<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 集體備課可以提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享，是集眾人智慧，采眾家之長。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">12月12日星期四下午，在冬日的暖陽里，我們相聚在蔡甸區(qū)星光小學(xué)，一起走進(jìn)以“常態(tài)”與“創(chuàng)新”共行，彰顯最美集備課堂為主題的集體備課展示活動(dòng)，參加此次活動(dòng)的有40余人。</span></h3> <h3> 此次集體備課展示的內(nèi)容是小學(xué)語文六年級課文《少年閏土》，在集備展示活動(dòng)開始之前，由星光小學(xué)校長周克干校長致歡迎詞，他對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的到來表示最熱烈的歡迎。</h3><h3></h3> <h3> 第一個(gè)環(huán)節(jié)：集體備課。</h3><h3> 在周太斌校長的組織與帶領(lǐng)下，星光小學(xué)將平日教學(xué)里的一次集體備課，展示在大家面前。本次集體備課由高年級教研組長曾慶元老師主持，曾慶元老師介紹了本次集體備課的課題是六年級語文——《少年閏土》。</h3> <h3> 主備老師俞玲老師首先細(xì)致的從課文重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程等方面，向大家講述了《少年閏土》的教學(xué)設(shè)計(jì)，并提出了自己在備課時(shí)的三個(gè)困惑：如果一節(jié)課安排兩個(gè)練筆？如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文？如何理解重點(diǎn)句子？</h3> <h3> 隨后老師們圍繞俞老師教學(xué)中的疑問，開始暢所欲言，不斷提出自己的想法與建議，只為尋求最有效的方法，突破一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)困惑。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在討論中，我們看到認(rèn)真的為一個(gè)問題而爭的面紅耳赤的場景；為一個(gè)問題而反復(fù)斟酌的場景，還能見到虛心求教的場景，無論是怎樣的場景，都彰顯出我們與他人協(xié)作分享學(xué)習(xí)的精神。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 經(jīng)過一番討論，怎樣合理安排練習(xí)時(shí)間，用創(chuàng)設(shè)情境，把握語速、語調(diào)及背景音樂，老師示范，有效評價(jià)等方式方法來引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句，揣摩人物內(nèi)心，讀中感悟，讀中悟情，來理解重點(diǎn)句子。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 就這樣一次次思維的碰撞，一次次的推翻與重建，一個(gè)清晰而又充滿活力的課堂逐漸浮現(xiàn)在大家腦海里。</h3> <h3> 活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)：課堂展示。</h3><h3> 俞老師整理了集體備課中的有效建議，并邀請我們一起走進(jìn)了她的課堂。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">在課堂上俞玲老師語言規(guī)范，基本功扎實(shí)，不論在時(shí)間的安排上，還是課程重難點(diǎn)的把握上，都有效的打破了備課時(shí)所提出的教學(xué)困惑，學(xué)生們在輕松的氛圍里，感受著少見閏土和“我”的內(nèi)心活動(dòng)與人物特征，這無疑是一次有效的最美課堂！</span></h3> <h3> 領(lǐng)導(dǎo)老師們聽的多么專注??！</h3> <h3> 學(xué)生在隨堂練筆時(shí)寫的多么認(rèn)真！</h3> <h3> 活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)：評課議課。</h3><h3> 領(lǐng)導(dǎo)老師們回到會(huì)議室，進(jìn)行評課，大家暢所欲言，評課過程精彩紛呈。</h3> <h3> 首先由奓山街教育總支領(lǐng)導(dǎo)明禮運(yùn)校長，對本次集體備課展示活動(dòng)進(jìn)行了肯定。</h3> <h3> 新校共同體和奓山街兄弟學(xué)校對本次活動(dòng)分別闡述了自己的想法。</h3> <h3> 教育局基教科李平科長也用“三個(gè)突破”對本次活動(dòng)給予了充分的肯定與評價(jià)。并提出了要關(guān)注到信息技術(shù)在語文中的運(yùn)用，打造學(xué)科特色。</h3> <h3> 最后，奓山街教育總支領(lǐng)導(dǎo)黃緒兵主任也對本次活動(dòng)給予了極高的贊美。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 個(gè)人的力量總是有限的，但集體的智慧是無窮的。本次集體備課展示活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是星光小學(xué)的教師們依然在路上，我們會(huì)堅(jiān)持備前鉆研、備中交流、備后反思，讓集體備課成為一種教學(xué)常態(tài)，不忘創(chuàng)新，用集體的智慧，打造星小最美課堂。</span></h3>