蒙陰縣實(shí)驗(yàn)幼兒園新教師公開(kāi)課

小茜茜1993

<h3></h3><h3></h3><h3> 為了積極貫徹實(shí)施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)我園教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平，近日，我園組織開(kāi)展了“ 新教師公開(kāi)課觀摩”活動(dòng)。課前，新教師精心準(zhǔn)備了多媒體課件、豐富的教具，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，課堂十分活躍，精彩紛呈。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>小四班張福娟老師科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)數(shù)字4》。設(shè)計(jì)的城堡為本節(jié)活動(dòng)課增添了色彩，城堡里的數(shù)字寶寶更是喜得孩子們的熱愛(ài)，讓幼兒在游戲中掌握了4的點(diǎn)數(shù)，了解了生活中數(shù)字的意義。</h3> <h3>小一班劉菲老師藝術(shù)活動(dòng)《開(kāi)始和停止》</h3><h3>將《指南》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的重要性。小朋友們對(duì)課程的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。<br></h3> <h3>小二班王傳宇老師藝術(shù)活動(dòng)《冰糖葫蘆》</h3><h3>通過(guò)觀察真實(shí)的冰糖葫蘆的形狀和顏色和讓幼兒知道最常吃的冰糖葫蘆是用山楂制作的，還有水果等制作的冰糖葫蘆，通過(guò)品嘗冰糖葫蘆味道，尋找賣冰糖葫蘆的趣事等為接下來(lái)拓印冰糖葫蘆激發(fā)了興趣。<br></h3> <h3>小三班蹇慧敏老師語(yǔ)言活動(dòng)《水果寶寶去旅行》。在組織活動(dòng)時(shí)，蹇慧敏老師采用多媒體教學(xué)，將水果擬人化，整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)、有趣，充分地吸引了幼兒，不但提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。特別是“開(kāi)火車”游戲，幼兒對(duì)兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣。<br></h3> <h3>小四班包玉潔老師科學(xué)活動(dòng)《有規(guī)律排序》</h3><h3>通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中掌握有規(guī)律排序，激發(fā)了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子們都積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。<br></h3> <h3>小五班公一任老師語(yǔ)言活動(dòng)《愛(ài)吃水果的?！穯?wèn)題設(shè)計(jì)具有趣味性，巧妙的激發(fā)幼兒的情感。小班孩子年齡小,說(shuō)教對(duì)于他們收效甚微,怎樣才能讓幼兒愛(ài)吃水果,真正體會(huì)多吃水果身體好的道理呢?因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),體現(xiàn)了《綱要》中提出的將教育生活化、生活教育化的精神。<br></h3> <h3>中一班苗老師語(yǔ)言活動(dòng)《冬天的小路》</h3><h3>運(yùn)用生動(dòng)的課件幫助孩子們理解故事內(nèi)容并借助表演幫助孩子們豐富和理解一些詞匯，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法，講述畫面內(nèi)容，描述故事過(guò)程，從而發(fā)展他們的語(yǔ)言能力，孩子們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)很感興趣，參與的熱情也很高。<br></h3> <h3>中一班趙超凡老師藝術(shù)活動(dòng)《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。通過(guò)多種組織形式，師生互動(dòng)模式，使幼兒能充分感受到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，并在此基礎(chǔ)上獲得知識(shí)。通過(guò)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象并用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的感受，邊唱邊跳，用不同動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同動(dòng)物的過(guò)冬方式，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。</h3> <h3></h3><h3>中二班張馨方老師科學(xué)活動(dòng)《漂亮的窗簾》。創(chuàng)設(shè)故事情境，在故事情節(jié)中引導(dǎo)幼兒感知排序的規(guī)律，教師的教態(tài)自然大方，語(yǔ)調(diào)適中，適合孩子的接受力。 <br></h3><h3></h3> <h3>大三班盛楠老師藝術(shù)活動(dòng)《美麗的臘梅花》</h3><h3>盛教師生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，令孩子們對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。幼兒通過(guò)吹畫，棉簽點(diǎn)畫等方法，增加對(duì)梅花的印象，使幼兒的動(dòng)手能力得到了提高。<br></h3> <h3>　　中四班徐梓銘老師語(yǔ)言活動(dòng)《冬天是什么》</h3><h3>很好的運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和表演帶動(dòng)孩子們的積極性和熱情，思路清晰，語(yǔ)言流暢，安排合理，效果良好。整堂課活潑熱情，能很好的調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓孩子在玩中也能學(xué)到知識(shí)，師生互動(dòng)多交流，反饋及時(shí)。<br></h3> <h3>中五班王玲老師繪本《鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕》講述了鱷魚(yú)和牙醫(yī)在補(bǔ)牙過(guò)程中的心里較量，讓幼兒懂得了保護(hù)牙齒的方法和重要性，同時(shí)讓幼兒明白對(duì)于內(nèi)心恐懼的事情應(yīng)該勇敢面對(duì)！活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的想象力和觀察力，讓幼兒真正感受到了閱讀的快樂(lè)！<br></h3> <h3>中五班李美華老師科學(xué)活動(dòng)《小動(dòng)物怎樣長(zhǎng)大》。通過(guò)觀察雞蛋的內(nèi)部構(gòu)成和觀察小雞發(fā)育過(guò)程，讓幼兒了解小雞是怎么來(lái)的，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的探索；通過(guò)觀看人的發(fā)育過(guò)程了解自己在媽媽肚子里是怎么變化的，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高了幼兒的觀察能力和探索能力。<br></h3> <h3>中六班宋梅梅老師科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物的超級(jí)本領(lǐng)》。語(yǔ)言富有感染力，按照幼兒的水平，設(shè)置了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，采用分組、游戲、操作等形式，讓幼兒真正融入到了活動(dòng)中，通過(guò)看圖討論了解馬、跳羚、螞蟻等小動(dòng)物的超級(jí)本領(lǐng)，萌發(fā)探究動(dòng)物本領(lǐng)的好奇心和探索欲望。<br></h3> <h3>中六班趙麗老師語(yǔ)言活動(dòng)《耳朵上的綠星》</h3><h3>通過(guò)猜謎語(yǔ)的游戲激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣。利用課件圖片一步步理解故事內(nèi)容，讓幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，讓幼兒感受故事里邊的友愛(ài)情感。整體課堂氣氛活躍。<br></h3> <h3>大二班李瀟老師科學(xué)活動(dòng)《冬天里的動(dòng)物》</h3><h3>這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，讓幼兒初步了解了小動(dòng)物的過(guò)冬方式，激發(fā)了他們探究動(dòng)物的興趣。讓孩子們做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂(lè)的獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>大三班于浩老師藝術(shù)活動(dòng)《藍(lán)染》</h3><h3>通過(guò)活動(dòng) ，讓幼兒了解了古老的藍(lán)染文化，自己動(dòng)手制作了一幅幅精彩的作品，也培養(yǎng)了他們感受美創(chuàng)造美欣賞美的能力。</h3> <h3>中三班李瑤老師語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)丟了尾巴》</h3><h3>創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，在故事情節(jié)中引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物尾巴的不同特征及用途，并能根據(jù)故事內(nèi)容續(xù)編故事情節(jié)和結(jié)尾并大膽講述，懂得保護(hù)動(dòng)物愛(ài)惜小動(dòng)物。課堂上通過(guò)聲音圖片等形式吸引幼兒注意力，在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生幼兒不僅學(xué)的快樂(lè)，同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)。<br></h3> <h3>課后，聽(tīng)課教師們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)研討，在新老師進(jìn)行自我反思的基礎(chǔ)上，聽(tīng)課教師踴躍發(fā)言，針對(duì)性的指出了她們的不足和應(yīng)改進(jìn)的地方，并為她們提出了好的意見(jiàn)和建議，形成了人人聽(tīng)課、人人反饋的良好教研氛圍。<br></h3> <h3>此次活動(dòng)的開(kāi)展，為教師間相互學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)平臺(tái)，既能讓新教師快速成長(zhǎng)，又能讓老教師學(xué)到新技能，教師的共同成長(zhǎng)將促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)水平的提高。<br></h3>