<h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>重覓來時路 曠日現(xiàn)初心</b></font></h1><h3><font color="#ed2308"><b>～2019年棗陽市高德全名師工作室</b></font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第四次活動紀(jì)實</b></h3> <h3><font color="#167efb">2019年12月11日，一個旭日融和的初冬時節(jié)，棗陽市高德全名師工作室的成員如期相約在鹿頭鎮(zhèn)吉莊小學(xué)，參加工作室研修活動的饕餮盛宴！</font></h3> <h3><font color="#ed2308">東道主鹿頭鎮(zhèn)吉莊小學(xué)的校長冷少軍同志親自在主干道上奮筆潑墨寫下鋼勁有力的歡迎標(biāo)語:熱烈歡迎棗陽市高德全名師工作室成員蒞臨我校指導(dǎo)教學(xué)工作！</font></h3> <h3><font color="#ed2308">久違的邂逅永遠(yuǎn)那么美，笑容洋溢在臉龐！</font></h3> <h3><font color="#167efb"><b>成員陸續(xù)到達(dá)會場，帶著激情和研討議題參加活動！</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a">本次活動議題是:</font></h3><h3><font color="#39b54a"><b>（1）研討：初中階段歷史學(xué)科基于核心素養(yǎng)學(xué)生自主管理與規(guī)劃能力的培養(yǎng)策略研究。 （主講：冷少軍校長） </b></font></h3><h3><font color="#ff8a00"><b>（2）研究高德全名師工作室2020年活動計劃。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a">冷校長從培養(yǎng)學(xué)生自我管理的理論依據(jù)開始分析，介紹了初中歷史培養(yǎng)學(xué)生自我管理的必要性和對策，結(jié)合現(xiàn)代社會所需要的綜合性職業(yè)素養(yǎng)要求，就如何提高學(xué)生自我管理能力進(jìn)行了綜合分析，并以模范榜樣的形式鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)，具有一定的理論和實踐指導(dǎo)意義。</font><br></h3> <h3><font color="#ed2308">冷校長在發(fā)言中認(rèn)為:重引導(dǎo)輕主導(dǎo)。要實現(xiàn)學(xué)生自主管理，班主任就要在引導(dǎo)上下功夫，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做事、學(xué)會管理。高中生的獨(dú)立意識、自我意識正在形成，在很多事情的處理上總想擺脫父輩師長的影響，因此作為班主任要敢于放手，不要有主導(dǎo)的意識，要做學(xué)生自主管理的記錄人、見證人、引路人，要從學(xué)生自主管理的過程中提煉好做法，組織交流活動，讓學(xué)生現(xiàn)身說法，通過適時引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到父輩師長是幫助其實現(xiàn)個人的“自我認(rèn)知、自我教育、自我管理、自我發(fā)展”，不是在干預(yù)阻止；讓學(xué)生認(rèn)識到只有自身實現(xiàn)自主管理，才能實現(xiàn)班級的自主管理，才能為自己全面發(fā)展搭建更大的舞臺。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">冷校長認(rèn)為:在自我管理層面的操作實踐，“一班兩部”的構(gòu)建賦予了學(xué)生極大的管理權(quán)限，但學(xué)生畢竟還是學(xué)生，在具體的管理實踐中總會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，為了激發(fā)學(xué)生“自我認(rèn)知、自我管理”的熱情，結(jié)合學(xué)生“自我教育、自我發(fā)展”的理念，設(shè)計了旨在幫助學(xué)生學(xué)會反思走向成熟、喚醒學(xué)生“自我認(rèn)知、自我管理”的“自我激勵表”。表格主要分為三部分，其中“文化課”一欄主要是讓學(xué)生記錄當(dāng)天在文化課學(xué)習(xí)方面的收獲，包括知識的掌握、能力的提升、存在疑難等，目的是引導(dǎo)學(xué)生對自己當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)步！</font></h3> <h3><font color="#ed2308">冷校長指出:“自我激勵”在每天的“及時評價‘日點(diǎn)評’”之前完成，班級學(xué)生以小組為單位，“值日部”安排專人負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，對填寫不認(rèn)真或不及時填寫的同學(xué)進(jìn)行批評教育，并將各組完成情況納入各小組的當(dāng)天評價。</font></h3> <h3><font color="#167efb">冷校長重點(diǎn)指出:在引導(dǎo)學(xué)生自主管理時，第一，需要注意自主管理不等于放手管理; 第二，自主管理不等于紀(jì)律、衛(wèi)生的自主管理;第三，自主管理不等于部分人的自主管理，我們提倡人人參與的班級自主管理，每位同學(xué)都要在班級管理中確定自己的崗位，做到人人有崗，人人定崗。</font></h3> <h3><font color="#167efb">太平二中的周恒校長在隨后的討論環(huán)節(jié)中指出:初中歷史課堂學(xué)生自主管理是學(xué)生自主發(fā)展教育的一個重要的有機(jī)組成部分，需要外在的良好的環(huán)境和氛圍，需要以多樣化的健康活動為載體，需要以人性化的制度來約束，需要以全面、客觀的評價機(jī)制作保障。它是當(dāng)前學(xué)校教育中一種較為可行的教育管理模式，有利于學(xué)生的終身發(fā)展，有利于國民素質(zhì)的整體提高。這種教育管理的結(jié)果是，學(xué)生會從自律前提下的自信走向自主，從自主走向自立，從自立走向自強(qiáng)，最終從自強(qiáng)走向自如，即能夠靈活自如地適應(yīng)社會的發(fā)展并推動個體和社會的不斷發(fā)展。</font></h3> <h3><font color="#39b54a">大家把成員研修發(fā)言，認(rèn)真記載在活動登記表上。相信伴隨歲月的積淀，研修的成果一定能在初中歷史課堂上轉(zhuǎn)化為豐盈的成果！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">實驗中學(xué)的唐敏老師認(rèn)為:初中及時課堂要堅持“以人為本”教育理念不動搖，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)分析現(xiàn)代教育體系，堅持“以人為本”教育理念不動搖，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的新型綜合職業(yè)素質(zhì)人才，幫助學(xué)生建立健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力、知識創(chuàng)新能力以及社會生活能力等。加強(qiáng)對學(xué)生自我管理意義的宣傳力度，引起政府、學(xué)校、家長的注意，利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體資源進(jìn)行正面意義的指引，讓每一個學(xué)生都可以散發(fā)其獨(dú)特的自身魅力。</font></h3> <h3><font color="#39b54a">蔡陽中學(xué)的付玉榮老師認(rèn)為:初中歷史課堂要通過綜合評定和社會考核、按照作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)情況、學(xué)習(xí)生活情況、社會實踐情況等綜合表現(xiàn)，評選優(yōu)秀學(xué)生，并主要強(qiáng)調(diào)其優(yōu)秀的自我管理意識，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，注重模范帶頭作用。建立多元化模范榜樣選取機(jī)制，鼓勵多角度發(fā)展全面人才。</font></h3> <h3><font color="#167efb">興隆一中的金丹老師的激情發(fā)言緊跟當(dāng)下核心素養(yǎng)的大背景，把我們引入濃郁的學(xué)術(shù)氛圍中！</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">海勝中學(xué)的王培艷老師的發(fā)言有深度，有建瓴，很好的把握了初中學(xué)情，兼顧初中歷史課堂的客觀實際！</font></h3> <h3><font color="#167efb">大家隨后熱烈討論，一致認(rèn)為:初中歷史課堂要通過合理的自我管理，妥善處理課堂環(huán)境，應(yīng)對外界刺激，進(jìn)而具有合適的行為反應(yīng)。社會認(rèn)知理論是以社會環(huán)境為平臺，對自身自我管理效果進(jìn)行綜合評價和反應(yīng)的一項綜合理論。個體的自我管理模型在社會認(rèn)知理論中主要以自我觀察、自我評估和自我反應(yīng)來做綜合的分析。</font></h3> <h3><font color="#167efb">大家都認(rèn)為:歷史課堂上要鼓勵以學(xué)生為中心，家長、學(xué)校、課程設(shè)置和安排以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。培養(yǎng)適應(yīng)社會、具有堅毅品格、吃苦耐勞、有自我成長意識、有自我管理意識的社會全面型人才！</font></h3> <h3><font color="#ed2308">研討結(jié)束后，工作室全體成員群策群力，制定出2020年活動計劃?；顒蛹骖櫁楆柕赜蚰媳保鄢踔袣v史核心素養(yǎng)提升的剛需實際，議題滿滿，內(nèi)容充盈，為工作室明年開展活動確立了方向和目標(biāo)。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 工作室成員信心滿滿，干勁剛剛，一致表示:要在教育局趙科長、馮科長、蘭科長的指導(dǎo)呵護(hù)下，把名師工作室的研修做實做好，把工作室這朵小花培育的根深葉茂，吐蕊芬芳！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">工作室成員在研討的間隙，利用大課間觀摩了吉莊小學(xué)到大課間，學(xué)生們操練井然有序，活動內(nèi)容豐富:隊形演練、課間操、短跑熱身、跳繩等給大家留下深刻印象！臺上一分鐘，臺下十年功，大家都認(rèn)為:吉莊小學(xué)的抓學(xué)生德智體美勞全面核心素養(yǎng)的做法已經(jīng)初見成效！</font></h3> <h3><font color="#ed2308">工作室成員研討結(jié)束后，在冷校長的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校的幼兒園和食堂，教師專注教學(xué)，幼兒學(xué)習(xí)秩序井然。食堂窗明幾凈，衛(wèi)生環(huán)境一流，這些都和冷校長的細(xì)節(jié)管理和學(xué)校長效機(jī)制分不開的！</font></h3> <h3>研討成果靜無聲，筆記碩碩滿彤彤。</h3><h3>待到才子伴堤岸，我輩名師功其中！</h3><h3><font color="#167efb">愛過不悔，青春無憾，冬日雁過時，伊人早望斷秋山！名師愛過不悔，歲月炫過無憾，活動歲月有綠有紅，活動結(jié)晶有花有果。我們有聚有散，有趣有樂，有韻有味。風(fēng)走過有冬意，云掠過有柔光，待到明春來到時，我們再聚首！</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 別了！2019！</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 再見！2020！</font></h3> <h3><font color="#167efb">人世間有多少難忘的守候，
總是在這泛黃的邂逅。
新月如鉤 誰佇立在窗口，
一縷牽掛醉了幾個秋。
紅塵中有多少無奈的分手，</font></h3><h3><font color="#167efb">相思淋濕在落葉的冬，</font></h3><h3><font color="#167efb">場景依舊 誰在風(fēng)中駐守，</font></h3><h3><font color="#167efb">一曲相思 綿綿永無休！</font></h3><h3><font color="#167efb">別了，2019！</font></h3><h3><font color="#167efb">再見，2020！</font></h3> <p>鳴謝: 棗陽市教育局</p><p> 教育局教師科</p><p> 棗陽市教研室</p><p>策劃: 棗陽市高德全名師工作室全體成員</p><p>主辦: 棗陽市鹿頭鎮(zhèn)中心學(xué)校</p><p>承辦: 棗陽市鹿頭鎮(zhèn)吉莊小學(xué)</p><p>指導(dǎo): 趙道賢</p><p> 馮少梅</p><p> 蘭小會</p><p> 張德喜</p><p>感謝: 湖北省教育技術(shù)裝備處</p><p> 省級重點(diǎn)課題: “農(nóng)村學(xué)校</p><p> 信息技術(shù)環(huán)境下的小組合作</p><p> 研究”課題組成員的觀摩指導(dǎo)！</p><p>制作: 高德全</p><p>攝像: 高德全 冷少軍</p><p> 2019年12月11日</p>