<h3>興安縣第三小學(xué)柘園校區(qū)—吳繼榮</h3> <h3>2019年12月7日—-8日，我縣全體中小學(xué)語(yǔ)文教師到興安中學(xué)大禮堂參加了為期兩天的作文培訓(xùn)課—中南六?。▍^(qū)）中小學(xué)作文教學(xué)展示交流活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，名師薈萃，大顯身手，為我們的作文教學(xué)指點(diǎn)迷津。聽(tīng)后我感觸頗深—妙筆生花有妙招，名師作文有套路。 </h3> <h3>妙招一：耳熟能詳?shù)娜赘杈湍芙虝?huì)學(xué)生寫好記事作文—《一分錢》、《小毛驢》、《回娘家》，開眼界吧？這就是學(xué)識(shí)淵博的周楓琳老師，她的課一開場(chǎng)就如磁鐵深深地吸引了我們。她倡導(dǎo)的寫事三部曲，簡(jiǎn)單易行，接地氣：1.寫好事情六要素；2.寫好事情的“波瀾”—有懸念，有曲折，一波三折；3.寫好環(huán)境描寫和人物描寫，學(xué)會(huì)“添枝加葉”，把事情寫得豐滿、生動(dòng)。</h3> <h3>妙招二：向文本，學(xué)作文，勇寫下水作文。顏值與才華并存的譚嘉慧老師，用《昆明的雨》、《端午的鴨蛋》教學(xué)生學(xué)習(xí)描摹食物—《深情繪食物，回味留余甘》，教會(huì)學(xué)生用好五覺(jué)寫作文—視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)，激活學(xué)生情感，塑造別樣情懷，真的不一般。</h3> <h3>妙招三：抓住矛盾寫故事—李愛(ài)梅老師以《散步》為例，告訴我們：矛盾可以合理設(shè)計(jì)，矛盾要緩寫，矛盾要有反復(fù)，跌宕起伏，引人入勝。</h3> <h3>妙招四：用情感寫作文—語(yǔ)言是文章的枝葉，情感才是作文的根和魂。</h3> <h3>妙招五：打動(dòng)人心的更高境界是情懷—關(guān)注生活，關(guān)注生命，關(guān)注成長(zhǎng)，目中有人，心中有愛(ài)，肩上有擔(dān)。李芬老師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)修改升格習(xí)作，歸納寫作好技巧。</h3> <h3>妙招六：標(biāo)新立異、平中見(jiàn)奇</h3> <h3>佳作欣賞，有啟發(fā)</h3> <h3>生活即作文，熱愛(ài)生活，留心生活</h3> <h3>妙招七：新派作文—畫圈圈，用思維導(dǎo)圖訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生有話可寫，耳目一新，別開生面。</h3> <h3>思維導(dǎo)圖，開枝散葉，再也不用擠牙膏</h3> <h3>妙招八：讀寫遷移，用好行文架構(gòu)圖</h3> <h3>妙招九：一波三折—矛盾思維，尋找事物的對(duì)立面</h3> <h3>“要么坐以待斃，要么垂死掙扎”，全國(guó)中語(yǔ)會(huì)副理事長(zhǎng)兼中南研究中心主任史紹典—德高望重的“典爺”大家樹立榜樣，激勵(lì)大家學(xué)無(wú)止境，有所為。</h3> <h3>多讀書、多寫作、愛(ài)生活、樂(lè)生活，這是寫作的真諦。</h3>