<h3>隆冬已至，冬日尚暖，山西省教育科學(xué)研究山西省十三五規(guī)劃課題《基于信息技術(shù)的中學(xué)英語寫作教學(xué)實踐探究》大同市總負(fù)責(zé)人周立國老師來到大同四中為課題結(jié)題論證作結(jié)題指導(dǎo)。<br></h3> <h3>2019.12.19</h3><h3>時光如水，不知不覺為期兩年的課題研究已接近尾聲！今天大同四中子課題《依托批改網(wǎng)的高中英語寫作詞匯積累實踐研究》結(jié)題會如期舉行！</h3> <h3>本次會議由大同四中子課題課題組總負(fù)責(zé)人靳栓副校長主持，參加本次會議的有大同市課題總負(fù)責(zé)人大同市教科研中心周立國老師，大同四中趙繼強校長，以及全體課題組成員！</h3> <h3>蓄勢待發(fā) 迎接結(jié)題</h3> <h3> 大同四中課題組成員王小榆老師進(jìn)行了《依托批改網(wǎng)的高中英語寫作詞匯積累實踐研究》的結(jié)題論證報告。</h3><h3> 王小榆老師從申報課題到現(xiàn)在能夠順利結(jié)題一路的課題研究歷程做了精彩的回顧和匯報。從王小榆老師的結(jié)題論證報告中我們能感受到整個課題組通過此次實踐研究受益匪淺！</h3> <h3> 結(jié)題會上王小榆老師帶領(lǐng)大家重溫了十二期全省同題作文數(shù)據(jù)！</h3> <h3>成功的道路并不擁擠，只要堅持！</h3><h1>四中人始終不敢忘記山西省教科院馬玉璽院長在十三五課題中期推進(jìn)會上的名言：<font color="#ed2308">讓課題強師，強校，強??！</font></h1> <h3>課題研究進(jìn)行時，學(xué)生積極參與批改網(wǎng)寫作</h3> <h3>寫作詞匯積累的科研在293班開出了勝利的果實！</h3> <h3>課題組老師們的論文！</h3> <h3>課題的意義:</h3><h3>于教師<font color="#167efb">專業(yè)成長</font>而言，教育科研是主要路徑；于教師<font color="#39b54a">內(nèi)涵發(fā)展</font>而言，教育科研是直接動力；于教育<font color="#ff8a00">質(zhì)量提升</font>而言，教育科研是重要載體；于教育<font color="#ed2308">改革創(chuàng)新</font>而言，教育科研是有力支撐。</h3> <h1> <i><font color="#b04fbb">處處留心皆學(xué)問<br></font></i><i><font color="#b04fbb"> 人情練達(dá)即文章</font></i></h1> <h3>課題組組長魏瑋老師首先談了課題研究體會，感謝校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，其實，我們在日常教學(xué)中，應(yīng)重視理論研究，并運用理論研究成果指導(dǎo)教學(xué)實踐！</h3> <h3>李曉挺老師繼續(xù)做了精彩的發(fā)言，立足教學(xué)實踐，采用科學(xué)的研究方法，集體評課，經(jīng)歷了思維的碰撞，情感的交融，不斷體驗，改進(jìn)，反思，收獲，發(fā)展...課堂教學(xué)能力和教師個人素養(yǎng)都得到了極大提高！</h3><h3>學(xué)生在錯誤中進(jìn)步，在評價中提升；</h3><h3>教師在錯題中磨礪，在研修中升華！</h3><h3>這一次與其說是研究，不如說是學(xué)習(xí)！</h3> <h3>富文娟老師也分享自己的經(jīng)驗，批改網(wǎng)帶給孩子們立刻出分的成就感，讓學(xué)生多讀，欣賞美文，回憶詞匯；讓學(xué)生多寫，先是句子，然后成段；讓學(xué)生多改，尤其是每一次考試之后，學(xué)生先改，老師再給分，提高孩子們的自信！</h3> <h3>李曉娟老師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，多背，背句子，背范文！背出自信，背出語感！</h3> <h3>市教研室周立國老師在大家的經(jīng)驗分享之后，對四中的課題研究進(jìn)行了中肯的點評！肯定了四中英語團(tuán)隊的付出，對四中教學(xué)的升華寄予了厚望！開題以來，課題組成員都有了科研意識，希望大家堅持積極參與科研活動。基于互聯(lián)網(wǎng)+，運用大數(shù)據(jù)服務(wù)教學(xué)！教師要注重日常工作的點滴積累，隨寫隨記，養(yǎng)成良好習(xí)慣。要營造良好教育生態(tài)，就要有課題意識，問題意識，努力改善教學(xué)！</h3> <h3> 大同四中趙繼強校長再一次深入?yún)⑴c了課題研究，在結(jié)題會上認(rèn)真聽取了老師們的匯報，并明確提出：</h3><h3>?教育科學(xué)研究是提高教學(xué)的必然途徑；</h3><h3>?教育科學(xué)研究一定是有程序，有方法的；</h3><h3>?教育科學(xué)研究一定是要有成果的！</h3><h3> 科研并不一定必須是高大上的，每一個小問題都可以是一個課題，都可以深入研究學(xué)習(xí)，得出結(jié)論，寫成句子，寫成文章，甚至寫成專著！</h3><h1><font color="#ed2308"> 從心所欲不逾矩！</font></h1> <h3>小故事承載大教育！</h3> <h3>周立國老師鄭重地簽下了大同四中子課題順利結(jié)題！</h3> <h3>讓我們把微笑掛在嘴上，自信揚在臉上，夢想藏在心中，行動落在腳下！</h3><h1><font color="#ff8a00">絕不只做那日復(fù)一日的教書匠！</font></h1> <h3>全體課題組成員與專家合影留念</h3> <h1> <font color="#ed2308">教育教研就是對“教育文化”的發(fā)現(xiàn)，是每一個老師的職責(zé)所在?。?！</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#167efb">教學(xué)研究永遠(yuǎn)在路上，堅持做下去！<br>課題結(jié)題不是終點，而是一個全新的起點！</font></h1><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h1><font color="#167efb">本次結(jié)題論證會從理論的高度引領(lǐng)老師們進(jìn)行了更深層次的思考，有一種由術(shù)至道的思維轉(zhuǎn)變。會后老師們都表示受益匪淺，期待更多的指導(dǎo)和提升。</font></h1> <h3>最后，</h3><h3> 感謝省課題組常玉梅老師的引領(lǐng)！</h3><h3> 感謝市教研室周立國老師的引導(dǎo)！</h3><h3> 感謝兄弟學(xué)校智慧云集一路相伴！</h3><h3> 感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程給予大力支持！</h3><h3> 感謝趙校長高屋建瓴精彩點評！</h3><h3> 感謝課題班級學(xué)生積極配合！</h3><h3> 感謝課題組成員志同道合眾志成城！</h3><h3> 感謝姚浩彧老師全程攝影！</h3>