<h5><b> 為鼓勵青年教師加強課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平，促進青年教師成長，我校開展了豐富多彩的“教師崗位大練兵”系列活動。本周二，語文組就舉行了青年教師們的片段教學(xué)展示。10位青年教師輪番上臺，通過片段教學(xué)的演繹，詮釋著自己對語文教學(xué)的新感悟。</b></h5> <h5><b> 陳榕老師親和力強，執(zhí)教一年級的《小蝸牛》一課，通過創(chuàng)設(shè)情境等方法，把學(xué)生都帶入了有趣的童話世界,在不知不覺中就教學(xué)了多種獨立識字的方法。</b></h5> <h5><b> 林翠老師基本功扎實，漂亮的板書就深深地吸引住了觀眾，在二年級《“張”字的書寫指導(dǎo)》中，她的片段教學(xué)是有層次、注重寫法指導(dǎo)的，難怪她帶出來的學(xué)生都寫得一手好字！</b></h5> <h5><b> 剛參加工作的鄭杏源老師讓人眼前一亮，甜美的嗓音和笑容讓人如沐春風(fēng)。她抓住了《雪孩子》一文中的重點段落，引導(dǎo)孩子想象畫面，進行了有效的語言訓(xùn)練。</b></h5> <h5><b> 張靜老師展示的是三年級文言文《司馬光》的片段教學(xué)。她重視文言文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，由扶到放，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。</b></h5> <h5><b> 在四年級習(xí)作教學(xué)片段展示《我的心兒怦怦跳》中，我們看到了高葳旻老師的精妙設(shè)計，習(xí)作在高老師的教學(xué)中變得那么有趣、容易！</b></h5> <h5><b> 陳小琳老師帶來了《夏日絕句》的片段教學(xué)展示。她先介紹了詩人李清照的生平和本詩的寫作背景，引導(dǎo)學(xué)生層層深入進行思考，進而能更深刻地理解作者，走近詩詞。</b></h5> <h5><b> 張曉飛老師的課堂充滿了魅力，在教學(xué)《太陽》一課中，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，通過對比、聯(lián)系生活經(jīng)驗等方法，很快發(fā)現(xiàn)了說明文的特點，并學(xué)以致用，在仿寫中深化對說明文的認識。</b></h5> <h5><b> 林巧梅老師執(zhí)教的是五年級上冊的《月跡》一課。上課伊始，老師就用詩一樣的語言和美輪美奐的課件，帶領(lǐng)我們回味詩詞名篇中對于“月”這一意象的描摹。課中，老師又一步步地引導(dǎo)學(xué)生對字詞進行深度探尋，逐步體會動態(tài)、靜態(tài)描寫之妙，落實了本單元語文要素的教學(xué)。</b></h5> <h5><b> 羅秀麗老師展示的是六年級《走月亮》一課。她聲情并茂地教給孩子品讀詞語的多種方法，贏得老師們陣陣掌聲。</b></h5> <h5><b> 鄭吉老師給我們展示的是六年級《盼》一課的片段教學(xué)。老師引導(dǎo)孩子通過典型事例感受心理描寫的精妙之處，教學(xué)扎實有效。</b></h5> <h5><b> 看，老師們聽得多認真呀！</b></h5> <h5><b> 片段教學(xué)結(jié)束后，潘端莊老師和薛瑩老師分別從片段教學(xué)的準(zhǔn)備技巧和細讀文本、品讀詞語、教學(xué)傳承兩個方面進行了點評。</b></h5> <h5><b> 林碧珍校長非常關(guān)注語文教研，她在聽了老師們的片段教學(xué)后，做出了指導(dǎo)。短短幾句話，句句講到重點，讓我們感受到她對教學(xué)的深刻理解，掌聲熱烈而持久。<br></b><b> 在語文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)？每節(jié)課中如何落實語文要素？這是教材改革以來我們關(guān)注最多的問題。片段教學(xué)展示，以課作答，展示了我們對這些問題的認識。認識會不斷深入，教研還在繼續(xù)……讓我們期待下一場片段教學(xué)展示!</b></h5><h5 style="text-align: right;"><b>2019年12月19日</b></h5>