通遼四中七年二十一班《家長(zhǎng)和老師學(xué)校配合的越好，教育會(huì)越成功》

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<h3><br></h3><h3>家長(zhǎng)和老師學(xué)校配合得越好.do···</h3><h3>通遼四中家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)假期學(xué)習(xí)資料</h3><h3>家長(zhǎng)和老師學(xué)校配合得越好，教育會(huì)越成功</h3><h3>一位資深的班主任曾說：“家長(zhǎng)與學(xué)校配合得越好，教育越會(huì)成</h3><h3>功。我可以非常負(fù)責(zé)任的說，凡是家長(zhǎng)不與學(xué)校配合的，結(jié)果都是悲</h3><h3>劇，這在我的教育經(jīng)歷中無一例外。”</h3><h3>孩子走進(jìn)學(xué)校，老師對(duì)他的影響非常大。被老師重視的孩子，成</h3><h3>績(jī)更優(yōu)秀，自信心更強(qiáng)。無論在智力還是性格的發(fā)展上都會(huì)更好一些。</h3><h3>而一旦被老師忽略，孩子不僅會(huì)成績(jī)下降，出現(xiàn)自卑情緒，在人</h3><h3>際交往上也容易有障礙，有些敏感的孩子甚至還可能會(huì)自暴自棄。</h3><h3>老師對(duì)孩子的態(tài)度，并不僅僅取決于孩子，某種程度來說，甚至</h3><h3>受家長(zhǎng)影響更大一些。</h3><h3>孩子在學(xué)校最大的悲哀不是成績(jī)差，不是常被老師叫去辦公室，</h3><h3>不是常被請(qǐng)家長(zhǎng)，而是老師不再注視他，他做了什么都不會(huì)在意，被</h3><h3>老師完全放棄的孩子在學(xué)校的生活絕對(duì)是灰暗的。</h3><h3>但是，很多時(shí)候孩子在學(xué)校被放棄不是因?yàn)楹⒆?，大多?shù)被老師</h3><h3>“放棄”的孩子是因?yàn)榧议L(zhǎng)們不經(jīng)意間的一件事。</h3><h3>很多時(shí)候，不是老師想放棄孩子，而是被家長(zhǎng)們逼得放棄孩子。</h3><h3>下面的幾種行為，你有嗎？</h3><h3>1、搞清楚事情之前不要和老師吵鬧甚至動(dòng)手</h3><h3>每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝，孩子在學(xué)校受了委屈，家長(zhǎng)一時(shí)沖</h3><h3>動(dòng)憤怒是很正常的。可是在去學(xué)?！坝懻f法”之前，一定要先把事情</h3><h3>的來龍去脈搞清楚。</h3><h3>如果是自己孩子錯(cuò)了，那就主動(dòng)道歉；如果是別的孩子的錯(cuò)，可</h3> <h3><br></h3><h3>以去和老師反應(yīng)一下情況，讓老師來協(xié)調(diào)處理；如果是學(xué)校和老師處</h3><h3>理不得當(dāng)，可以先跟學(xué)校和老師協(xié)商下一步處理辦法。</h3><h3>在這個(gè)過程當(dāng)中，家長(zhǎng)要表現(xiàn)出理解和寬容的態(tài)度，這樣會(huì)給老</h3><h3>師留下非常好的印象，日后自然會(huì)對(duì)孩子另眼相待。</h3><h3>如果在沒搞清楚狀況之前就去大鬧學(xué)校和老師，只會(huì)讓老師覺得</h3><h3>家長(zhǎng)無理取鬧，給老師留下的這樣的負(fù)面印象，自然對(duì)孩子很不利。</h3><h3>2、不把學(xué)校、老師的規(guī)定當(dāng)回事</h3><h3>對(duì)于學(xué)校和老師的規(guī)定，最好的方法就是配合。比如很多學(xué)校會(huì)</h3><h3>規(guī)定不讓學(xué)生帶手機(jī)，不管家長(zhǎng)是否贊同，最好都要教育孩子遵守學(xué)</h3><h3>校的規(guī)定。</h3><h3>如果家長(zhǎng)對(duì)一些規(guī)定很有意見，默許甚至鼓勵(lì)孩子違反規(guī)定，這</h3><h3>會(huì)讓學(xué)校和老師非常為難。也會(huì)給老師的工作帶來很大的困難。因?yàn)?lt;/h3><h3>對(duì)于家長(zhǎng)來說，只需要面對(duì)自己的孩子，但是對(duì)于學(xué)校，需要面對(duì)幾</h3><h3>百幾千的學(xué)生。</h3><h3>很多看起來不合理的制度，往往就是為了保護(hù)大部分孩子的安全</h3><h3>和學(xué)習(xí)環(huán)境。</h3><h3>3、不參加家長(zhǎng)會(huì)、不和老師溝通，不懂得在孩子面前維護(hù)老師</h3><h3>孩子的教育，第一負(fù)責(zé)人應(yīng)該是家長(zhǎng)，而且最了解孩子的也是家</h3><h3>長(zhǎng)，老師希望能和家長(zhǎng)建立聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子的情況，好能及時(shí)調(diào)</h3><h3>整對(duì)孩子的教育方式。</h3><h3>因此家長(zhǎng)不管工作再忙，也一定要抽時(shí)間去參加家長(zhǎng)會(huì)。如果實(shí)</h3><h3>在無法抽身，也最好定期和老師溝通。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>否則老師不確定你是否對(duì)孩子的教育關(guān)心，也不確定你孩子出現(xiàn)</h3><h3>問題后自己的處理方式你是否能接受，更不會(huì)知道孩子在學(xué)校出現(xiàn)的</h3><h3>一些問題是否與家庭問題有關(guān)。</h3><h3>孩子最終教育成什么樣，是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育共同</h3><h3>決定的。不與老師溝通，老師對(duì)孩子的教育沒有一個(gè)整體的把握，自</h3><h3>然很難因材施教。</h3><h3>家長(zhǎng)與學(xué)校配合得越好，教育越會(huì)成功。我可以非常負(fù)責(zé)任的說，</h3><h3>凡是家長(zhǎng)不與學(xué)校配合的，結(jié)果都是悲劇，這在我的教育經(jīng)歷中無一</h3><h3>例外。因此，在孩子面前，家長(zhǎng)要極力維護(hù)學(xué)校和老師——不是假惺</h3><h3>惺的做戲（因?yàn)楹⒆佣寄懿煊X出來），而是要真心實(shí)意地用換位思考</h3><h3>的方式做好孩子的工作。</h3><h3>4、拿社會(huì)和整個(gè)教育的問題來評(píng)判老師</h3><h3>就像這個(gè)世界最想讓病人健康的是大夫，那這個(gè)世界最想讓孩子</h3><h3>優(yōu)秀的就是老師了。能把學(xué)生教得個(gè)個(gè)優(yōu)秀，是每個(gè)老師最大的夢(mèng)想。</h3><h3>有些家長(zhǎng)對(duì)孩子教育非常重視，一旦社會(huì)上出現(xiàn)一些教育事件，</h3><h3>都會(huì)認(rèn)為整個(gè)教育行業(yè)出了問題，對(duì)自己孩子的老師也大加指責(zé)。</h3><h3>不可否認(rèn)的是，我們的教育確實(shí)有一些問題，但是不能因?yàn)檫@個(gè)</h3><h3>就否定所有的老師。這會(huì)讓絕大部分懷揣教育理想，兢兢業(yè)業(yè)的老師</h3><h3>們傷了心。</h3><h3>如果家長(zhǎng)能對(duì)老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會(huì)報(bào)之</h3><h3>以對(duì)孩子的寬容和鼓勵(lì)，這種良性循環(huán)，最終會(huì)讓孩子受益終生。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>5、以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對(duì)老師</h3><h3>在幾年前做過這樣的一個(gè)調(diào)查：老師最厭煩那種家長(zhǎng)？以領(lǐng)導(dǎo)姿</h3><h3>態(tài)面對(duì)老師的家長(zhǎng)排在了首位。</h3><h3>現(xiàn)在很多家長(zhǎng)會(huì)覺得，教育是服務(wù)行業(yè)，我交了學(xué)費(fèi)，老師就應(yīng)</h3><h3>該給我的孩子提供最好的服務(wù)。但是教育不是服務(wù)，它是心靈層面的</h3><h3>引導(dǎo)和滋養(yǎng)。</h3><h3>對(duì)待老師最好的態(tài)度是尊重和信任，因?yàn)橐仓挥羞@些才能激活</h3><h3>老師內(nèi)心最崇高的情感，才能讓老師用心去對(duì)待孩子，給孩子一份最</h3><h3>優(yōu)質(zhì)的教育。</h3><h3>如果我們社會(huì)最后一片凈土——教育，都抬不起頭了，那么我們</h3><h3>的社會(huì)還有什么希望，孩子還有什么希望，民族還有什么希望？</h3><h3>寫在后面：</h3><h3>每一個(gè)生命都是復(fù)雜的個(gè)體，一個(gè)孩子就使一大家子人頭疼了。</h3><h3>而一個(gè)班主任要面對(duì)的是幾十個(gè)孩子、上百位家長(zhǎng)還要面對(duì)生活工作</h3><h3>中的其他種種，雖然他不能讓每位孩子成才，不能讓每位家長(zhǎng)滿意，</h3><h3>但是他付出的已經(jīng)夠多了。</h3><h3>所以請(qǐng)善待每位教師，特別是那些為您孩子好，對(duì)您孩子嚴(yán)厲的</h3><h3>老師。請(qǐng)家長(zhǎng)多一分寬容和理解，多給老師一些尊重和信任，老師一</h3><h3>定會(huì)加倍珍惜你的孩子。</h3><h3><br></h3>