<h3> 為了進(jìn)一步活躍同學(xué)們文化生活，展現(xiàn)大家閱讀的風(fēng)采，傳承經(jīng)典、品味名篇，弘揚社會主義核心價值觀，讓同學(xué)們在閱讀和表達(dá)中促進(jìn)溝通、協(xié)調(diào)，增進(jìn)感情，12月13日晚上7點我們特此在會議室舉辦《朗讀者》活動。我們從《朗讀者》中歸來，備好了書香美景，邀諸位一起共享，為大家講最美的書籍，用最動聽的聲音，一起在書籍中經(jīng)歷喜怒哀樂，體驗百味人生。讓我們跟著書籍去旅行！</h3> <h3>黑板報</h3> <h3>我們親手制作的邀請函</h3> <h3> 180.181全體學(xué)生及部分家長參加本次讀書交流會。</h3> <h3>主持人:柳佳樂 馬浩翔 徐雷雷 王凱琳</h3> <h3>主持人宣讀評分辦法及標(biāo)準(zhǔn)評</h3><h3> 活動采取現(xiàn)場朗誦，評委現(xiàn)場打分的辦法進(jìn)行，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余成績平均得分為參賽選手最終得分。</h3><h3> 評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）：</h3><h3>1、內(nèi)容：緊扣主題，表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容充實生動，積極向上，有真情實意。（3分）</h3><h3>2、語速：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。（3分）</h3><h3>3、儀態(tài)：精神飽滿，姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯，表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。（2分）</h3><h3>4、臺風(fēng)：能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴。（2分）</h3> <h3>評委：劉貴鵬 劉虎成 劉晶晶 王翠紅 楊艷玲 馬玲 賀英翠</h3> <h3>我們準(zhǔn)備好了</h3> <h3>楊若菲《也許下一次就是你》</h3><h3> 人的一生往往會遇到許多困難和挫折，只要我們繼續(xù)努力，不斷完善自己，化劣勢為優(yōu)勢，化被動為主動。我給大家朗誦的是《也許下一次就是你》送給每一個沒有自信的人，使他們重獲信心。</h3> <h3>王乂博:《感恩我的祖國》</h3><h3> 《我和我的祖國》是中國最熱門的歌曲之一，千千萬萬的中華兒女都以它為驕傲，我驕傲我是中國人，中華民族有堅毅的品格， 我們無時無刻不在同呼吸，共命運 。作為一名中學(xué)生，感恩祖國更是實實在在的，坐在寬敞明亮的教室中，手捧課本，毫無雜念的專心學(xué)習(xí)，我們不會想到，在同一時刻，有像我們一樣大小的孩子，受戰(zhàn)火摧殘。所以，我們要用心去愛它，用心對待升旗，那是我們都祖國的感恩?，F(xiàn)在，中國漸漸變得強(qiáng)大起來，我們可以驕傲的喊出:“感謝您，我的祖國”</h3> <h3>馮潔珺《我驕傲，我是三中人》</h3><h3> 因為這是<font color="#ff8a00">高玉珍老師</font>所寫，今天我想讀給她。</h3><h3>我是三中人——</h3><h3>我的前身是永和的最高學(xué)府，</h3><h3>我的歷史為家鄉(xiāng)培育過莘莘學(xué)子，</h3><h3>我是先進(jìn)的、優(yōu)秀的后裔，</h3><h3>我是文明的、進(jìn)步的子孫。</h3><h3>在我的血液中</h3><h3>不僅有光彩照人的外表，</h3><h3>還有那永不服輸?shù)臍赓|(zhì)。</h3><h3>我驕傲，<font color="#ed2308">我們是</font><font color="#ed2308">三中人</font>。</h3><h3><br></h3><h3>我是三中人——</h3><h3>我那曾經(jīng)被壓抑的喑啞的聲音，</h3><h3>終于在2016年的盛夏里爆發(fā)出無窮的力量：</h3><h3>“文明、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)“</h3><h3>“務(wù)實、創(chuàng)新、超越”</h3><h3>那聲音不光響徹在三中校園里，</h3><h3>也響徹在永和教育的星空，</h3><h3>他們大聲高喊著：</h3><h3>“三中雄起！”</h3><h3>當(dāng)鮮艷的五星紅旗在雄健的國歌聲中升起在校園的天空時，</h3><h3>我驕傲，<font color="#ed2308">我們是三中人</font>！</h3> <h3>孫藝桐</h3><h3> 我把這篇《龍行乾坤 大美永和》送給我們的家鄉(xiāng)。</h3><h3> 黃河乾坤灣，是晉陜大峽谷中璀璨的明珠，是華夏民族的一個縮影，是黃河對永和人民的恩賜。每個區(qū)有每個區(qū)的特色，每到灣由每道灣的精彩。</h3><h3> 首尾相連是龍的神韻，奔騰不息是龍的精神。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>郭一可《苦難的力量》</h3><h3> 誰又能把這世界想個明白呢？世上的很多事是不堪說的。你可以抱怨上帝何以降臨諸多苦難給這人間，你也可以為消滅種種苦難而奮斗，并為此享有崇高與驕傲。</h3> <h3>李心潔《假如給我三天光明》</h3> <h3>劉濤《拾饅頭的父親》</h3><h3> 他是個窮困山區(qū)走出來的大學(xué)生,家庭的困窘卻成了他永遠(yuǎn)難以啟齒的痛,為了自己的孩子能上大學(xué),舍棄了自尊,來到兒子學(xué)校食堂里靠拾饅頭作飼料養(yǎng)豬來維持生計.有一次，老師開家長會要父親來一趟，到了家長會那天，他無心聽講。隨意將目光向外漂。他的父親正站在外面一絲不茍地聽老師講話。他一把將父親拉回來，說:“這是我爹。″</h3><h3> 回家的路上，父親說:“你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會有?！?lt;/h3><h3> <font color="#ed2308">因為現(xiàn)在的孩子都嫌棄父母的工作太卑微，覺得很丟臉。所以將此篇獻(xiàn)給那些孩子</font>。</h3> <h3>靳旭《慈母頌》</h3> <h3>王淵楷《獻(xiàn)給我的祖國》</h3><h3> 在您那曲曲折折的海岸邊，一尾尾鮮魚塞滿了漁網(wǎng);</h3><h3> 在您那郁郁蔥蔥的森林里，到處是祖國未來的棟梁。</h3><h3> 當(dāng)新世紀(jì)的鐘聲敲響，全世界的目光都集中在您的身上。</h3><h3> 我看見，豐收的碩果壓彎枝頭;</h3><h3> 我看見，機(jī)器轉(zhuǎn)動得自由歡暢。</h3><h3> 我看見，人造衛(wèi)星和宇宙飛船閃射著太陽的光芒;</h3><h3> 我看見，基因密碼帶領(lǐng)我們走進(jìn)自然科學(xué)的殿堂?！ ? </h3><h3> 我們和您一道迎來了一個五彩繽紛的時代。</h3><h3> 我們和您一起跨入了一個嶄新燦爛的紀(jì)元。</h3><h3> 我們明白，我們的雙肩將托負(fù)起您明天的希望;</h3><h3> 我們清楚，我們的雙手將創(chuàng)造出您未來的輝煌。祖國，我們定將您永遠(yuǎn)屹立在 </h3><h3> ——世界的東方</h3> <h3>柳怡《讓我們一起成長》</h3><h3> 母親陪伴我成長，每當(dāng)我心情不好的時候，就把所有脾氣沖媽媽發(fā)泄，但深深冷靜后，我很慚愧，卻一直不敢向媽媽吐露心聲，今天讓我敞開心扉，與母親來一次深情的交流：</h3><h3> 春天您帶我走進(jìn)森林;一夏天你帶我去游泳；秋天我們一起騎車；冬天你把手套圍巾給我?guī)稀?lt;/h3><h3> 我在您那羽翼下，茁壯成長，您給我的保護(hù)和幸福，是任何人都不能給予的。</h3><h3> 就這樣，我們度過了13個春夏秋冬，在愛的維護(hù)中，我們一起快樂成長！</h3> <h3>劉悅萌 薛炯垚《牽一只蝸牛去散步》</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3></h3><h3> 上帝給我一個任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。</h3><h3> 我不是耕田的那種牛，我是一只緩緩爬行的小蝸牛。</h3><h3> 我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點點?</h3><h3> 我是一只小蝸牛，我爬的很慢但很努力、很努力。</h3><h3> 我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛對我說:人家已經(jīng)盡力了嘛!</h3><h3> 我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬。</h3><h3> 我是一只小蝸牛，我只想睡在這小小的殼里。我怕壓迫，讓我遍體鱗傷。</h3><h3> 真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3></h3><h3> 教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月。雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而,孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。</h3><h3> 家長們關(guān)注孩子的成長，陪伴孩子的點滴！有人說，幸福就像一只蝴蝶，在被人追逐時，總是無法捕捉到。如果你安靜下來，就會發(fā)現(xiàn)它就棲息在你的身上。</h3> <h3>一等獎:劉悅萌 薛炯垚</h3><h3>二等獎:劉濤 柳怡 王淵楷</h3><h3>三等獎:宋姿悅 孫藝桐 郭一可</h3><h3> 馮靖荷 王?博</h3><h3>優(yōu)秀獎: 孟宇衡 郭子怡 慕雅琴 </h3><h3> 霍雅潔 王 錦 楊若菲 </h3><h3> 李心潔 馮子萱 劉慶馥 </h3><h3> 錢燦芳 馮潔珺 任華杰 </h3><h3> 馮 杰 </h3> <h3> 在緊張的評分中，薛炯壵彈了一首動人的曲子。</h3> <h3> 李悅悅，李金城，白旭，靳小龍，劉聰博為全場人員高歌一曲。</h3> <h3>楊若菲媽媽:</h3><h3> 感謝高老師給孩孑們創(chuàng)建這樣一個展示自我的平臺。</h3> <h3>劉悅萌媽媽:</h3><h3> 收到孩子們親手制作的邀請函，有幸作為家長參加了三中舉辦的“朗讀者”活動，從策劃到實施全部是學(xué)生們自己完成，沒有彩排，直接展示，這一次，不得不說，確實被孩子們驚艷到了！</h3><h3> 從節(jié)目報幕，編排到頒獎典禮條理有序，分工明確，孩子們甚至將朗讀內(nèi)容細(xì)細(xì)分類：“故事篇”、“哲理篇”、“親情篇”，足可見用心之良苦，編排之細(xì)心，課件制作全是孩子們利用寶貴的課余時間爭分奪秒完成的。演講過程中選手們個個激情四射，朗讀內(nèi)容精彩紛呈，展現(xiàn)出了孩子們生動活潑，自信，陽光的一面！這一刻，我看到，孩子們太需要這樣一個舞臺了，每個舞臺上的孩子眼睛都在放光，內(nèi)心渴望被認(rèn)可，被贊揚，也許我們一直吝嗇給孩子一點掌聲，一次鼓勵，一份支撐，我們的孩子在自己的世界孤獨的奮斗，努力。作為家長，也許我們從未走進(jìn)過孩子的內(nèi)心世界，從未聆聽過孩子內(nèi)心的聲音，我們總在抱怨孩子的笨拙，卻獨獨忘了，我們的孩子也需要這個世界的認(rèn)可！讓我們牽著這只笨蝸牛緩緩向前，不要松手，不言放棄，前行的路上，給孩子一份陪伴，溫暖孩子的內(nèi)心，給孩子一份支撐，撐起一片艷陽！未來的日子，一起走過……</h3><h3> 感謝三中領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心組織安排，“默默放手，靜待花開??，點贊，點贊！</h3> <h3>劉校長:這次活動中，節(jié)目形式特別多樣，孩孑們特別給力，讓孩子們做真正學(xué)校的主人。</h3> <h3>高老師說:讓我們做一個幸福的讀書人，相信愛讀書的人一生不會孤獨。</h3> <h3>馮潔珺:</h3><h3>親愛的王老師是你給了我勇氣，讓我有了信心站在這個舞臺上表現(xiàn)自我。使我不再那么懼怕上舞臺表演。您的鼓勵像春風(fēng)一樣溫暖我的心。謝謝您老師，謝謝！[愛心]</h3> <h3>、</h3> <h3> 在本次活動中，孩子們激情四射，充滿活力，賽場上展現(xiàn)出另一個自己。他們一定會通過自己的努力，不負(fù)青春，不負(fù)夢想。</h3>