<h1> 2019年12月14日，寒冷的嚴(yán)冬抵擋不住我們洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩個(gè)校區(qū)的所有英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)的激情和熱情，大家齊聚安樂(lè)校區(qū)四樓錄播室，參加洛龍區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)?；顒?dòng)分為三個(gè)階段:第一階段：高芯佳老師教育敘事分享；第二階段:英語(yǔ)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)；第三階段：基本功實(shí)操訓(xùn)練。最后由蔡攀科校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，并對(duì)所有英語(yǔ)老師提出新的要求和希望！</h1> <h1> 第一環(huán)節(jié)由翠云校區(qū)的高芯佳老師給我們帶來(lái)了精彩的教育敘事《“繪”本精彩，“英”遇快樂(lè)》，分享了她在英語(yǔ)社團(tuán)中進(jìn)行英語(yǔ)繪本教學(xué)的收獲及感悟。</h1> <h1 style="text-align: center;">在場(chǎng)所有老師沉浸在她的敘事分享中</h1> <h1 style="text-align: left;"> 翠云校區(qū)的肖嫩曉老師和安樂(lè)校區(qū)的牛媛媛老師對(duì)高芯佳老師的教育敘事進(jìn)行悉心點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。</h1> <h1> 第二環(huán)節(jié)由安樂(lè)校區(qū)李翠翠老師對(duì)自己在教學(xué)中總結(jié)出的一些教學(xué)習(xí)慣和我們做了分享與交流。</h1> <h1 style="text-align: left;"> 在場(chǎng)教師積極討論發(fā)言，互相交流教學(xué)習(xí)慣，互相促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。</h1> <h1> 緊接著，李翠翠老師對(duì)我們進(jìn)行了英語(yǔ)歌曲在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用的分享和交流，讓我們?cè)谧乃杏⒄Z(yǔ)教師如沐春風(fēng)，受益匪淺。</h1> <h1 style="text-align: left;"> 幾位教師積極、生動(dòng)的示范瞬間點(diǎn)燃了大家的學(xué)習(xí)熱情。</h1> <h1 style="text-align: center;">英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)過(guò)程中的精彩瞬間</h1> <h1 style="text-align: center;">全場(chǎng)教師熱情高漲、積極互動(dòng)！</h1> <h1 style="text-align: center;">一起唱起來(lái)、動(dòng)起來(lái)！</h1> <h1> 最后一個(gè)環(huán)節(jié)，由安樂(lè)校區(qū)牛媛媛老師組織大家進(jìn)行有趣有效的游戲教學(xué)。</h1> <h1 style="text-align: center;">一只只活潑可愛(ài)的小動(dòng)物出場(chǎng)</h1> <h1> 最后由蔡攀科校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。他指出在英語(yǔ)教學(xué)中要結(jié)合著傳統(tǒng)教學(xué)，尋找能讓教師愉快地教，更重要的是讓學(xué)生愉快地學(xué)的方法。今天高芯佳老師分享的繪本教學(xué)、李翠翠老師分享的英語(yǔ)歌曲輔助教學(xué)和牛媛媛老師分享的游戲教學(xué)充分印證了新教育中“讓所有教師和學(xué)生追求一種幸福完整的教育生活”的理念，我們?cè)谛陆逃牡缆飞弦矔?huì)攜手并進(jìn)，越走越遠(yuǎn)！</h1> <h1 style="text-align: center;">培訓(xùn)感悟</h1><h3><br></h3><h1> 2019年12月的第二個(gè)星期六，本學(xué)期的第三輪洛龍區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)之校本培訓(xùn)如期進(jìn)行。雖然天氣寒冷，威風(fēng)凜冽，也阻擋不了洛龍區(qū)教育人的學(xué)習(xí)熱情。洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體英語(yǔ)老師齊聚一堂，在安樂(lè)校區(qū)四樓錄播室進(jìn)行校本培訓(xùn)。</h1><h1> 第一時(shí)段是高芯佳老師的新教育敘事:《“繪”本精彩 “英”遇快樂(lè)》。高老師開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)社團(tuán)從讀，畫，演來(lái)激發(fā)孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉了孩子們的自信，開(kāi)闊了孩子們的眼界，新教育提倡研發(fā)卓越課程，新教育讓英語(yǔ)遇上了繪本，讓孩子們從閱讀到悅讀。</h1><h1> 第二時(shí)段是教學(xué)好習(xí)慣的分享。由李翠翠老師先來(lái)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為引子，然后讓大家各抒已見(jiàn)，分享自己的教學(xué)好習(xí)慣，大家共同學(xué)習(xí)提高！倘若你有一個(gè)蘋果，我也有一個(gè)蘋果，而我們彼此交換這些蘋果，那么你和我仍然各有一個(gè)蘋果。但是，假如你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流這些思想，我們每個(gè)人將會(huì)有兩種甚至多種思想。思想上的交換可以讓我們直接獲得間接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中，可以少走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。</h1><h1> 第三時(shí)段大家一起學(xué)習(xí)了很多的英文兒歌，老師們隨著韻律動(dòng)起來(lái)，唱唱跳跳，共同體驗(yàn)感受英文歌曲給英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)的精彩與快樂(lè)！</h1><h1> 第四時(shí)段的團(tuán)建活動(dòng)在牛媛媛老師的主持下把整個(gè)上午的培訓(xùn)推向高潮。老師們通過(guò)參加活動(dòng)親身體驗(yàn)，寓教于樂(lè)，目的是激勵(lì)更多的老師能把游戲帶入課堂，讓孩子們動(dòng)起來(lái)，玩起來(lái)，更加喜歡上英語(yǔ)課。</h1><h1> 短短一個(gè)上午的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。學(xué)習(xí)我們一直在路上……</h1><h1 style="text-align: right;"> 一實(shí)小安樂(lè)校區(qū) 朱瑞鋒</h1> <h1> 冬日里有溫暖的相聚，就不再寒冷。旅途中有暖心的分享，便不再孤單。今天一實(shí)小的英語(yǔ)大家庭齊聚一堂，思維碰撞，熱情洋溢，你思我想，一場(chǎng)別開(kāi)生面的校本培訓(xùn)扎實(shí)開(kāi)展。<br> 從高芯佳老師的新教育敘事《“繪”本精彩，“英”遇快樂(lè)》中喚醒我對(duì)教育的激情，引發(fā)我對(duì)自身教學(xué)的思考。高老師以英語(yǔ)社團(tuán)為依托，以豐富多彩的繪本為媒介，讓我們看到孩子們實(shí)現(xiàn)了從閱讀到悅讀的跨越，從高老師的敘事中，我更堅(jiān)信了，做完決定后，更重要的是決定后的堅(jiān)持和背后的付出，不積跬步無(wú)以至千里，你的點(diǎn)滴用心，都會(huì)成為學(xué)生和老師自身日后的財(cái)富。<br> 李翠翠老師的好習(xí)慣分享，也讓我收益頗豐，李翠翠老師也引導(dǎo)在坐各位老師們分享自己教學(xué)中的好習(xí)慣，老師們也各抒己見(jiàn)，暢所欲言。不論是媛媛老師的背默統(tǒng)計(jì)記錄系統(tǒng)，還是曉彥老師的抽獎(jiǎng)背書制等等都讓在坐的老師特別是我們這些新教師贊嘆不已，接下來(lái)當(dāng)然是在自己的教學(xué)中學(xué)以致用，潛心鉆研適合自己學(xué)生的方法和習(xí)慣。翠翠老師也為我們分享了許多優(yōu)質(zhì)且適合不同年齡段的孩子們唱的歌曲，為以歌促學(xué)提供了具體且細(xì)致的分享和指導(dǎo)。老師們也情不自禁地隨著韻律又唱又跳，沉浸在歡樂(lè)的氛圍中，相信孩子們也會(huì)愛(ài)上充滿音樂(lè)和歌聲的英語(yǔ)課堂。<br> 接下來(lái)牛媛媛老師從自身的教學(xué)出發(fā)分享了許多有趣且操作性強(qiáng)的游戲。誠(chéng)然，孩子天性愛(ài)玩，穿插著游戲的課堂當(dāng)然對(duì)孩子充滿吸引力，老師們?cè)谂ｆ骆碌睦蠋煹闹笇?dǎo)下也沉浸在游戲帶來(lái)的快樂(lè)中。不禁感嘆，寓教于樂(lè)可以真真切切發(fā)生在英語(yǔ)課堂，而這樣的課堂，老師和學(xué)生都是快樂(lè)而幸福的。<br>洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)翠云校區(qū) 李程程</h1><h3></h3><h1> </h1> <h1> 在我看來(lái)，上午培訓(xùn)的這些老師都是有情懷的老師，他們都在動(dòng)腦筋，想辦法讓孩子們愛(ài)上英語(yǔ)課堂，愛(ài)上英語(yǔ)。正如新教育所倡導(dǎo)的那樣，讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活，老師要在實(shí)踐教學(xué)中探索讓學(xué)生和老師都幸福而快樂(lè)的教育方式，那才是教育的真正歸宿。</h1><h1> 雖然兩個(gè)半小時(shí)匆匆走過(guò)，但是我們把每一次的培訓(xùn)當(dāng)成難忘的充電機(jī)遇，教育局給我們提供了再學(xué)習(xí)，再提高的平臺(tái)，讓我們湊集在一起相互交換，一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。新教育、新養(yǎng)成，學(xué)習(xí)，我們一直在路上……</h1><h3></h3>