<p> 為了幫助老師積極改變傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，充分借助多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，2019年12月6日，濟(jì)寧市教科院教研員張莉老師和任城區(qū)英語教研員徐詠靈老師到濟(jì)寧市實驗就課題開展情況進(jìn)行聽課、座談和調(diào)研，濟(jì)寧市實驗初中副校長王偉和全體英語教師參加了本次活動。</p> <p> 首先，實驗初中的陳素老師執(zhí)教了基于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析的寫作課。為了豐富寫作課的形式和內(nèi)容，陳老師從翼課網(wǎng)等平臺中選擇了聽力材料和閱讀材料，并創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。</p> <p> 在隨后的評課環(huán)節(jié)中，張莉老師和徐詠靈老師高度評價了陳素老師基于單元主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)主題語境，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過問題及思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和語言運(yùn)用能力強(qiáng)，課堂中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗及表現(xiàn)，符合學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)要求。</p> <p> 最后，張老師就課題的下一步開展情況和老師們進(jìn)行座談。老師們紛紛表示利用翼課網(wǎng)等平臺輔助教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生模仿語音與語調(diào)的樂趣，為學(xué)生提供了豐富的練習(xí)資源，同時也希望在閱讀寫作上，計算機(jī)技術(shù)能能夠進(jìn)一步完善。</p> <p> 通過課題研究，利用網(wǎng)絡(luò)平臺輔助教學(xué)將進(jìn)一步推動初中英語課堂教學(xué)改革，提高教師信息素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展，為學(xué)生提高更加豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生把英語學(xué)習(xí)學(xué)以致用，進(jìn)而推進(jìn)濟(jì)寧市初中英語教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。</p>