期的扎實(shí)訓(xùn)練，進(jìn)入了備戰(zhàn)集訓(xùn)階段，女子足球隊(duì)最終在12月4日的片組足球比賽中沖進(jìn)縣賽。</h5><h3><br></h3> <h5> 11月14日至18日，汝城縣第37屆中小學(xué)生運(yùn)動會如期在汝城職業(yè)高中舉行，開福支教老師胡立軍作為汝城第五中學(xué)的裁判代表全程參與并執(zhí)行裁判工作，胡老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，受到組委會的高度贊揚(yáng)。</h5><div><br></div> <h5> 吳彩虹老師帶領(lǐng)的思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中田徑隊(duì)在本次比賽中榮獲九年一貫制初中組團(tuán)體總分第一名。經(jīng)過兩個多月的早晚訓(xùn)練，12名隊(duì)員共報名參加34個項(xiàng)目，其中24個項(xiàng)目榮獲獎項(xiàng)，取得了非常不錯的成績。</h5><h3><br></h3> <h5> 鐘湘平老師的10分鐘微型課《武陵春》則主要從該詞情感入手，聲情并茂地把李清照觸景而生的愁，物是人非的苦，愁苦之中的希望，欲說還休的無力演繹得淋漓盡致！</h5><h3><br></h3> <h5> 梁小可、鐘湘平、楊章、湯春花老師積極指導(dǎo)學(xué)生參加縣征文比賽和演講比賽，在上課之余，每天早餐，午餐，晚餐以后輔導(dǎo)學(xué)生提升寫作與演講技巧。同時，楊章老師指導(dǎo)學(xué)生參加校級古詩詞默寫比賽，獲得佳績，并擔(dān)任學(xué)校初中部教學(xué)節(jié)新教師賽課評委。</h5><h3><br></h3> <h5> 11月28日，在汝城縣四中的電子備課室，“千金作文杯”征文校級選拔正在如火如荼地進(jìn)行。由湯春花老師所教授班級的兩名學(xué)生榮獲校級七年級組一等獎，成功拿到了競選湖南省省賽的資格。</h5><h3><br></h3> <h5> 從十一月中旬開始，在校歌比賽準(zhǔn)備階段，楚淮老師認(rèn)真地為十一個班級排練校歌，并主動為學(xué)校校歌比賽的籌劃獻(xiàn)計獻(xiàn)策。</h5><h3><br></h3> <h5> 四中在12月5日如期進(jìn)行了“放飛夢想”班級合唱比賽。楚淮、湯春花、徐婕三位支教教師有幸擔(dān)任了本次校歌比賽的評委。依次上臺表演的28個班級各有千秋，作為評委的她們更是嚴(yán)格按照評分規(guī)則打分，尊重每一份認(rèn)真和努力。</h5><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center"><b>大型活動齊協(xié)力</b></h1> <h5><br></h5> <h5> 為進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域之間的交流與合作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平，經(jīng)開福區(qū)教育局和汝城縣教育局共同研究，于2019年11月7—8日在汝城縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行“開福區(qū)·汝城縣中小學(xué)課堂教學(xué)和校本研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流活動”?；顒拥闹饕问接虚_福區(qū)名師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和開福區(qū)專家進(jìn)行校本研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流。支教隊(duì)隊(duì)長李軍、副隊(duì)長劉英積極協(xié)調(diào)雙方教育局并協(xié)助制定方案，全程參與交流活動；宣傳委員徐婕參與交流活動并及時撰寫新聞。</h5> <h5> 根據(jù)雙方教育局研究決定舉行“汝城縣教育管理干部赴開福區(qū)集中培訓(xùn)活動”。11月21日至24日，由開福區(qū)教育局對汝城縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、科室干部、中小學(xué)校長共73人進(jìn)行集中培訓(xùn)。支教隊(duì)隊(duì)長李軍積極參與雙方教育局的前期銜接溝通，并隨全體學(xué)員參與所有培訓(xùn)活動。</h5> <h3 style="text-align: center"><b><br></b></h3><h1 style="text-align: center"><b>家訪扶貧暖三冬</b></h1> <h5> 汝城縣的教育扶貧落實(shí)到學(xué)校部分主要包含兩項(xiàng)工作，一是困難支助，二是控輟保學(xué)，而家訪的目的就是控輟保學(xué)。每個學(xué)期，鄉(xiāng)村教師們總是會不遺余力地走在家訪勸學(xué)的路上，只留下風(fēng)塵仆仆的背影……</h5> <h5> 從九月的暑氣未消到十月的秋意漸涼，再到十二月的寒風(fēng)吹面，梁小可老師已經(jīng)參與了馬橋?qū)W校的四次家訪勸學(xué)活動。在她所接觸到的對象中，有集留守兒童、單親家庭、精準(zhǔn)扶貧戶于一體的孩子；有輟學(xué)打工后被勸回來的孩子；還有僅有老人扶養(yǎng)的孩子……她希望和鄉(xiāng)村教師一起，為教育扶貧做點(diǎn)力所能及的事。</h5><h3><br></h3> <h5> 黃燦軍老師積極參加學(xué)校的控輟保學(xué)工作，周末與同事一起進(jìn)行家訪，與家長溝通，與學(xué)生交流，動之以情曉之以理，力爭每一個孩子在本該讀書的年紀(jì)都在學(xué)校接受良好的教育。</h5><h3><br></h3> <h5> 李令老師感概到:“我們沒有辦法選擇學(xué)生、家長，我們只能家校常聯(lián)系，選擇不同的教育方式，用滿滿的愛來對待這些需要我們的孩子，如一盞燈，照亮他們前行的路，越走越寬廣！”</h5><h3><br></h3> <h5> 幫扶“精準(zhǔn)扶貧”對象學(xué)生，是四中的一項(xiàng)特色工作。從10月份開始，湯春花、徐婕、楚淮三位支教教師對學(xué)生的幫扶活動陸續(xù)展開，內(nèi)存一份愛，希望每一次的溝通交流或輔導(dǎo)都能給學(xué)生帶來一絲絲的幫助。</h5><div><br></div> <h5> 不管什么情況的孩子，老師們總是盡自己所能進(jìn)行關(guān)懷與鼓勵，對家長進(jìn)行教育指導(dǎo)，“扶貧先扶志”，教育扶貧也是一樣，力求在學(xué)生心里種下希望的種子助他們走上正確的道路。</h5><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center"><b>無私奉獻(xiàn)獻(xiàn)愛心</b></h1> <h5> 瀏陽河小學(xué)的孩子們捐贈了2400元書籍給思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校1708班的孩子們，每位孩子人手一本論語和童話故事。</h5> <h5> 據(jù)調(diào)查，永豐中學(xué)的學(xué)生們大多都是留守兒童，家里值得閱讀的課外讀物少得可憐，鐘湘平老師為七年級的全體學(xué)生人手添置一本《讀者》、《意林》、《青年文摘》，提升他們的語文素養(yǎng)，看到孩子們拿到新書時開心激動如饑似渴的樣子，鐘老師覺得一切都值了！</h5><h3><br></h3> <h5> 趙春芳老師為了更好地了解學(xué)生，開學(xué)之初，給每個孩子家長打電話聯(lián)系，了解各個孩子家庭情況和在家學(xué)習(xí)情況。同時，利用課余時間，無償對后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)課。她給兩個班級的部分困難學(xué)生每人贈送一本課外書，鼓勵孩子們積極開展課外閱讀活動。</h5> <h5> 各種小獎品是學(xué)習(xí)認(rèn)真的激勵，也是師生情的紐帶。梁小可老師繼捐助書籍之后再次為學(xué)生購買了第二批獎品激勵他們努力學(xué)習(xí)。</h5><h5> 周勇老師擔(dān)任初一年級數(shù)學(xué)課教學(xué)，自己花錢購買打印機(jī)和白紙，自己編制試卷并免費(fèi)為學(xué)生打印試卷；克服嚴(yán)重慢性咽炎帶來的困擾堅持不耽誤學(xué)生課程。</h5> <h5> 支教潛移默化地改變我們的心態(tài)，我們學(xué)會了去愛去包容。也更深刻地體會到支教不是給自己的人設(shè)攢故事，也不是尋求一份自我感動和一份高尚感，而是給孩子籌未來！</h5> <h5></h5><h5><font color="#333333">主編：羅興元<br>副主編：胡蓮英 黃為 <br>執(zhí)行主編：李軍<br>執(zhí)行副主編：劉英<br>編輯制作：徐婕<br>圖文協(xié)助：梁小可、馬英、侯蓉、黃燦軍、湯春花、李令、鐘湘平、彭艷波、楊章</font><br></h5>