<h3> 2020年是新高考第一年，隨著新高考改革的推進，教材大變化、全國統(tǒng)一卷、語文大閱讀、數(shù)學無文理、英語新題型、選科新模式、學科分卷考與排名等級分等系列高考變化隨之而來。面臨諸多變化，同時無現(xiàn)成經(jīng)驗，2020屆的高考備考困難和挑戰(zhàn)不言而喻。為此海南省針對新高考改革組織了這一次新高考模擬考，屆時還會根據(jù)成績組織高考模擬志愿填報，有很大的參考價值。本次模擬考是2020年高考命題的重要風向標，對2020屆乃至今后3年的高考復習備考將有極強的指導意義！為了更好地發(fā)揮考試評價對教學的導向作用，及時對我校2020年高考進行備考指導，我校高中語文組于2019年12月25日下午在高中部小報告廳召開高考模考試題分析與備考指導研討會，會議由陳天妹老師主持。</h3><h3> 為了更好地發(fā)揮考試評價對教學的導向作用，及時對我校2020年高考進行備考指導，我校高中語文組于2019年12月25日下午在高中部小報告廳召開高考模考試題分析與備考指導研討會，會議由陳天妹老師主持。</h3><h3> </h3> <h3> 2019年12月25日下午2：40，迎著冬日的暖陽，老師們準時來到了會議室，個個精神抖擻。會議的第一項，由語文組的掌門人陳天妹老師做海南省2020年高三模擬考試語文試卷分析。</h3> <h3> 陳天妹老師認真細致地對?？荚囶}進行了剖析，從試題的選材內(nèi)容、提醒設(shè)置、分值設(shè)置，命題特點等方面去解讀?？荚囶}與之前高考試題的同與不同，從變化中去探尋新高考的風向標，明確考點所在。同時，她指出這一次模擬考試，對后期學生復習備考具有一定的風向標作用。命題思路、考查形式、試題結(jié)構(gòu)、出題重點，或由此大致確定。試題變化雖大，但保持定力，認真?zhèn)淇疾攀峭黄菩赂呖嫉某雎?。為此掌門人高屋建瓴地提出了幾個備考策略與建議 ：</h3><h3> 1、調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對。新高考一定會有新變化，題型的變化有一定的指向性，以不變應(yīng)萬變的良好心態(tài)備考。 </h3><h3> 2、保持定力，認真?zhèn)淇迹粚嵒A(chǔ)復習2019年知識考點，適當拓展新增題目知識點。如現(xiàn)代新詩的解讀知識框架。 </h3><h3> 3、對新出現(xiàn)的題型可以在相應(yīng)的專題復習中滲透，讓學生掌握方法。這也就最大化了這次模擬考試的積極意義。 </h3><h3> 4、全國命題一盤棋，好題互相借鑒。切莫閉關(guān)備考，不聞他省模擬與真題。如北京卷、天津卷的題型。 </h3><h3> 5、加強主觀題訓練,尤其是作文訓練。<br></h3> <h3> 會議的第二個議程，由本次參加這次全省高考?？几木淼奈添嚕？几木碜魑念}組負責人）、吳迎春（模考改卷詩歌題負責人）、馮佳瑩（模擬改卷語用題負責人）等老師做評卷細則、評卷情況、答題問題，得分情況的分析及說明。</h3> <h3> 翁懋藝老師就她所批閱的作文題來談這次作文的主要問題及注意事項。翁懋藝老師指出本次作文主要問題在于審題，學生作文審題有偏差，審材料不夠嚴謹，斷章取義，致使在寫作時漏缺指令。便出現(xiàn)了幾個問題，第一觀點不明確，沒有立場，較多考生只陳利弊而無立場，甚至有考生提到他也不知道要不要帶進校園；第二是沒有身份意識，應(yīng)作為某方代表；第三脫離校園情境去談手機利弊，談手機在生活上的作用，談高科技對人們的影響等。這都是審題缺失導致的。因此我們需要告訴學生的注意事項，第一，審作文題必須審要求，按作文的指令去寫作。明確作文各方面的指令。如果完成各項指令，離題也很難。第二，考場作文要有章法。</h3> <h3> 吳迎春老師負責詩歌鑒賞題的批閱，她指出此題的平均分比較低，只有0.54分?？忌梅值偷脑蛟谟冢?lt;/h3><h3> 1.讀不懂句意，確實比較難。有典故、通假字、有多音字。</h3><h3> 2、缺乏詩歌的常識，30％多的同學分不清頷聯(lián)頸聯(lián)</h3><h3> 3、理解不清出題人意圖。不回答怎么凸現(xiàn)，而回答思想感情。</h3><h3> 4、答題沒有思路 應(yīng)該從句意、結(jié)構(gòu)、手法三個方面回答。</h3><h3> 對此吳迎春老師強調(diào)，以后應(yīng)該注重學生基礎(chǔ)，在落實基礎(chǔ)之上再拔高學生的解題能力。</h3> <h3> 馮佳瑩老師負責批改語用題中的語段壓縮題。她就這次的評分細則做了說明，在對評分細則的解讀中了解該題型的得分點和答題方向。</h3> <h3> 會議的第三項：與會的語文組老師自由發(fā)言、研討。</h3> <h3> 與會的老師積極交流，暢所欲言。</h3> <h3> 高一語文組的備課組長程佳老師認為此次的研討會意義重大。她指出雖然高一年級距離新高考相對較長較遠，但是高一語文組也將以不變應(yīng)萬變，夯實基礎(chǔ)、重視閱讀，把該做的事情做實做好。</h3> <h3> 會議的第四項：校領(lǐng)導發(fā)表講話。</h3> <h3> 這次研討會到會指導的校領(lǐng)導有何達權(quán)副校長、教研室顏柄穩(wěn)主任、教務(wù)科田澤農(nóng)科長。他們的到來讓我們的研討會更具高度與開闊！<br></h3> <h3> 教務(wù)科的田科長首先就語文組個別老師的疑惑進行了解答。其次，田科長明確指出在新高考中，變，是一種必然趨勢。老師們要冷靜應(yīng)對，要以不變應(yīng)萬變，落實好兩基，提升學生的語文核心素養(yǎng)。田科長還強調(diào)，高三語文備課組要做好復習備考計劃。在如今資料相對少的情況下，備課組要發(fā)揮積極作用，群策群力，全力拼搏。最后，田科長就如何應(yīng)對期末的天一聯(lián)考，對各位語文老師提出了幾點要求。田科長的講話開宗明義，語重心長，給大家提出了有操作性的策略。</h3> <h3> 分管教學的何副校長在會上肯定了語文大組的凝聚力和行動力。同時也就此次的模擬考研討會提出了幾點建設(shè)性的建議與要求。何校長希望語文組要全力營造氛圍，形成合力，講究策略，在今年新高考中再上一個臺階。</h3> <h3> 最后，陳天妹老師對本次會議進行總結(jié)。陳天妹老師回首過去，肯定了上一屆海師附中高三語文組在高考中取得的佳績。同時展望未來，希望這一屆高三語文組在新高考的探索時期，搶占先機，讓行動力落地開花，再創(chuàng)輝煌！</h3> <h3> 此次研討會，催人奮進，相信在學校領(lǐng)導的重視和帶領(lǐng)下，在全體老師的努力下，我校的語文教學及高考成績定會更上一個臺階！</h3>