<p>—— 新沂市城西小學(xué)“青藍工程”之青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽掠記</p><p> 作者：蔡謙、韓京、熊彩霞、喬秋艷</p> <p> 沐浴著冬日的暖陽，城西小學(xué)的教室里涌動著勃勃生機。12月10日，新沂市城西小學(xué)“青藍工程”之青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽拉開帷幕。此次活動共有25位青年教師參加，他們在師傅的指導(dǎo)和自我努力中迅速成長。經(jīng)過第一輪的初選，共有五位語文教師，三位數(shù)學(xué)教師進入了“同課異構(gòu)”的決賽。</p><p> 第一節(jié)語文課，執(zhí)教的是入職兩年的張娟老師，她用富有感染力的語言引導(dǎo)學(xué)生在朗讀文本的過程中理清刺猬偷棗的過程，體會刺猬偷棗的高明。在學(xué)生品讀偷棗過程中，教師還抓住對小刺猬稱呼的不同變化體會作者的情感變化。最讓人眼前一亮的是用“對比品讀法式”學(xué)習(xí)第一自然段，讓文字有了畫面感，讓語言有了溫度。</p> <p><br></p> <p> 第二節(jié)語文課是新入職的韓雪老師呈現(xiàn)的。她的普通話字正腔圓，粉筆字規(guī)范漂亮，教態(tài)自然大方。課堂中，韓老師重點引導(dǎo)學(xué)生先關(guān)注刺猬偷棗的動作，再進行細膩的品讀，體會刺猬偷棗的高明，最后讓學(xué)生嘗試著仿寫。整節(jié)課，思路清晰、重點突出，可以看出教師教材研讀到位，教學(xué)理念先進。</p> <p> 第三節(jié)語文課是王秀梅老師執(zhí)教的。她設(shè)計的課層次清晰，合理。課堂上，王秀梅老師能夠做到心中有理念，眼中有學(xué)生，及時調(diào)控學(xué)情，有效評價學(xué)生。整堂課不僅有對語言的品讀，更有對語言運用的訓(xùn)練，是一節(jié)讓學(xué)生有所得有所獲的一節(jié)語文課。</p> <p> 第四節(jié)課是呂海萍老師帶來的精彩。這是一節(jié)有活力的課堂。呂老師設(shè)計的每一環(huán)節(jié)簡約有效，方法靈活多樣！在引導(dǎo)學(xué)生理解“歸攏”一詞時，教師現(xiàn)場將散落的粉筆歸攏在一起，這樣的演示直觀、形象，設(shè)計精當(dāng)。在遷移寫話的時候，巧妙地指導(dǎo)學(xué)生回憶刺猬偷棗的用了哪些動詞，再嘗試用動詞寫一寫刺猬偷棗的過程。這一設(shè)計讓學(xué)生內(nèi)化的語言得到了有效的運用。</p> <p> 孟姝穎老師是第五節(jié)課。她的教學(xué)設(shè)計精心，課堂簡約清新、扎實有效。教學(xué)中她關(guān)注著每一個學(xué)生的發(fā)言、圈畫、批注、討論，時而點撥，時而示范。在朗朗書聲中，學(xué)生體會了刺猬偷棗的高明，感受了動詞的精妙；在靜靜練寫中提升了動詞運用的能力，提高了寫作水平。</p> <p> 語文課堂精彩不斷，數(shù)學(xué)課堂個性飛揚。</p><p> 郝穎初是一位新入職才三個月的年輕數(shù)學(xué)教師。他積極上進，有闖勁；勤奮好學(xué)，善于問。課堂上，她臺風(fēng)沉穩(wěn)、善于等待，時刻不忘給學(xué)生們做示范，學(xué)生們聽得認認真真，學(xué)得津津有味。</p> <p> 陳婉老師入職已經(jīng)兩年。平時工作兢兢業(yè)業(yè)、業(yè)務(wù)上精益求精，不斷進取。自從入職以來，課堂教學(xué)能力穩(wěn)步提升。課堂上，她思路清晰、言簡意賅，學(xué)生求知的目光不斷追隨。</p> <p> 李金老師年輕有思想，教學(xué)設(shè)計清晰、新穎。教學(xué)中重視學(xué)生思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來輕松自在。</p> <p> “冰凍三尺，非一日之寒”，精彩的課堂是我們不斷地追求。相信，城西小學(xué)的年青教師在師傅的指導(dǎo)下，在自己不斷地鉆研中，一定會呈現(xiàn)更多的精彩！</p>