<h3> 時(shí)間會(huì)流逝，所以時(shí)間帶來離別。宛如握不住的手中沙，眨眼瞬間，只剩下那些曾經(jīng)擁有過的證明。</h3><h3> 但是時(shí)間不會(huì)熄滅了熱烈，時(shí)間不會(huì)吹散了回憶，時(shí)間不會(huì)虧欠了我們。因?yàn)闀r(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局。</h3> 一、再回首 <h3> 相遇是為了離別，離別是為了更好的相遇。我們與金慈實(shí)驗(yàn)小學(xué)在2019年9月結(jié)緣，就如雨后的彩虹一般燦爛絢麗。</h3><h3> 一場(chǎng)相遇一段故事……</h3> <h3> 歲月把故事塑造成歌謠，這是我們的吟唱。</h3> 二、訴此時(shí) <h3> 寒冬帶來瑟瑟的寒風(fēng)，吹割著人們的肌膚。潛藏在樹梢中的冰冷忍不住在人的身上扎根，給離別再添傷感。 </h3><h3> 我們選擇飲下烈酒，將暖風(fēng)放在心中，憑藉本學(xué)期最后一次相聚，希冀往后的多次相逢，用這一縷余溫，又何必畏懼寒冬？</h3> <h3> 朱鈺婷同學(xué)誠懇的道明：</h3><h3> 在職責(zé)中。大家都積極參加學(xué)校的活動(dòng)，盡職盡責(zé)超額完成學(xué)校安排的任務(wù)，有所收獲，有所成長。</h3><h3> 在教學(xué)中。金慈實(shí)驗(yàn)小學(xué)給每名實(shí)習(xí)老師都安排了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐、教學(xué)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的師父，指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。師父?jìng)儗?shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理能力等都竭盡所能教導(dǎo)給實(shí)習(xí)老師們。</h3><h3> 在生活中。金慈實(shí)驗(yàn)小學(xué)十分關(guān)心實(shí)習(xí)老師的生活。一個(gè)學(xué)期下來，大家體重都增加了不少。冬天快到時(shí)，學(xué)校更是給每位實(shí)習(xí)老師都配置了烤火桶，大家沒有工資，學(xué)校專門拿出空缺課后服務(wù)名額，補(bǔ)貼工資，讓實(shí)習(xí)老師賺足了零花錢。大大小小的事情，學(xué)校都考慮到了，正如師父?jìng)兯f，實(shí)習(xí)老師就像金慈實(shí)小的孩子一樣。的確，我們這些新鮮血液，得到了金慈實(shí)小媽媽般的關(guān)懷。</h3> <h3><b> 這是一場(chǎng)不悔青春旅行。</b></h3><p style="text-align: right;"><b>——致夢(mèng)開始的地方</b></h3> <h3> 匡輝副校長給予了實(shí)習(xí)隊(duì)長朱鈺婷高評(píng)價(jià)。指出朱鈺婷從軍兩年，兩年的軍旅生活養(yǎng)成了她雷厲風(fēng)行的好習(xí)慣。但是參軍回來后依然選擇了從事教育，可見她對(duì)教育事業(yè)的摯愛！</h3> <h3><b> 三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。 </b></h3><p style="text-align: right;"><b> —— 致老師</b></h3> <h3> 湖南第一師范的實(shí)習(xí)代表李睿同學(xué)就一學(xué)期的實(shí)習(xí)體會(huì)進(jìn)行分享。</h3><h3> 兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)演練。從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，初上講臺(tái)的膽怯而青澀轉(zhuǎn)變到后來的成熟與穩(wěn)重；從理論到實(shí)戰(zhàn)的演練。</h3><h3> 李睿同學(xué)更是特別感謝自己的指導(dǎo)老師：張瑋老師。不僅給了自己肯定和鼓勵(lì)，而且不厭其煩的指出自己的不足及需要修改的地方，讓自己少走了許多彎路，</h3> <h3><b> 感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的傾情語育，歲月如歌，感念師恩。</b></h3><p style="text-align: right;"><b>——訴真情</b></h3> <h3> 長沙師范的實(shí)習(xí)代表滿家盟同學(xué)在教學(xué)方面、班級(jí)管理方面說出了自己的感動(dòng)。</h3><h3> 教學(xué)上。老師們以身為范，非常熱情地配合和指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師們開展各項(xiàng)教學(xué)工作，在聽課、編寫教案、試講、上課和教學(xué)反思等各個(gè)環(huán)節(jié)上，非常耐心地回答大家的疑問，指出問題，提出寶貴意見。</h3><h3> 班級(jí)管理上。各位班主任也非常配合實(shí)習(xí)老師了解班級(jí)管理工作和學(xué)生情況，大力支持大家開展班級(jí)活動(dòng)。</h3> <h3><b> 不怕走在黑夜里，就怕心中沒有陽光。</b></h3><p style="text-align: right;"><b>——致學(xué)校</b></h3> <h3> 教師發(fā)展處的楊巧老師為教師代表，回顧與實(shí)習(xí)老師們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給予自己最真誠的祝愿。</h3> <h3><b> 天道酬勤，夢(mèng)在篤行。</b></h3><p style="text-align: right;"><b>——致實(shí)習(xí)老師</b></h3> <h3> 由教師發(fā)展處的涂華主任總結(jié)實(shí)習(xí)工作，對(duì)實(shí)習(xí)老師們表達(dá)了自己的殷切希望，并宣布優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名單。</h3> <h3><b> 從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。</b></h3><p style="text-align: right;"><b> ——讓年輕成為你的資本</b></h3> <h3> 金慈實(shí)驗(yàn)小學(xué)匡輝副校長、于德文副校長、魏炯副校長、劉主席四位為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。</h3> <h3> 最后由匡輝副校長為代表，金慈的各領(lǐng)導(dǎo)臨別贈(zèng)一段祝福；指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)老師互贈(zèng)一份禮物，在這只有心窩暖暖。</h3> 三、展未來 <h3> 回憶是一種很奇妙的東西，它生活在過去，存在于當(dāng)下，卻能影響未來。</h3><h3> 再會(huì)，金慈實(shí)驗(yàn)小學(xué)。</h3> <h3> 我們的故事從不會(huì)結(jié)束……</h3>