<h3>——商丘第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐璐君<br></h3> <h3>課前我們來(lái)先做個(gè)游戲，我說(shuō)句子大家說(shuō)說(shuō)是哪一課。</h3><h3>錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)就是天下奇觀。</h3><h3>我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣。</h3><h3>可是因?yàn)榫o張她渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)波動(dòng)。</h3><h3>看來(lái)大家都已經(jīng)做好了，上課準(zhǔn)備，我們先來(lái)回顧一下麻雀爬天都峰兩篇文章，想一想怎樣把一件事情寫(xiě)清楚。</h3> <h3> 老師明確要把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的，聞到的寫(xiě)下來(lái)。按一定順序去寫(xiě)。還要把時(shí)間地點(diǎn)人物寫(xiě)清楚。</h3><h3> 今天我們走進(jìn)這一節(jié)課，初試身手這一環(huán)節(jié)，我們把家務(wù)過(guò)程寫(xiě)清楚。</h3><h3> 出示寫(xiě)作要求觀察家人做家務(wù)的過(guò)程，用一段話(huà)把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，注意用上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。</h3> <h3>審題要求：家人，家務(wù)，過(guò)程。</h3><h3><br></h3> <h3>這幅圖片看著我爸爸干家務(wù)很賣(mài)力，找誰(shuí)叫爸爸來(lái)介紹一下？</h3><h3>學(xué)生介紹自己爸爸拖地的過(guò)程。</h3><h3>老師引導(dǎo)：他介紹清楚了嗎？你還想知道他爸爸拖地什么？</h3><h3>學(xué)生：他爸爸怎么拖地的，什么時(shí)間，他爸爸作家我是怎么想的，他爸爸當(dāng)時(shí)神情是什么樣子的——（提建議的過(guò)程就是孩子們思考，表達(dá)，共同合作的過(guò)程）</h3><h3>相信大家都已經(jīng)迫不及待了吧，抓緊時(shí)間寫(xiě)一寫(xiě)吧。</h3><h3>學(xué)生書(shū)寫(xiě)。</h3> <h3>他讀的時(shí)候，大家認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)黑板上的這些內(nèi)容，給他提一些建議。</h3><h3>學(xué)生回答梳理:拖地和掃地的過(guò)程動(dòng)詞用的太少。</h3><h3>可以加上去一些聲音的詞語(yǔ)。比如媽媽說(shuō)什么話(huà)，拖地發(fā)出什么聲音。</h3><h3>拖地的過(guò)程中可以加入媽媽的一些神態(tài)。</h3><h3>可以加入一些形容詞。</h3><h3>但他那篇文章有優(yōu)點(diǎn)嗎？他按照一定順序?qū)懙?，用了首先、然后、之后?lt;/h3> <h3>你們就算寫(xiě)清楚了嗎？有什么建議？</h3><h3>他沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)奶奶是怎樣剝花生的。</h3><h3>沒(méi)有把想到的寫(xiě)出來(lái)。</h3><h3>——</h3><h3>大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這兩篇文章共性的問(wèn)題。</h3><h3>他們都是按照一定順序?qū)懙?，卻還沒(méi)有把問(wèn)題寫(xiě)清楚。他沒(méi)有都沒(méi)有把聽(tīng)到的看到的，想到的寫(xiě)清楚。</h3><h3>我們68頁(yè)有一篇習(xí)作例文，課文是怎樣把奶奶分杏這件事寫(xiě)清楚的？哪些經(jīng)驗(yàn)可以學(xué)習(xí)借鑒？</h3> <h3>同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？</h3> <h3>動(dòng)詞多，動(dòng)作連貫。語(yǔ)言描寫(xiě)。神態(tài)描寫(xiě)。</h3> <h3>學(xué)生片段分享。好的文章是修改出來(lái)的，修改的過(guò)程也是思考的過(guò)程?？梢允褂们‘?dāng)?shù)男薷姆?hào)。</h3> <h3>學(xué)生分享。</h3><h3>我手寫(xiě)我心彩筆繪生活。</h3> <h3>布置作業(yè)：回憶你印象深刻的一件事，說(shuō)一說(shuō)這件事的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果把這件事情按照一定順序講給自己的家人聽(tīng)。</h3>