<h3> 閑云潭影日悠悠，物轉(zhuǎn)星移幾度秋。走著走著，2019將與我們揮手告別；盼著盼著，2020悄然而至！</h3><h3> 今夜有戲，我們與溫暖相約！今夜有愛，我們與詩歌相會！今天，我們共同迎來了南樂縣育才小學(xué)和倉頡小學(xué)“初心守望·共繪華章”2020新年詩會！</h3> <h3> 伴著主持人那一句“晚上好”，和著那一首甜美的樂曲，迎著那一張張燦爛的笑臉，今晚的盛筵從《你笑起來真好看》開啟！（一年級組）</h3> <h3> 倉頡小學(xué)的江校長為活動致辭，給大家?guī)硇履甑膯柡颍?lt;/h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 第一篇章――詩意校園</span><br></h3> <h3> 作為一名老師，我們無怨自己的奉獻(xiàn)，無悔自己的選擇。走到今天，我們依然可以高聲說出《我驕傲，我是一名教師》。（二年級組詩朗誦）</h3> <h3> 有一種語言，無聲但傳神；有一種溫暖，真摯而熱烈。一路走來，我是如此幸福，只因有你、有你們――手語《有你就幸福》（倉頡小學(xué)）</h3> <h3> 白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。袁蘭蘭老師用一首鋼琴曲《苔》向我們展示了生命誠可貴，花香蝶自來。</h3> <h3> 教師是園丁，澆灌一株株幼苗；教師是蠟燭，照亮一顆顆心靈；教師是雨露，滋潤一朵朵鮮花??誰說，教師自己又不是一朵朵花呢？今天就讓我們一起《夸夸學(xué)校的教師花》。（倉頡小學(xué)教師原創(chuàng)快板）</h3> <h3> 熱熱鬧鬧三句半，風(fēng)風(fēng)火火來聯(lián)歡――《話育才，展未來》。（二年級組）</h3> <h3> 對所有中國人而言，哪怕他不了解古典文學(xué)，哪怕他不喜歡詩詞歌賦，他也會開口遇到李白，落筆碰到李白，童年邂逅李白。來自兩所學(xué)校的兩位郭校長用一首《如果沒有李白》開啟了活動的第二篇章――致敬經(jīng)典。</h3> <h3> 李白作為一位史詩級的人物，怎能是一首詩朗誦就能聊的完的呢？梁艷軍老師用架子鼓一樣可以對他大加贊頌――《李白》。</h3> <h3> 中國紅，中國人最喜歡的顏色。它象征著喜慶、吉祥、歡樂和向往?；鸺t的日子紅火火地過，一首《中國紅》點(diǎn)燃全場！（三年級組）</h3> <h3> 古老的民族古老的國，五千年的歷史14億人去回味。歷史的聲音――《中國的聲音》！（四年級組）</h3> <h3> 回首經(jīng)典，我們思緒萬千；立足今日，我們胸有成竹；展望未來，我們信心百倍。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 第三篇章――展望未來</span></h3> <h3> 未來屬于誰？屬于新生的一代！他們是初升的太陽，是未來的希望！他們就要接過接力棒，奮勇向前，因?yàn)楱D―《我長大了》。（來自一年級的四個(gè)“小豆豆”）</h3> <h3> 伴著歡聲笑語，側(cè)耳傾聽，新年的腳步聲越來越近。2019,我們一起走過，再見！今天，我們滿心期待，《你好！2020》（綜合組）</h3> <h3> 新年就要來啦！帶著欣喜，帶著希望，那么，《新年是什么》呢？（五、六年級親子）</h3> <h3> 新年真的來了??來到了你我身邊。讓我們屏住呼吸，積蓄力量，大聲喊出《新年你好！》（三年級組）</h3> <h3> 冬去山川齊秀麗，喜來桃李共芬芳。今夜，溫暖與快樂同在；今夜，歡歌與笑語同框。這一刻，我們已感受到春的氣息。這是共屬于教師的春天，更是屬于每個(gè)育才人和倉頡人的春天！</h3> <h3> 2020,我們來啦！</h3> <h3>南樂縣育才小學(xué)編輯部</h3><h3>制作 李會英</h3><h3>審核 張瑞利</h3>