<h3><font color="#010101">旺蒼縣七一中學七年級二班 孫小雪</font></h3><h3><font color="#ed2308">推薦人:茍開洪(旺蒼縣七一中學黨總支書記、校長):新教育認為：“教室”是一付扁擔，一頭挑著課程，一頭挑著生命，是讓生命幸福成長的地方。孫小雪老師讓學生從初一一開始就進入豐盈的狀態(tài)，開展豐富多彩的活動，注重良好習慣的培養(yǎng)，關(guān)注每一個心靈，每一個角落，邊走邊聆聽智者的聲音，感受賢者的思想力量，用智慧和愛心編織自己的教育夢想，努力實踐自己的教育理想，博毅班的孩子每天都感受著教育的幸福和快樂。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 九月，是一段新旅程的開始，延續(xù)著夢想，期盼……</font>
</h3><h3><font color="#b04fbb"> 像往常一樣，在同一個季節(jié)，同一個地點，我迎來了這樣一群小可愛—2022屆新生。他們一個個臉上都洋溢著燦爛的笑容和自信，但不經(jīng)意間，偶爾也能看出他們的不安和忐忑。他們知道，從此時起，即將和眼前這個陌生的人一起渡過三年嶄新的人生歲月，該是一段怎樣的歲月呀？他們在猜測。我將帶給他們怎樣的人生體驗?zāi)?？我心中也早有了整體的計劃。</font>
</h3><h3><font color="#b04fbb"> 我和這群孩子的歲月華章就此徐徐展開……</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 第一章 養(yǎng)成好習慣</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 取班名。好的班級先得有一個好名字。我和我的學生一起為班級命名為：博毅班。博是代表博學，拼搏，毅代表毅力，這是我們每一個人都必須具備的生存條件。其實，博毅班還有另外一層意思，就是它的諧音“搏一把”。所以我希望我的孩子們既要有拼搏的意識，還要有堅定的毅力，這樣他們才會創(chuàng)造出屬于他們自己的一片天空。</font>
</h3><h3><font color="#ed2308"> 養(yǎng)習慣。俗話說：習慣決定命運，細節(jié)決定成敗。所以，無論做什么事情，都要從習慣做起。我們面臨的是一群調(diào)皮可愛的小家伙，要讓他們從小學生成為初中生。</font>
</h3><h3><font color="#ed2308"> 首先，讓他們靜靜地坐下來。坐如鐘，行如風。只有端端正正做好，才會靜下心來學習，于是，我接到這個班的孩子的第一課就是教會他們怎么坐，孫氏坐法四部曲：抬頭，挺胸，收腹，坐端，這是每節(jié)課前的必修課，當然我自己也不例外。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 其次，培養(yǎng)孩子聽的習慣，新教育十大行為中提到，聆聽窗外聲音，于是我提倡我的孩子們聆聽身邊聲音。因為孩子們只有去聽了，才會認真去做，才知道該做什么，不該做什么。聽又包括三方面，一方面聽老師講課，一方面聽同學的發(fā)言，還有就是聽別人的建議。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 第三，培養(yǎng)學生看的習慣。上課仔細看老師肢體語言，進一步去體會所表達的意思；認真看黑板，看老師寫了什么，再看看自己所寫對與不對；然后細心看身邊的榜樣，向榜樣看齊。</font>
</h3><h3><font color="#ed2308"> 第四，培養(yǎng)學生學習習慣。學習是每一位學生的職責所在。那么。學什么？怎么學？首先，精選課代表，一定得具有組織能力，構(gòu)思能力，合理安排學習的能力。然后，讓課代表學會落實課前預(yù)習，課中監(jiān)督，課后復(fù)習三個環(huán)節(jié)，并做好考核登記在本子上。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 第五，培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣。講衛(wèi)生從我做起，當然這個說起容易做起難，七年級的孩子，我們對他們期望不要太高，因為在家里他們基本上過的都是飯來張口衣來伸手日子，所以我要早從零開始。常言道，言傳不如身教。我從第二周開始，首先我把班上的孩子分成AB兩組，每個人劃分固定的區(qū)域，并帶領(lǐng)全班同學逐個搞清楚自己的責任地，然后實行每周輪休制。這樣，讓所有的孩子都有事做。當然，僅僅這樣做是不夠的，接下來，我花了一周的時間從掃地，拖地，刷廁所，鋪床，折軍被，掃蜘蛛網(wǎng)，撿垃圾等各個方面都做了一一示范，讓每一位孩子都具有這些必備的才能。就這樣，孩子們在一周之內(nèi)基本都掌握了這些技能，但我對他們并不放心，于是堅持每天早起，每天早晨6:50到校，從女生宿舍到男生宿舍，再到花園，內(nèi)操場，廁所，樓梯，最后是教室詳細檢查，并把做的不好的地方（室內(nèi)床鋪整理，前后門陽臺布置，廁所的打掃都通過拍照記錄下來）。每天夕會時，在教室里電腦上展示，并明確不足之處，以及整改方向，由于我班的清潔區(qū)域具有三大特征，面積廣，地形復(fù)雜多樣，監(jiān)督時段節(jié)節(jié)相扣，一不留神紙飛機，口水，衛(wèi)生紙等等滿天飛。同時，嚴格考核清潔監(jiān)督崗，搞衛(wèi)生重要，保潔工作更重要。就這樣通過以上這些環(huán)節(jié)進行量化考核，根據(jù)所得總分把照片按照第一名到第58名這樣的順序張貼起來（由孩子們自己去完成，去體會成功與失敗的喜悅和憂傷）。這樣，每天一進門，他們就會看一眼照片墻，并提醒自己要不斷前進，或要超越誰這樣一個目標。慢慢的，孩子們逐漸也習慣了這樣的緊迫形勢也逐漸適應(yīng)了這種競爭模式。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 第二章，精彩紛呈的班級活動</font>
</h3><h3><font color="#ff8a00"> 活動一：紀律大比拼</font>
</h3><h3><font color="#ff8a00"> 選班委干部。遵規(guī)守紀是學生的基本素質(zhì)。首先，我根據(jù)學生毛遂自薦以及自他們在開學第一課時自我介紹時掌握的信息，初步確立了班委干部，學習小組長10名，為了改變小學時代的管理方式及理念，首先要做的是定期（每周一次，時間周日晚自習前）對他們進行培訓(xùn)，定期開展班級值周總結(jié)工作，（周日晚自習前，值周班長總結(jié)以及下周值周班長，室長安排工作）（插入值周工作總結(jié)照片）讓他們明確任務(wù)，明確目標，做到有序而不亂，試用期一個月，10份在進行適當?shù)恼{(diào)整。</font>
</h3><h3><font color="#ff8a00"> 推小組管理。我讓班委干部根據(jù)學生性格特點以及特長把58名同學分成了10各小組。先進行小組探究合作，制作小組海報，從衛(wèi)生，紀律，學習三方面對各個小組進行小組考核，每周定時選出優(yōu)秀小組以及表現(xiàn)差的小組，通過選座位來體現(xiàn)小組得分高低的好處和缺點，這樣也避免了一個孩子坐同一個位置的問題，視力也不會因為位置的問題而受影響。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 活動二： 才藝大比拼 </font>
</h3><h3><font color="#167efb"> 為了培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展，我定期開展班級活動，我經(jīng)常告訴他們“小講臺，大舞臺”，讓所有孩子們?nèi)巳藚⑴c，人人提高。所有的活動我都只會給一個標題，然后提出方向及目標，然后讓他們小組討論，探究，合作，最后選出最終實施方案。新教育提到每月一事，我把九月：習慣月，讓孩子們以好習慣，從我做起為主題的手抄報，選出優(yōu)秀的張貼在藝術(shù)作品展展板上，十月主題：設(shè)計班徽，十一月：書法 ，十二月：期末考試，制定手操報，單科的目標分數(shù)，班級名次，超越對象，以及人生格言。所以我想說，學生的潛力是無限的，我們只是永遠站在他們?yōu)樗麄冎该鞣较蚣纯伞?lt;/font>
</h3><h3> </h3> <h3><font color="#39b54a"> 德國詩人歌德說過：讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。孩子們課外閱讀中外文學名著，就是在和一位位大師對話。因為他們的名著縱觀至今，橫跨中外，大浪淘沙，沙里淘金。而且也只有讀書才會讓他們懂得更多的知識和道理。但是，雖說書讀百遍其義自見，但好記性不如爛筆頭。所以，共寫隨筆也是必不可少的，這樣，孩子們才能把自己看到，記到的寫下來，通過零存整取，最后運用到自己的作文中去。同時，孩子們也可通過共享隨筆，達到互補。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 活動三：與時間賽跑 </font>
</h3><h3><font color="#ed2308"> 俗話說，做時間的主人，你將是人生最大的贏家。我讓我的孩子們有強烈時間緊迫感，讓他們做了一面時針靜止的時鐘，讓他們自己掌控時間，做時間真正的主人。這樣，無論做設(shè)么事情，也慢慢的由被動變成了主動，同時，也學會了規(guī)劃自己的學習生活。我也讓他們準備了一只手表；一直這樣堅持，孩子們的時間觀念就逐漸養(yǎng)成了。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 活動四：毅力大比拼 </font></h3><h3><font color="#39b54a"> 朱永新老師的行動論說：只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡。的確如此，前面這些事兒幾乎每一位學生開始都能做到，但誰會堅持到最后？誰堅持的最好呢？這就需要堅定的毅力！首先，我平常教育孩子們，看別人看有優(yōu)點，看自己看缺點，以別人之長補自己之短，這樣，他們就不會喪失拼搏的毅力。其次，要具備受挫的能力。自某校學生事件之后，我定期召開了“我陽光，我健康”的主題班會。首先給他們明確一地個觀點：能解決的問題都不是問題，心向太陽，前方永遠明亮這一概念。然后，讓他們對這樣的事情談?wù)勛约旱目捶?，尤其讓班上的單親學生，留守學生，性格內(nèi)向的學生主動發(fā)言?？此齻円粋€個滔滔不絕的講著自己的看法，臉上露出甜蜜的微笑，我相信，她們一定能努力處理好自己遇到的挫折。同時，為了讓孩子們在遇挫時不迷茫，我在教室的橫梁上給他們準備了心里良藥，“你試，你做，你能。保持微笑，永不止步，繼續(xù)前行”！當然，只做到這幾點還是不夠的，班上的孩子性格差異大，家庭情況復(fù)雜，難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題，但我想告訴他們，要做一個有赤子之心的少年，不停奔跑去追逐自己的夢想。在夢想的路上，他們并不孤單，因為在他們身后還有一群有愛心的老師，他們正在讓自己的教育升溫，過著完美的教育生活。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 在我們這間簡陋卻美麗的教室里，我和這群孩子的歲月華章還在繼續(xù)展開，相信歲月，相信種子，學校是發(fā)生幸福故事的地方，我和我的學生相處的每一天都是幸福的。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 博毅班的追求是：拼搏+毅力=幸福的明天。希望我的學生們有廣博的知識，有拼搏的意志，堅強勇毅的前行！明天會更好！</font></h3>