<p class="ql-block"> 學?！鞍賵F大戰(zhàn)”開始了，我去四年級16個班招收數(shù)獨社團成員。很多孩子第一次聽說“數(shù)獨”這個詞，紛紛問我數(shù)獨是什么，小臉上打滿了問號。我解釋再三，終于在16個班中一共招收到25位成員，我的數(shù)獨社團開班了！</p> <h3> 從一開始的一頭霧水，到逐漸認識了數(shù)獨的基本元素：單元格、行、列、宮、區(qū)、區(qū)塊、已知數(shù)、候選數(shù)等等。通過不斷學習，我們逐漸學會了數(shù)獨的基本解題技巧：基礎摒除法、排除法等。孩子們在學習的過程中可認真了。</h3> <h3> 隨著解題技巧越來越嫻熟，孩子們之間也開始較上勁了，總想著比別人早一步完成解題。</h3> <h3> 慢慢的，孩子們之間的差異也逐漸拉大。很多孩子已經能快速運用解題技巧解出數(shù)獨，但還有部分孩子總是找不到突破口。怎么辦呢？靈機一動，要不讓那些解題快的孩子來當一回小老師吧。這樣既能提高解題速度快的孩子們的積極性，也能讓那些解題比較慢的孩子有所啟發(fā)。</h3> <p class="ql-block"> 經過一學期的學習，這25位同學從一開始對數(shù)獨的懵懂無知，到逐漸成為解數(shù)獨小能手，有了很大進步！</p> <p class="ql-block"> 一學期很快結束了，經過最后一節(jié)課的考核，綜合平時的表現(xiàn)，數(shù)獨社團的優(yōu)秀成員和社團之星評選出來了，大家都為他們感到高興。沒有選上的同學也不要氣餒，繼續(xù)努力，爭取下學期有更大的進步！加油！</p>