<p> 當(dāng)料峭的寒意漸漸籠上江蘇大地，祖國的南方城市、改革開放的最前沿——深圳，依然溫暖如春。</p> <p> 2019年12月9日，江蘇省特殊教育學(xué)校副校長培訓(xùn)班深圳元平學(xué)習(xí)組的二十名學(xué)員，或輾轉(zhuǎn)，或直達(dá)，均如期、順利、安全地抵達(dá)了深圳，開啟了為期三天的學(xué)習(xí)之旅。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">初識元平</b></p> <p> 10日早晨，學(xué)員們親身探訪了這所在全國頗有盛名的特殊教育強(qiáng)?！钲谠教厥饨逃龑W(xué)校。</p> <p> </p> <p> 走進(jìn)校園，“一切為了特殊孩子”這八個大字帶來了強(qiáng)烈的視覺沖擊，它時刻提醒著每一個元平人、每一位到訪的特教工作者不應(yīng)忘記的初心和肩上擔(dān)負(fù)的使命。</p> <p><br></p> <p> 沿著校園的主干道緩步前行，左側(cè)一片“豪華”的大操場讓人的視野一下子開闊起來。孩子們在這樣一片操場上沐浴著暖陽歡笑、奔跑，該是多么幸福的一件事！</p> <p> 這里的每一幢建筑都有著屬于它們自己的名字和背后的故事。</p> <p> 元平特校領(lǐng)導(dǎo)班子熱情接待了我們一行。</p> <p> 元平特校曹艷校長介紹了二十八年來的辦學(xué)歷程，分享了課程改革、職業(yè)教育、康復(fù)教育、信息技術(shù)、特奧運(yùn)動五大辦學(xué)品牌的工作經(jīng)驗以及今后朝著職業(yè)教育這一大方向的新思路、新做法。</p> <p> 分管安全工作的桂慶國副校長就學(xué)校安全管理工作進(jìn)行了補(bǔ)充介紹。他高度贊揚(yáng)了江蘇特教在全國的領(lǐng)軍地位，并謙虛地表示希望能在這一周里分享經(jīng)驗、共謀發(fā)展。</p> <p> 課程發(fā)展部康小英主任作了題為“‘教育、康復(fù)、職業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合’培智學(xué)校課程體系建設(shè)”專題講座，分享了國家課程校本化實施的元平探索之路。</p> <p> 培訓(xùn)班的學(xué)員們與元平特校的領(lǐng)導(dǎo)、老師展開了深入交流。</p> <p> 在教師發(fā)展部高超老師的帶領(lǐng)下，我們走入元平校史館，欣賞了陳列在此的優(yōu)秀學(xué)生作品和歷年榮譽(yù)，這里凝聚著28年來元平人的育人心血。</p> <p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">走進(jìn)課堂</b></p> <p> 三天的學(xué)習(xí)中，元平特校康復(fù)部、智障部、視聽障部以半開放形式向我們展示了十余節(jié)課，課型涉及生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活英語、蒙氏、感知和樂高等。</p> <p> 樂高課上，孩子們正在老師的指導(dǎo)下熟練地拼裝著“釣魚竿”。教師的語言恰到好處地啟迪了孩子們的智慧，孩子們探索著如何能讓相鄰的齒輪咬合傳動，如何能讓魚竿拼接得長直和牢固……這樣精心的教學(xué)設(shè)計促進(jìn)了孩子們的思維、鍛煉了動手能力。</p> <p> “和印象里的自閉癥孩子不一樣”——這是我們在元平自閉癥蒙氏試點班學(xué)生的第一印象?！墩J(rèn)識華強(qiáng)北》一課上，孩子們圍坐在老師身邊，專注地看著老師用實物模型演示華強(qiáng)北一帶的歷史變遷。從道路規(guī)劃、周邊商城、地鐵線路到商城購物選擇，孩子們也動手參與操作，分批認(rèn)領(lǐng)自己的工作任務(wù)。</p><p> 授課老師向我們介紹，孩子們點滴變化是經(jīng)過兩年多的共同努力，在“有序、有準(zhǔn)備的環(huán)境”中孕育而出的。</p> <p> 隨意地走進(jìn)社團(tuán)活動室，看到孩子們在老師的指導(dǎo)下臨摹、創(chuàng)作，這樣的課堂里到處流動著濃郁的藝術(shù)氣息。</p> <p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">深入研討</b></p> <p> 課題研究是學(xué)校教科研的孕育場，是教師專業(yè)成長的生長點、加速器、催化劑，一所學(xué)校有積極的課題研究狀態(tài)必將改變教師的生命狀態(tài)，進(jìn)而帶來區(qū)域教育生態(tài)的改觀。</p> <p><br></p> <p> 這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們還有幸參與了學(xué)校省市級教育科學(xué)規(guī)劃課題的開題和結(jié)題報告會，與學(xué)校課題組成員、指導(dǎo)課題研究的專家們面對面，近距離的學(xué)習(xí)和觀摩，提升了大家課題研究的能力。</p> <p><br></p> <p> 至此，影子培訓(xùn)深圳站的學(xué)習(xí)活動圓滿結(jié)束。三天的學(xué)習(xí)，從時間范疇來說，它很短，但從思維空間來看，卻足夠?qū)挿?。每一位學(xué)習(xí)者只有將自己的所思所得投射到日常的教育教學(xué)工作，才能使學(xué)習(xí)的效益最大化。</p><p> 為了一切孩子，相信每一個江蘇特教人會一如既往地奮斗在新時代特殊教育課程改革的征程上！</p>