<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">根據(jù)幼兒的認知、 情感、動作、語言、社會性不同方面的發(fā)展需要，在班級里劃分了角色區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)和建構(gòu)區(qū)等區(qū)域。創(chuàng)設自由寬松的活動環(huán)境，激發(fā)幼兒探索欲望，使得幼兒的思維得到充分發(fā)散延伸。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在角色扮演區(qū)，幼兒能根據(jù)音樂特點進行扮演活動，有一定的音樂表現(xiàn)力；簡單的樂器，頭飾、服裝對自己進行簡單的裝扮。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幼兒能扮演角色，并有一定的情節(jié)，能以所扮角色與人交往，語言使用貼切。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">唱歌跳舞歡笑聲不斷，我來彈琴吧，我來跳舞，充滿了歡樂的時光。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在閱讀區(qū)，幼兒能主動選擇圖書，細心觀看圖畫故事，認識一些漢字、符號標記，理解圖書內(nèi)容，能安靜地互相談論圖書，圖片將圖書情節(jié)運用于扮演活動中。</h3> <h3>在益智區(qū)：</h3><h3>玩骰子??</h3><h3>我連著贏了三次啦，臉上的快樂是藏不住的呢。來一個不是我的對手，哼，我可是很厲害的呢。</h3> <h3>打電話，猜猜我們說的啥～</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在建構(gòu)區(qū)，幼兒能利用各種不同材質(zhì)的積木、一次性杯子，運用搭高、鋪平、對接、圍合、對稱等方法搭建出一定規(guī)模的建構(gòu)造型，說出作品的名稱，并進行角色扮演。一個大大的城堡呈現(xiàn)在我們的面前～</h3> <h3>你一言我一語～分工明確，互相合作～看我們的作品！</h3>