你不知道的富英中學(xué)

小魚

<h1>    富英中學(xué)？什么學(xué)校？玉林人，你知道嗎？</h1>     在網(wǎng)上，有一段富英中學(xué)的自我介紹：＂玉林市富英中學(xué)是由玉林市教育局主管的封閉式民辦普通高中。自2015年8月開始辦學(xué)以來，我校發(fā)展迅速，現(xiàn)占地120畝，有學(xué)生近2000名，專職教職工150名。我校以培養(yǎng)新一代“有知識(shí)、有道德、有紀(jì)律、有自信的高中生”為目標(biāo)，秉持“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的教學(xué)理念，通過分層次教學(xué)、小組輔導(dǎo)等方式取得可喜的教學(xué)成果，學(xué)生在歷次全市期末統(tǒng)考、高考中成績(jī)都名列同類學(xué)校前列。＂<h1>    劃重點(diǎn)：辦校四年，民辦，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。</h1>     富英校方邀請(qǐng)，我校高三各科老師于2019年12月19日上午前往富英中學(xué)，參加＂2020屆高三一輪復(fù)習(xí)研討活動(dòng)＂。     校園舞臺(tái)上歡迎玉林一中教育集團(tuán)校的電子屏。     聽課、評(píng)課、看跑操，是這個(gè)上午的主要內(nèi)容。         跑操中。     聽課評(píng)課中。     學(xué)生的書本，有筆記。     教師、學(xué)生和校長(zhǎng)。     短短幾個(gè)小時(shí)，富英中學(xué)給大家留下了深刻印象。     一、全校學(xué)生統(tǒng)一著裝，干凈整潔清新。一望即知，來到了校園。全校穿校服有什么特別嗎？特別。玉林市各學(xué)校中，穿校服的小學(xué)很多，中學(xué)卻不多，高中全校穿校服的，簡(jiǎn)直是鳳毛麟角。     二、學(xué)生文明有禮貌。校園內(nèi)，學(xué)生們只要見到老師，就會(huì)微笑大聲問好。哪怕是在老師身后走過，老師沒看見，也可能遇上學(xué)生的大聲問好。     三、書聲朗朗，口號(hào)響亮。課前讀書，是富英中學(xué)的一個(gè)規(guī)定動(dòng)作。當(dāng)上課鈴聲響起后，整排教室便會(huì)飛出非常響亮的讀書聲。跑操前誦讀，跑操時(shí)喊口號(hào)，每一次誦讀、喊口號(hào)，都能讓聽者感受到激情。      四、上課不趴桌。一個(gè)上午的觀察，各班學(xué)生上課時(shí)幾乎沒有人趴桌睡覺。富英中學(xué)做為一所剛起步不久的民辦中學(xué)，生源并不好，學(xué)生入校成績(jī)基本都是C。A+與C的對(duì)比，這是非常大的差距。C的成績(jī)?nèi)雽W(xué)，上課能做到不趴桌，讓大家感嘆。這不是因?yàn)橛欣蠋焷砺犝n才如此，而是平時(shí)都如此，這已獲富英中學(xué)各科老師的印證，這是班級(jí)加強(qiáng)管理的結(jié)果。      五、教師年輕有激情。教師們不少是剛畢業(yè)就來這里工作的，普遍很年輕，上課認(rèn)真、有激情。教職員工人人掛牌上班，目視即有職業(yè)感。新橋高中的一位老師事后十分感慨：”整節(jié)課，我觀察了，老師一邊上課，一邊巡堂七次！每個(gè)學(xué)生面前，她都會(huì)轉(zhuǎn)到幾次，對(duì)一些開小差的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)提醒?！?lt;/p>      六、學(xué)生己有上課自覺做筆記的習(xí)慣。上面的照片中，有聽課老師隨手拍下的最后一排的學(xué)生課本，書上有寫寫劃劃、記下教師板書筆記的印記。后來周校長(zhǎng)介紹，做筆記，是他們學(xué)校特意抓的工作之一。      七、課間跑操規(guī)范，有氣勢(shì)，有效果。周校長(zhǎng)說，新鋪好的水泥大操場(chǎng)當(dāng)天是第一次啟用。但是學(xué)生跑操由來己久，這是向衡水中學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果。跑操分成好幾個(gè)步驟：分班集合——整隊(duì)——背誦學(xué)科知識(shí)（每個(gè)星期提前布置好背誦的內(nèi)容）——跑操——邊跑邊喊口號(hào)——跑后全校在領(lǐng)喊員帶動(dòng)下，集體喊愛國(guó)愛校的口號(hào)——全體舉拳宣誓——高喊班級(jí)口號(hào)——各班教師簡(jiǎn)短講話——返回教室。周校長(zhǎng)說，跑跑操后，精神面貌確實(shí)不一樣。他們學(xué)校的教官，都是去過衡水學(xué)習(xí)的。     八、管好手機(jī)。每個(gè)周末回來，學(xué)校會(huì)用一節(jié)課的時(shí)間，全部收起、登記好學(xué)生的手機(jī)。管好了手機(jī)，就相當(dāng)于管好了學(xué)生的睡眠時(shí)間，管好了學(xué)生的上課狀態(tài)。     周校長(zhǎng)介紹，他已親赴衡水六七次，衡水中學(xué)并不象外界某些媒體說的那樣，有些媒體是把衡水妖魔化了，其實(shí)衡水真的很不錯(cuò)。他說，他在衡水看到了那么富有激情的學(xué)生，感受到這是中華民族正在崛起的力量縮影。富英中學(xué)的很多學(xué)校管理方式，就是學(xué)衡水的結(jié)果。     短短的半天，我們一行看到了富英中學(xué)最有活力的一面，很是感嘆。我們深知，一所學(xué)校，它的真正能量，要在時(shí)間的沖刷下才能顯現(xiàn)，要在學(xué)生的成長(zhǎng)中才被證實(shí)，半天的時(shí)間太短，我們看到的太有限。    但至少我們看到，原來在初中被學(xué)校和班級(jí)邊緣化的，被視為差生的、差點(diǎn)沒書讀的少年們，在這里坦然成長(zhǎng)，面帶微笑，有禮守紀(jì)，激情迸發(fā)，光是這些，已足以讓人感嘆教育的力量。     希望民辦學(xué)校與公辦學(xué)校一樣越辦越好，希望這里的少年們?cè)谖磥砟苌钋榈馗兄x自己的母校。