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冬觀奚仲路，溫暖在人心：一所堅(jiān)持把小事做大做好的學(xué)校

元典教育

<font color="#ed2308">【寫在前面】</font><div><font color="#ed2308">一所學(xué)校，只要按照孩子們要成為的樣子來建造學(xué)校，管理學(xué)校，并能堅(jiān)持把教育中的所謂小事做大做好，就是有生命的學(xué)校，就是真正意義的現(xiàn)代化學(xué)校，也就是一所好學(xué)校。</font></div><p style="text-align: right;">——編者按</h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>從大門走過</b></font></h1> 牌坊是中國符號(hào)，是一座歷史凝固的城堡。牌坊不僅是一種裝飾和模式語言，也承載著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，埋藏一段段后者的歷史，蘊(yùn)含著一種獨(dú)特的文化精神。奚仲路小學(xué)的大門，融歷史與現(xiàn)代于一體，昭示著學(xué)校與奚仲君有著淵源。<br>奚仲，任姓，奚氏，名仲，中國遠(yuǎn)古時(shí)期偉大的發(fā)明家，后世奉為車神。有《滕縣志》為證：夏禹之時(shí)，發(fā)明了兩輪馬車。造車有功，拜為車服大夫（“車正”），封為薛侯。<br>帶著這樣的歷史感，走過學(xué)校大門，頓時(shí)覺得學(xué)校的凝重。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>學(xué)校建筑：張揚(yáng)地域文化特色</b></font></h1> <h3><font color="#010101">邳州橫亙古今，楚文化、漢文化滋養(yǎng)著一代又一代邳州人，楚漢文化是邳州的名片和身份證。楚漢元典文化，邳州教育理應(yīng)傳承、發(fā)揚(yáng)，也是邳州教育責(zé)任擔(dān)當(dāng)，并從此出發(fā)，為邳州未來人培植楚漢文化基因也是邳州教育應(yīng)該高舉的大旗。</font></h3> <h3><font color="#010101">沿著長長的大走廊走進(jìn)校園，便可看見校園的建筑，感受到學(xué)校建筑的現(xiàn)代風(fēng)貌和鮮明的楚風(fēng)漢韻風(fēng)格</font></h3> <h3 style="text-align: left;">楚風(fēng)漢韻的建筑，在杉樹林的掩映下，更顯得頗具下邳文化的底蘊(yùn)</h3> <h3 style="text-align: left;">翠竹掩映下，是一座面積不大的學(xué)生閱覽室。走進(jìn)去便是書的世界。</h3><h3 style="text-align: left;">這里陳列的書籍皆是學(xué)生讀物，這里的管理是開放式的，管理人員是學(xué)生，借閱和歸還全是憑著自覺。學(xué)校對每一位能自己自覺走進(jìn)這座圖書室的學(xué)生給予了最大的信任，認(rèn)為只要是讀書的學(xué)生，做什么都是可愛的。</h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>校園風(fēng)光：這里風(fēng)景獨(dú)好</b></font></h1> <h3><font color="#010101">奚仲路小學(xué)內(nèi)部面積不大，但是校園中多有景觀點(diǎn)綴，且多有鮮明的中式風(fēng)格和氣息。</font></h3> <h3><font color="#010101">假山，瀑水潺潺，鶴立池中。</font></h3> <h3 style="text-align: left;">一盞大紅燈籠點(diǎn)燃了校園的熱度<br></h3> <h3 style="text-align: left;">木廊，藤蔓掩映，高低起伏，墻壁上畫著彩繪<br></h3> <h3 style="text-align: left;">小亭一座，簡潔古樸，清雅雋秀，鏤刻精致，頗具特色。亭柱上懸掛一幅楹聯(lián)，上書“大德無我憂天下，小善乃集惠庶人”，強(qiáng)調(diào)品德高尚心憂天下無小我，積累善行不問大小惠及平民百姓。這是一種崇高的人生追求，至高境界。<br></h3> <h3>院墻與樓房之間的空隙，栽上了多種花木。當(dāng)下已過冬至，氣候稍有嚴(yán)寒，但是枝頭懸掛著盞盞紅色奪目微型燈籠，宛如一只只小太陽，視覺上給人暖暖的感覺。<br></h3> <h1></h1><h1 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">學(xué)校文化：打造兒童需要的文化</font></b></h1> <font color="#167efb">一所學(xué)校必須認(rèn)真回答這樣的問題，就是在校園里呈現(xiàn)的文化樣態(tài)是給誰看的、給什么看。這是一個(gè)事關(guān)學(xué)校定位、學(xué)校視野、學(xué)校胸懷和學(xué)校發(fā)展的教育大問題。因?yàn)閷W(xué)校文化是學(xué)校身份證，是學(xué)校說明書，是學(xué)校自己編寫的最佳教科書。</font><div><font color="#167efb"><br></font></div> 奚小人的教育使命與初心——學(xué)校使命：培養(yǎng)具有家國情懷、強(qiáng)健體魄、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、正確審美、善于學(xué)習(xí)的未來幸福公民。<div>回答了“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”的重大問題。</div> 我們一起來解讀一下：<div>家國情懷——強(qiáng)調(diào)家國同構(gòu)、共同體意識(shí)和仁愛之情；其實(shí)現(xiàn)路徑強(qiáng)調(diào)個(gè)人修身、重視親情、心懷天下；既與行孝盡忠、民族精神、愛國主義、鄉(xiāng)土觀念、天下為公等傳統(tǒng)文化有重要聯(lián)系，又是對這些傳統(tǒng)文化的超越?！凹覈閼选痹谠鰪?qiáng)民族凝聚力、建設(shè)幸福家庭、提高公民意識(shí)等方面都有重要的時(shí)代價(jià)值。這是德育目標(biāo)。</div><div>強(qiáng)健體魄——身體,是一個(gè)人道德、知識(shí)、才華、個(gè)性的載體,“其載知識(shí)也如車,其寓道德也如舍”。體魄強(qiáng)健、身心健康對于民族復(fù)興、個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，其意義毋庸贅言。這是體育目標(biāo)。</div><div>責(zé)任擔(dān)當(dāng)——責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)應(yīng)該成為學(xué)生必備的一種素養(yǎng)，因?yàn)槿松枰獡?dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜松拍鼙M顯大氣與豪邁；家庭需要擔(dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)募彝ゲ拍軗碛泻椭C與融洽；社會(huì)需要有擔(dān)當(dāng)?shù)募沽?，有?dān)當(dāng)方能謀取天下的福祉。培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神，進(jìn)而形成擔(dān)當(dāng)能力，是學(xué)校教育的現(xiàn)代擔(dān)當(dāng)。學(xué)校教育關(guān)注了當(dāng)下的人文缺失。</div><div>正確審美——審美是人類理解世界的一種特殊形式，建立在理智和情感、客觀與主觀上，是認(rèn)知、理解、評判世界的存在。學(xué)校教育要大力倡導(dǎo)以真為美、以善為美和以純樸為美觀念，從而美化社會(huì)、美化生活、美化心靈。這是美育目標(biāo)。</div><div>善于學(xué)習(xí)——學(xué)校將“學(xué)習(xí)”放在最后，不是善于學(xué)習(xí)不重要，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)必須以前此為基礎(chǔ)，就像是栽樹一樣，選好成長的土壤才有好的成長，才會(huì)有好木料。善于學(xué)習(xí)是一種最管用的學(xué)校教育，善于學(xué)習(xí)才能有方法，才能學(xué)到真知，才能學(xué)以致用，才能學(xué)習(xí)不停息，學(xué)到的知識(shí)才能是營養(yǎng)液，才能成為動(dòng)力源。</div> <div style="text-align: center;">校風(fēng)校訓(xùn)</div><div style="text-align: center;">——勤奮 嚴(yán)謹(jǐn) 進(jìn)取 求實(shí)</div><div>校風(fēng)是學(xué)校文化的核心。奚小的校園文化呈現(xiàn)出鮮明的特色。</div> <h3 style="text-align: left;">歷史文化墻：學(xué)校通道兩側(cè)的墻壁上，展示著中國歷史人物。</h3> <h3 style="text-align: left;">孩子們每天從歷史中穿越，在榜樣身邊前行。</h3> <h3 style="text-align: left;">鐫刻在墻壁上，讓每一面墻都說話</h3> “學(xué)高為師身正是范”，這是教師的宣言和承諾；“守則”，這是學(xué)生們的誓言；“公告欄”，是一面鏡子，可以照見每一個(gè)。<div>在蒼翠映襯下，并不顯得扎眼。</div> <div style="text-align: center;">蜘蛛俠：英雄歸來</div><div>看到這個(gè)蹲在樓上的蜘蛛俠，我的腦海里首先呈現(xiàn)出電影中的一幅又一幅畫面，同時(shí)也為學(xué)校這樣的設(shè)計(jì)點(diǎn)贊。<br>首先要說一下蜘蛛在文化的意象及價(jià)值。<br>在中國文化中，蜘蛛是祥瑞和智慧的象征?！爸敝杏小爸?，同“智”。蜘蛛能結(jié)網(wǎng)捕蟲，古人認(rèn)為蜘蛛“稟妙造于化靈”，蜘蛛似有智謀?！爸搿敝杏小爸臁保爸椤?，蜘蛛體型又圓又小，如同“珠子”。以“珠”相稱的其它圓形事物也都是美好的意象，“蛛”包含了人們對蜘蛛的贊美之意。這贊美就在于蜘蛛似乎有令人羨慕的智慧。因此，“蜘蛛”可理解為“智珠”。正如民謠所描繪的——“小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將?！闭媸俏┟钗┬?。<br>另外，在相當(dāng)長的歷史中，中國人常把蜘蛛和喜鵲相提并論，視之為“喜蟲”，認(rèn)為蜘蛛可以報(bào)喜事，帶來好運(yùn)，或者能預(yù)告“有朋自遠(yuǎn)方來”。全國各地普遍的“蜘蛛報(bào)喜”習(xí)俗中所指的蜘蛛是一種體細(xì)長、色暗褐、足很長的小蜘蛛，在古書里常被稱作“蟢子”。在《爾雅》里叫做“蠨蛸”。<br>再說說這個(gè)蜘蛛俠。<br><h3>蜘蛛俠是電影《蜘蛛俠》的主人公。這部電影從誕生之日始，蜘蛛俠便成了孩子們喜愛和追逐的對象，成千上萬的孩子在談?wù)摚谕嫠Ｖ┲雮b玩具，樂此不疲，津津有味，因此，蜘蛛俠是孩子們心中的偶像。</h3>為什么？只是因?yàn)橹┲雮b是一位有缺點(diǎn)的小英雄，是責(zé)任和使命的化身，是一位獨(dú)立的行俠。蜘蛛俠的形象象征著高尚的人心，代表著人心對高尚和正確的向往。<br><h3>奚小人將蜘蛛俠擺放在校園里，應(yīng)該是有這樣的深意，或許遠(yuǎn)不止這些。</h3></div> <h3><font color="#010101">隔著藤蔓，隱約可以見到墻壁上繪畫著的“奚仲造車”的故事</font></h3> <h3><font color="#010101">快樂舞臺(tái)，雖然矮小，但也是一片天地，一個(gè)張揚(yáng)自我的地方。記得在這舞臺(tái)的旁邊是一個(gè)個(gè)廢舊的汽車輪胎。校長介紹說，這是廢物利用，也是因?yàn)檫@所小學(xué)的名字叫做“奚仲路小學(xué)”。</font></h3> <h3><font color="#010101">墻壁上雕刻著的是各種各樣的車，一旁鐫刻著的是奚仲的簡介，也許這里面在向孩子們講述著車的歷史</font></h3> 這是與我們生活息息相關(guān)的車輛——自行車。車文化，在這里得以凸顯。<div><br></div> <h3 style="text-align: center">成語故事上墻</h3><div>成語，是中國文化的一個(gè)典型代表，簡捷，但是內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)?，F(xiàn)代語文教學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，成語具有鮮明的畫面感、節(jié)奏感。因此，學(xué)習(xí)成語是學(xué)好語文的重要手段。當(dāng)然，還有成語多是有故事的，蘊(yùn)含著種種智慧，是一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象，對于兒童教育有著重要的價(jià)值。</div> <h3><font color="#010101">墻壁上的各類提示，奚小都在努力地做好，散發(fā)出一種文化的氣息，美學(xué)的意味，溫馨的直感，成為校園文化的一部分，昭示著一種鮮明的教育用心和教育價(jià)值。</font></h3> <h3><font color="#010101">奚小的墻面上不僅僅有成語故事，還懸掛著一幅幅裝飾精美的寓言故事。每一幅故事，就是一個(gè)生動(dòng)的教育場景。就像是一位廚師把飯菜做好了擺放在那里，你只要餓了，就可以隨意吃一樣——每一塊墻壁文化都是一碗飯、一碟菜。</font></h3> <h3 style="text-align: left;">低下頭，才能看得到奚小人的另一顆心。</h3> <h3><font color="#010101">校園的院墻，雖然沒有開啟一扇窗，但是也要努力畫出一扇，成為一種裝飾，中式的，古式的，中國文化的，進(jìn)行中國式的訴說；在走廊的墻壁上，在空白處，懸掛著琵琶、二胡等民族樂器，讓中國民樂在空響。</font></h3> <h3><font color="#010101">讓雨水順著設(shè)定好的軌道流到花園里，不是奚小的獨(dú)創(chuàng)，但是卻讓奚小因此獲得了省級獎(jiǎng)勵(lì)10萬元，因?yàn)檫@里流淌著的是一種教育理念，現(xiàn)代思想。</font></h3> <h3><font color="#010101">角旮旯，往往會(huì)成為教育遺忘的角落。</font></h3> <h3><font color="#010101">《弟子規(guī)》，重在一個(gè)字——規(guī)。</font></h3> <h3><font color="#010101">價(jià)值引導(dǎo)，這是現(xiàn)代學(xué)校必須的擔(dān)當(dāng)和教育應(yīng)有的朝向</font></h3> <h3><font color="#010101">在教學(xué)樓的長廊里，我又一次見到了童時(shí)游戲。踩著小腳丫，跨過數(shù)字，拍著小手，唱著兒歌，搖著童謠，快樂的課間，歡聲蕩漾，其樂融融。</font></h3> <h3><font color="#010101">知識(shí)的搖籃，精神的發(fā)祥地</font></h3> <h3><font color="#010101">每一幅畫，都吹響了向快樂出發(fā)的號(hào)角</font></h3> <h3 style="text-align: left;">學(xué)校文化全覆蓋，把文化打造做到極致</h3> <h3><font color="#010101">兒童最喜愛的玩具，也可稱為學(xué)校的一樣溫暖呈列。</font></h3> <h3><font color="#010101">站在窗前，摩托車的轟鳴在耳畔響起</font></h3> <h3><font color="#010101">學(xué)生的美術(shù)作品展示</font></h3> <h3><font color="#010101">一所學(xué)校所呈現(xiàn)出的文化，必須是兒童的，是給兒童看的，給兒童學(xué)習(xí)的，給兒童使用的，是兒童喜歡的，這才是真正的校園文化，教育才能是兒童的教育，是負(fù)責(zé)任的教育，有正確擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃?lt;/font></h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>德育為首：構(gòu)建最為貼己的心育體系</b></font></h1> <h3><font color="#010101">學(xué)校真真正正地抓好了家校共育工作。護(hù)送學(xué)生過好馬路，是學(xué)校家委會(huì)成員的常規(guī)工作。</font></h3> <h3><font color="#010101">帶我回家——一句最為溫情的提示，告訴學(xué)生們敝帚自珍</font></h3> <h3><font color="#010101">垃圾分類稱為校園新風(fēng)尚</font></h3> <h3><font color="#010101">把讀書做成學(xué)校最為隆重的盛會(huì)，大集市。一條寬幅巨型長甬道，橫貫校園，把閱讀心路引向遠(yuǎn)方，也把我們的視野引到了無限遐想的高地。</font></h3> <h3><font color="#010101">把目光引到身邊，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，讓榜樣真的真實(shí)可見，可學(xué)習(xí)。</font></h3> <h3><font color="#010101">學(xué)校不能拒絕玩！只是要玩就得“玩出聰明與智慧，玩出時(shí)尚與能力”！</font></h3> <h3><font color="#010101">歷史不能忘記！恥辱不能忘記！家國情懷從此來！</font></h3> <h3><font color="#010101">steam：一個(gè)遐想的世界</font></h3> <h3><font color="#010101">教室的頂棚，藍(lán)色的海洋；一彎新月，遐想無限；燈光閃爍，滿天繁星。</font></h3> <h3><font color="#010101">正逢周一，學(xué)校舉行了升旗儀式。整齊的隊(duì)伍，統(tǒng)一著裝，標(biāo)準(zhǔn)的步伐，蔚為壯觀。</font></h3> <h3><font color="#010101">隨著國歌響起，國旗便冉冉升起，莊嚴(yán)肅穆</font></h3> <h3><font color="#010101">升旗手整隊(duì)排列，宛如一對訓(xùn)練有素的士兵，昂首挺胸</font></h3> <h3><font color="#010101">學(xué)校心理團(tuán)輔教室，這是學(xué)生的心世界</font></h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>教師發(fā)展：邁好扎實(shí)的每一步</b></font></h1> <h3><font color="#010101">校園的一邊，在假山的一旁，呈現(xiàn)的是學(xué)校教師基本功訓(xùn)練的作品，一撇一捺，中國字；一橫一畫，中國人；一人一面，一鏡子！</font></h3> <h3><font color="#010101">課堂上的笑靨，是最燦爛的花朵</font></h3> <h3><font color="#010101">貼近學(xué)生的姿態(tài)是最美麗的彎度</font></h3> <h3><font color="#010101">把一篇文章讀成一首詩，是最智慧的言說</font></h3> <h3><font color="#010101">把一篇課文變成一幅版畫，是最美的心跳</font></h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>辦公室：溫馨如家的環(huán)境</b></font></h1> <h3><font color="#010101">一所學(xué)校擁有了什么樣的教師觀，就會(huì)呈現(xiàn)出什么樣的人文關(guān)懷。</font></h3> <h3><font color="#010101">教師的辦公室應(yīng)該是花樣美麗，花樣溫香。</font></h3> <h3><font color="#010101">一臺(tái)電腦，便可讓教師鏈接整個(gè)世界</font></h3> <h3><font color="#010101">辦公物品的擺放，是教師對學(xué)校關(guān)懷的最好回應(yīng)。</font></h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>班級文化：做最為體貼的建設(shè)</b></font></h1> <h3><font color="#010101">教育最應(yīng)做好細(xì)節(jié)</font></h3> <h3><font color="#010101">為孩子著想，是最好的教育</font></h3> <h3 style="text-align: left;">格式化下的獨(dú)特性和個(gè)性化，是創(chuàng)造之源，創(chuàng)新之基</h3> <h3><font color="#010101">讓狹小的空間呈現(xiàn)無限多樣性，需要管理者用心，更要用智慧</font></h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>教學(xué)管理：做最有用的業(yè)務(wù)</b></font></h1> <h3><font color="#010101">相信教師，只要你給予教師一定的信賴和關(guān)懷，解放教師手腳，教師就會(huì)還以閃光的奇跡。</font></h3> <h3><font color="#010101">一張小紙片，便可展現(xiàn)一節(jié)課的全部翱翔</font></h3> <h3><font color="#010101">教師最討厭的是無用功，因?yàn)闊o用功確實(shí)是無用</font></h3> <h3><font color="#010101">如花如玉，動(dòng)人如然</font></h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>家校共育：原來我們可以這樣近</b></font></h1> <h3><font color="#010101">奚仲路小學(xué)的家校共育工作具有鮮明的個(gè)性，最為扎實(shí)、有序、有效，被評為江蘇省家校共育先進(jìn)學(xué)校。這是一個(gè)真實(shí)的榜樣。下面，我們探尋他們的足跡，嗅聞一下他們留下的汗水。</font></h3> <div>在這本《邳州市奚仲路小學(xué)家校合作紀(jì)實(shí)》中，校長李峰同志做了這樣的序言</div><h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>原來我們可以這樣“近”</b></font></h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 近年來，家庭和學(xué)校之間因?yàn)楦鞣健熬嚯x遠(yuǎn)”而產(chǎn)生的家校負(fù)面事件往往會(huì)被放大，甚至?xí)会劤擅舾惺录?。因?yàn)榧议L的焦慮而給學(xué)校工作帶來的沖擊，已經(jīng)成為許多校長剪不斷理還亂的“教育結(jié)扣”。作為校長，我體會(huì)到，家校關(guān)系的維護(hù)重在平時(shí)，只要我們用心做，當(dāng)我們站在家長的角度去做校長，讓家長站在校長的角度去做家長，一起化糾結(jié)為團(tuán)結(jié)，化壓力為動(dòng)力，化爭吵為共識(shí)，就會(huì)逐步拉近彼此的距離，形成穩(wěn)定可靠的學(xué)校家庭教育共同體。我們把家長引入學(xué)校全領(lǐng)域，進(jìn)行開門辦學(xué)，增強(qiáng)辦學(xué)透明度，建立真誠、良好的家校關(guān)系，積極開展家校共創(chuàng)活動(dòng)，使家校教育協(xié)調(diào)發(fā)展，形成教育合力,從而構(gòu)建了學(xué)生舒心、家長放心的和諧校園。家校聯(lián)系、家校合作、家?；?dòng)為學(xué)校發(fā)展掀開了嶄新的一頁。<br> <h3><font color="#010101">學(xué)校家委會(huì)成立了。家長委員會(huì)是密切家校聯(lián)系的紐帶與橋梁。</font></h3> <h3><font color="#010101">家長以教育者、管理者的身份平等地參與到學(xué)校的事物當(dāng)中來，促使“家校合作”常態(tài)化運(yùn)作。</font></h3> <div style="text-align: center;">家長學(xué)校</div>每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都會(huì)給家長推薦讀書書目，推薦的書目內(nèi)容涵蓋教育理念、溝通方式。然后由家長委員會(huì)統(tǒng)一購買，圖書發(fā)放的時(shí)候還給每一位家長布置了“作業(yè)”：每位家長要寫出讀書的體會(huì)、感受和啟發(fā)。每學(xué)期班級還要召開讀書交流會(huì)，家長們紛紛談讀書體會(huì)和收獲。<br> <h3><font color="#010101">當(dāng)一個(gè)個(gè)家庭發(fā)生變化，當(dāng)更多的家長投入學(xué)習(xí)之中，也就是家校合作工作融入學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)之中了。</font></h3> <div style="text-align: center;">家長講堂</div>每周五中午，家長們都會(huì)來到學(xué)校給孩子們上課，講自己的職業(yè)知識(shí)，講各種故事，讓家長和孩子之間的交流有了更多的共同語音，拉近了彼此距離。也讓家長們更加了解老師和孩子教與學(xué)的活動(dòng)，更重要的是促使家長從原先只關(guān)注兒女的個(gè)體發(fā)展轉(zhuǎn)為關(guān)注學(xué)校全體孩子的發(fā)展，在這個(gè)過程中，一位位家長從教育“門外漢”成為非編“教育工作者”。<br> <div style="text-align: center;">成長護(hù)航</div>學(xué)校家委會(huì)動(dòng)員各班級的家長加入“黃馬甲”安全護(hù)送行列。每班組建8至10人的“護(hù)送小隊(duì)”，輪流擔(dān)任一天護(hù)送孩子上放學(xué)過馬路的任務(wù)。這支“家長護(hù)送小隊(duì)”不僅為學(xué)生的上、下學(xué)筑起了一道貼心安全墻，還有效緩解了校門口高峰時(shí)段的交通擁堵現(xiàn)象，成為奚小門前一道獨(dú)特的風(fēng)景線。<br> <div style="text-align: center;">共度傳統(tǒng)節(jié)日</div>每逢傳統(tǒng)佳節(jié)，各年段的家長都會(huì)根據(jù)年級特色，設(shè)計(jì)豐富多彩的主題活動(dòng)，來滲透傳統(tǒng)文化的教育。有了家長的參與，活動(dòng)更顯得其樂融融?？梢钥吹贸?，學(xué)生們非常享受這樣親子共樂的時(shí)刻，他們樂于與家長分享所學(xué)，樂于與家長合作探究。<br> <div style="text-align: center;">家長監(jiān)考、參與質(zhì)量分析</div>家長參與教學(xué)質(zhì)量管理，共同見證孩子們的成長，是學(xué)校實(shí)施開放式辦學(xué)的重要舉措之一，有利于促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，有利于家長參與和監(jiān)督學(xué)校教學(xué)工作的管理，助推學(xué)校更好地發(fā)展。<br> <div style="text-align: center;">組織學(xué)生評教老師</div>為建立教師多元化評價(jià)機(jī)制，學(xué)校印發(fā)了家長、學(xué)生評價(jià)教師問卷，對教師師德師風(fēng)狀況作出評價(jià)。整個(gè)過程由家長委員會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施，并及時(shí)把發(fā)現(xiàn)的問題反饋給學(xué)校予以改進(jìn)落實(shí)，形成了“凡事有準(zhǔn)則，凡事有程序，凡事有監(jiān)督，凡事有負(fù)責(zé)”常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制。<br> <div style="text-align: center;">參觀營養(yǎng)餐企業(yè)、召開營養(yǎng)餐企業(yè)見面會(huì)</div>學(xué)生們每天在學(xué)校吃的是什么？營養(yǎng)夠不夠？安全不安全？飲食安全自然成為家長們最為關(guān)注的問題之一。家長們深入到營養(yǎng)餐企業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)存在或潛在的問題，最大程度地保障學(xué)生們的飲食安全。<br> <div style="text-align: center;">創(chuàng)意寒假作業(yè)</div>學(xué)校給家長提供對照式寒假家庭活動(dòng)菜單，保證學(xué)生假期家庭活動(dòng)的質(zhì)量。老師都會(huì)布置一項(xiàng)感恩作業(yè)，要求孩子做一些家務(wù)活，或者幫爸爸媽媽干點(diǎn)什么。要求晚上拍好照片、視頻上傳給老師是希望通過實(shí)踐性的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中增長知識(shí)、提高能力，培養(yǎng)孩子們的自主意識(shí)，讓孩子們快樂成長。<br> <div style="text-align: center;">親子大掃除</div>鍛煉了孩子們的勞動(dòng)能力，拉近了學(xué)生與家長、老師和家長的距離，同時(shí)也為今后的學(xué)校管理、班級管理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。<br> <div style="text-align: center;">環(huán)保志愿者</div>家長們用這種特別的方式帶著孩子參加周末環(huán)保志愿者活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了孩子們的勞動(dòng)意識(shí)，也培養(yǎng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。<br> <div style="text-align: center;">親子游玩</div>由于家庭層次、文化背景、教育狀況更反面的不同，家長在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)的能力差異也相對明顯，所以教師就指導(dǎo)班級家委會(huì)成員共同設(shè)計(jì)個(gè)性化親子活動(dòng)，通過開展不同的活動(dòng)來幫助家長和孩子之間增進(jìn)感情和交流。<br> <div style="text-align: center;">學(xué)生成長加油站</div>針對不同的家庭育兒問題，咨詢老師幫助家長理清問題，發(fā)現(xiàn)原因，開拓思路，給出對策。活動(dòng)的開展，使家庭教育與學(xué)校教育形成合力，幫助孩子們建立健康向上的心態(tài)，積極應(yīng)對人生各個(gè)階段的成長和挑戰(zhàn)。<br> <h3><font color="#010101">學(xué)校的各種活動(dòng)中總會(huì)見到我們的家長義工的身影，他（她）們一直是這所學(xué)校的主人。</font></h3> 通過家校合作，營造了互動(dòng)、溝通、協(xié)調(diào)、一致的家校和諧關(guān)系,對于學(xué)校來說，家校合作就是學(xué)校教育得以重生的力量；對于家庭而言，家校合作就是家庭生活教育品質(zhì)提升的重要前提。<br>生命的力量，將在合作中醞釀、成長；生命的偉大，將在合作中綻放光彩。<br> <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>成長袋：用足跡來撰寫一部自己的人生大書</b></font></h1> <h3><font color="#010101">一個(gè)成長袋，就是一位學(xué)生的一部成長歷史。下面，我們就隨便打開一位同學(xué)的歷史大門，聽聽這扇門的軸響！</font></h3> <h3><font color="#010101">四年級的一位同學(xué)。請?jiān)忂@樣真實(shí)的展現(xiàn)。</font></h3> <h3><font color="#010101">帥氣、陽光的小伙兒</font></h3> <h3 style="text-align: left;">誠實(shí)的自我評價(jià)</h3> <h3><font color="#010101">最滿意的事情、學(xué)?；顒?dòng)對自己的影響、自己的愿望。</font></h3> <h3><font color="#010101">學(xué)業(yè)上，這名同學(xué)非常清楚地知道自己哪些方面做得好，包括學(xué)習(xí)方法、閱讀、面對成績等，更為可貴的是我們看到這位同學(xué)心智上的成熟，學(xué)會(huì)了識(shí)別，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。</font></h3> <h3><font color="#010101">成績也是記錄在案，平時(shí)的評定是全科優(yōu)秀，了不起的孩子。</font></h3> <h3><font color="#010101">身體健康來于飲食、合理的休息與適量的鍛煉。</font></h3> <h3><font color="#010101">心理健康，會(huì)調(diào)整自己，虛心學(xué)習(xí)，克服困難有方法，心態(tài)樂觀，有挑戰(zhàn)精神，會(huì)交流。</font></h3> <h3><font color="#010101">積極而多樣的愛好，專一而堅(jiān)定的特長。</font></h3> <h3><font color="#010101">一個(gè)學(xué)期的收獲，滿滿的喜悅。</font></h3> <h3><font color="#010101">把友善助人當(dāng)成自己的最大進(jìn)步，求善，向善?；锇閭円步o予了積極地肯定和美好的祝愿。</font></h3> 孩子的未來從老師的肯定中揚(yáng)帆！<div>一本成長記錄，裝載了進(jìn)步、友誼、善良，裝滿了美好，更裝滿了無限希望。</div><div>一學(xué)期一本，六年就是十二本。每一本，都是足跡，都是階梯，連接起來就是一部人生發(fā)展短史。</div><div>試想，我們的老師，我們的家長，堅(jiān)持不懈地做好這些工作，加上后來初中、高中教育也能如此，一個(gè)人就擁有了一部書，一部用自己前進(jìn)足跡來完成的人生大書。</div> <h1><font color="#b06fbb"><b>【編后】</b></font></h1><h3>教育本無大事，但事事關(guān)系未來，孩子的未來，民族的未來。奚小人抓住教育之中每一件小事，堅(jiān)持做大，因?yàn)樽龃罅司陀辛烁鼮樨S富的意義；堅(jiān)持做好，因?yàn)樽龊昧私逃陀辛松牧α浚?lt;br>用心觀察、入心體會(huì)，本無他意，只想煨一味教育的味道，讓這味道浸一浸自己，讓這味道飄逸出去，也是想以此祝愿奚小的未來更美好！<br>作為一名教育者，應(yīng)該擁有一種胸懷，無論東西，一心向善！也應(yīng)該擁有一種教育追求，從善如流，方能勇立潮頭！</h3>