特色課程促發(fā)展三建學(xué)子展風(fēng)采

大瓊加一點

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        為全面貫徹落實中央、省、市有關(guān)東西部扶貧協(xié)作的戰(zhàn)略部署，加快東西部教育協(xié)作交流，我作為棗莊對口豐都協(xié)作第三批教育協(xié)作交流成員于2019年10月13日對口支援豐都縣三建鄉(xiāng)中心學(xué)校。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       在不熟識的前兩周<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我們開啟“日記趣談”模式，寫下當日所感，用日記述說自身故事。小小的日記本架設(shè)了一座座師生“談心橋”，讓我對他們的了解更近一步……</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">        上山放羊，下河摸蝦，翻石找螃蟹，趣事橫生，漸漸地我們的?越走越近，也從我們的心靈驛站得知他們的所需。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        為讓孩子們親近語文，愛上語文，懂得語文，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在代課兩周與六年級一班梁譚超老師商量、研討，向?qū)W科主任高旗老師、師父魏忠梅老師、邢莉老師、黃雨燕老師請教咨詢后決定把棗莊市實驗學(xué)校的特色寫字、誦讀和閱讀課程結(jié)合三建本地學(xué)情，同我們學(xué)校小語組的同事交流、探討，引領(lǐng)開發(fā)了《寫一手漂亮的漢字》《節(jié)拍經(jīng)典誦讀》《將思維形象化》三建特色語文課程。讓學(xué)生在方塊字中感受中華漢字的浩渺，中華文化的博大；在勾勾畫畫中體味大綱視圖的簡便、快捷、實用；在整齊節(jié)拍中感受傳統(tǒng)文化的魅力，體會古人的志趣。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>特色一：寫字篇</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>《寫一手漂亮的中國字》</b></h3> <h3>　　規(guī)范的書寫離不開正確的握筆姿勢和標準的坐姿，我們的第一課便從這細微之處做起！</h3> <p style="text-align: center;">　　頭正、身直、臂開、足安</h3> <p style="text-align: center;">專業(yè)的書寫工具</h3> <p style="text-align: center;">認真寫上自己的名字</h3><p style="text-align: center;">并告訴自己：從此刻起，認真書寫</h3> <p style="text-align: center;">特色手指操做起來</h3><p style="text-align: center;">手指壓壓手指彈彈手指甩甩</h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center;">　　點要頓、橫要平，豎要直；</h3><h3 style="text-align: center;"> 撇出尖，捺大尾，提向上。</h3><h3> 中國漢字如同中國人一般，堂堂正正，頂天立地。在田字格、方字格、蛋字格中，通過一個個漢字小故事讓他們了解漢字，解讀漢字，習(xí)得漢字，書寫漢字，在這一橫一豎中感受漢字的博大精深，在一撇一捺中領(lǐng)悟漢字的浩如煙海！</h3> <p style="text-align: center;">初展成果</h3> <p style="text-align: center;"><b>特色二：閱讀篇</b></h3><p style="text-align: center;"><b>《將思維形象化》</b></h3> <h3>　　 <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">書籍在我們?nèi)粘Ｉ钪匈|(zhì)同金玉，價值無量。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">讀書</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">撇開喧囂，撥開冗務(wù)，于小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寧靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態(tài)，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。</span></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">        得閱讀者得天下，所以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握簡便、快捷的閱讀方法自然成為我這次支教工作之重！</span></h3> <p style="text-align: center;">所需工具細準備</h3> <p style="text-align: center;">幸福的“搬運工”</h3> <p style="text-align: center;">開心閱讀</h3> <h3>　　操場上，教室里，隨時隨地都能看到他們對知識的渴求，對閱讀的渴望！</h3> <h3>　　為提高大家閱讀興趣，感受文本內(nèi)涵，棗莊電臺的潘尋煒主任親自為孩子上朗讀閱讀課，讓孩子們接受聽覺的洗禮，感受文字的魅力！</h3> <p style="text-align: center;">正音</h3> <p style="text-align: center;">聽后感受</h3> <h3>　　在高速運轉(zhuǎn)的新時代，大量的閱讀已是所有人必備技能，如何才能提高閱讀效率？閱讀方法顯得尤為重要。得知孩子們雖有心讀書，但由于課業(yè)、生活的壓力，他們的閱讀時間少之又少，如何提高閱讀效率便成為我要攻克的新進難題！</h3><h3> 我決定用“思維導(dǎo)圖”新型模式！</h3> <p style="text-align: center;">快樂讀書吧成立</h3> <p style="text-align: center;">課堂講解</h3> <p style="text-align: center;">事例列舉</h3> <p style="text-align: center;">精心指導(dǎo)</h3> <p style="text-align: center;">工整、認真的筆記</h3> <h3>　　經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，結(jié)合考試內(nèi)容“九要素”，孩子們慢慢愛上了這種學(xué)習(xí)模式。</h3> <p style="text-align: center;">小成果，初展示</h3> <p style="text-align: center;"><b>特色三：誦讀篇</b></h3><p style="text-align: center;"><b>《經(jīng)典節(jié)拍誦讀》</b></h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">  </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　在中華民族悠久文化中，經(jīng)典詩文是一顆璀璨的明珠。它不僅映射著中國文化的文學(xué)之美，而且蘊含著中華民族的胸懷、風(fēng)骨、智慧、情趣。為使古典文化內(nèi)化于心，在高旗老師的提議和安排下我將棗莊市實驗學(xué)校展開節(jié)拍誦讀特色校本課程帶到三建中心學(xué)校，讓孩子們在節(jié)拍韻律帶動中感受古人之感，體會前人之味！</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="text-align: center;">教材研讀</h3> <p style="text-align: center;">發(fā)聲練習(xí)</h3> <p style="text-align: center;">節(jié)拍打起</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　  平平仄仄的詩篇啟迪我們的智慧，滋養(yǎng)著我們的心靈，中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒。品古韻育情懷，誦雅言傳經(jīng)典，道不盡經(jīng)典魅力，訴不盡回腸蕩氣，希望這樣的方式能讓學(xué)生們愛上詩詞，愛上節(jié)拍韻律，愛上中國傳統(tǒng)文學(xué)。</h3> <p style="text-align: center;"><b>特色四</b></h3><p style="text-align: center;"><b>成長大舞臺，成果小展示</b></h3> <h3>　　日月如梭，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已到三建兩個月的時間，這兩個月里我見證了他們的付出和成長，感受到了他們的真誠與善良。</h3> <p style="text-align: center;">一筆一畫書寫</h3> <p style="text-align: center;">認認真真勾畫</h3> <p style="text-align: center;">勤勤懇懇練習(xí)</h3> <h3 style="text-align: center;">看著他們?nèi)绱伺?，我也被深深感動…?lt;/h3> <p style="text-align: center;">加班為他們張貼畫板</h3> <p style="text-align: center;">親手為他們穿上漢服</h3> <p style="text-align: center;">這一天，他們成了最令人矚目的主角</h3> <p style="text-align: center;">誦讀表演</h3> <p style="text-align: center;">在熊朝宏老師的幫助下</h3><p style="text-align: center;">親手為他們可愛的展板貼上裝飾品</h3> <p style="text-align: center;">剛一展出，便吸引了眾多觀眾</h3> <p style="text-align: center;"><b>附注：感謝篇</b></h3> <h3>　　在得知三建孩子對閱讀的渴望，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">棗莊市實驗學(xué)校校本部小學(xué)部黨支部第一時間為孩子們寄來260多冊圖書，恰逢三建的“露天書吧”剛剛安裝完畢，這260冊書成了裝點這書櫥的“第一個吃螃蟹的人”。這遠隔千里的愛也讓孩子們欣喜萬分……</span></h3> <p style="text-align: center;">剛擺上便迫不及待地讀了起來</h3> <h3>　　得知我們要借助竹筒進行誦讀表演，梁譚超老師和王波老師便第一時間驅(qū)車趕往農(nóng)家，幫我們鋸好竹筒，為孩子們提供了一手樂器！</h3> <h3>　　一學(xué)期的時間說長不長，說短不短。于我而言，它卻是意義非凡。雖有迷茫和挫敗，但收貨更多的卻是成長和依戀。支教生涯會有終點，但我堅信，我和三建的情感卻永遠割舍不斷……</h3>