<h3> 十二月，寒風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)物寂寥。甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)慈湖校區(qū)的校園里,卻有一道靚麗的風(fēng)景——黃燦燦的柚子掛滿枝頭，它們好像一個(gè)個(gè)金黃的皮球，有的害羞地躲在茂密的枝葉后，有的調(diào)皮地探出小腦袋，在微風(fēng)的吹拂下晃動(dòng)著身體。柚兒們是那么高調(diào)，那么耀眼，好像正招呼著人們?nèi)ゲ烧兀?lt;br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 摘柚子嘍，摘柚子嘍……
扛著定制的長(zhǎng)竿，抬著豐收的籮筐，孩子們興高采烈地來(lái)到學(xué)校的柚子林采摘柚子。大家齊心協(xié)力抬起長(zhǎng)竿，向可愛的柚子發(fā)起了“進(jìn)攻”。誰(shuí)知竿子太重太長(zhǎng)，在成功之際竿頭卻偏離了方向。</h3><h3> 大家不泄氣，重新整頓，個(gè)高的站在前面高舉竿身，沖鋒在前；個(gè)小的在后方抱緊竿尾，保證方向。“一二三，一二三......”口號(hào)響起，有了節(jié)奏，孩子們的氣力便往一處使去，竿頭上的網(wǎng)袋終于成功伸到了柚子下面，此時(shí)大家將竿子向右一拽，“啪”的一聲，柚子寶寶乖乖地進(jìn)入了網(wǎng)袋媽媽的懷抱。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 第一個(gè)柚子的成功采摘宣示著“采摘戰(zhàn)斗”正式打響了第一槍！孩子們跳啊，笑啊，興奮地沖向前去，取出躺在網(wǎng)袋中的柚子。剛剛采摘的柚子，清香四溢，孩子們將它捧在手心，遲遲舍不得放下。直到從樹上墜下一個(gè)又一個(gè)可愛的柚子寶寶，孩子們才蹦著跳著沖向新的目標(biāo)......此時(shí)的柚子園里，到處是孩子們的歡聲笑語(yǔ)。<br></h3> <h3> 豐收過(guò)后，學(xué)校將柚子平均分給了每一個(gè)班級(jí)，讓每個(gè)孩子一起分享豐收的喜悅。孩子們品嘗著酸酸甜甜的柚子，露出了純真的笑顏。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 而此時(shí)，趁著柚子豐收的喜悅，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)名為“‘柚美時(shí)光’遇見最好的你”的柚子藝術(shù)文化節(jié)活動(dòng)。
一只柚子，到底能夠搞出怎樣的文化和藝術(shù)？讓我們探一探究竟。
來(lái)到學(xué)校的德育大廳，首先看到桌子上擺著滿滿的手繪作品。孩子們用柚子做材料，把自己喜愛的圖案繪在柚子上，佩奇、叮當(dāng)貓、臉譜......一件件作品都充滿奇思妙想，妙趣橫生。<br></h3><p style="text-align: center;"><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 再往旁邊的宣傳欄上一看，哇哦！是孩子們用文字、繪畫和攝影記錄下自己跟柚子樹的故事。在等待柚子成熟的時(shí)間里，大家畫柚子、寫關(guān)于柚子的美文，回憶了校園往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。<br></h3><h3><br></h3><p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b><u>“書法家”眼中的柚子</u></b></font><br></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b><u>“攝影師”眼中的柚子</u></b></font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><u><b>“畫家”眼中的柚子</b></u></font></h3> <h3> 展示臺(tái)里，孩子們的美文一篇接著一篇，優(yōu)美生動(dòng)的文字配上俏皮可愛的圖畫，真的不由得讓人贊嘆孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力！小小的一片柚子林曾引起了孩子們無(wú)數(shù)的遐想——孩子們?cè)阼肿恿宙覒?，在柚子樹下看書，也無(wú)數(shù)次幻想柚子咀嚼在嘴里彌漫的清甜滋味！學(xué)校的這一片柚子林承載了孩子們太多美好快樂的回憶，孩子們將這些美好一一記錄在了美文里。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 六（1）班的陳爽同學(xué)為我們帶來(lái)了《誘人的柚子》，在她的筆下，柚子成了一個(gè)個(gè)長(zhǎng)了“雀斑”的小朋友：
<font color="#b04fbb"> “陽(yáng)光灑在柚子上，原本黃澄澄的柚子散發(fā)出了光澤，與旁邊的綠葉互相映襯著，折射出淡淡的光芒，我仔細(xì)一瞧，上面還有小斑點(diǎn)哩！看來(lái)柚子也是個(gè)有雀斑的小朋友??！”
“我剝?nèi)チ四菍颖”〉钠?，露出了如同紅瑪瑙般的果肉，一顆一顆緊緊依偎在一起，晶瑩剔透。”</font>
孩子們對(duì)于柚子的描寫生動(dòng)形象，讓人看了不禁垂涎三尺！<br></h3><h3><br></h3><p style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b><u>“作家”眼中的柚子</u></b></font><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 正值柚子大獲豐收的時(shí)節(jié)，學(xué)校還舉辦了以“柚美時(shí)光”為主題的“好聲音”“好舞蹈”“好器樂”比賽。
聽！美妙的歌聲從柚子林旁邊傳來(lái)，余音裊裊,不絕如縷......夢(mèng)想劇場(chǎng)內(nèi)載歌載舞，孩子們用自己美妙的歌喉和曼妙的舞姿一同慶祝著柚子的豐收，好不熱鬧！<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 此次柚子文化節(jié)從摘柚子到畫柚子、寫柚子，動(dòng)員了全校近千名學(xué)生。讓孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中了解到了更多的植物知識(shí)，培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力，更讓孩子們?cè)谂c柚子樹的親密互動(dòng)中，對(duì)校園生出了一份熱愛與依戀。
小小的柚子樹見證了孩子們的成長(zhǎng)，陪伴了孩子們度過(guò)了美好的校園時(shí)光， 它帶給孩子們的感受不僅僅是味蕾上的，更是從心底散發(fā)出的與母校之間濃濃的溫情。
校園的柚子樹也會(huì)一直見證孩子們的成長(zhǎng)，見證著一批一批的孩子入校，又見證一批一批的孩子離開。而它們會(huì)同我們一樣，等待著離開的孩子再回來(lái)探望，一同回憶往昔美好的校園時(shí)光。
——“柚美時(shí)光”遇見最好的你
</h3><h3> </h3><h3><br></h3><p style="text-align: center;">攝影：陳福教、鄭雯</h3><p style="text-align: center;">撰稿：陳福教、鄭雯</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>